爱不止息-七上第二单元（亲情）整合课创新公开课（教学设计）.pptx

1、教学设教学设计计学习目标1.整体感知第二单元各篇课文所表现的亲情，继承和弘扬中华优秀传统文化，积累文化底蕴。2.继续学习朗读，把握全文的感情基调，注意语气、节奏的变化，具有良好的语感。感受语言 文字的丰富内涵。3.通过对亲情文章的把握，唤醒和丰富自己的亲情体验。通过联想想象、分析比较、归纳判断 等，唤醒思维能力。4.品味揣摩精彩语句，掌握人物描写对人物塑造的作用，在感受、理解、欣赏、评价作品的基 础上感受美，并用学到的能力学着创造美的文字。学习重点难点：感受和理解各篇课文所表现的亲情，同时深化理解，唤醒和丰富自己的亲情体验。【教法】1.“竞争合作，主动愉悦”教学法：采取小组竞争合作的方式，探讨

2、问题，发展学生自主解决 问题的能力。2.诵读法：第二单元各篇文章字里行间洋溢着浓浓的诗意之美，质朴简洁的语言文字和温馨美 丽的生活场景给人以享受，极具审美价值，真是不可多得的美文。通过指导学生以多种形式诵读，在诵读中体会文章的意境和作者的思想感情。教学过教学过程程一、情境导入诗经云：“父兮生我，母兮鞠我，抚我畜我，长我育我，顾我复我。”是什么意思呢？意 思是“爹爹呀你生下我，妈妈呀你喂养我。你们护我疼爱我，养我长大培育我，想我不愿离开我”，这个句子出自诗经，是比较早的关于亲情的句子，在咱们的文学史上，关于亲情的作品多如繁 星，同学们能不能回忆一下，你们都读过那些和亲情有关的文学作品呢？古今中外

3、，小说、散文、诗歌，关于亲情的作品形式多样，但我们都能够从中感受到不变的、亲情的温馨。今天，我们就来一起回顾一下第二单元的几部作品，去体会他们其中流淌的不止息的 流淌亘古的爱。二、检查课前预习，回顾二单元情感昨天要昨天要求求同学们完成同学们完成我我们导学案上们导学案上的的表格表格，请用三请用三分分钟的时钟的时间间，通过小通过小组组合作交流合作交流，核对完核对完善善表格表格。小组交小组交流流各自的导学各自的导学案案内容内容，并将问并将问题题进行汇总进行汇总。小组交小组交流流后由学生后由学生按按金色花金色花 散散步步 秋秋 天的怀天的怀念念荷叶母亲荷叶母亲的顺的顺序序，完成下完成下面面的表的表格格

4、，提醒学提醒学生生要说清楚自要说清楚自己己的从哪里找的从哪里找到到的的，并并有有 感情的感情的将将这一部分内这一部分内容容朗读出来朗读出来。学生边学生边分分享自己的发享自己的发现现，老师追老师追问问并根据学生并根据学生的的回答进行板书回答进行板书，将母亲将母亲对对孩子的情感孩子的情感态态度以度以及及孩子对孩子对父父母的情感态母的情感态度度分成两个部分成两个部分分写在黑板上写在黑板上。儿女对儿女对父父母的情感母的情感：亲近、关心、冷漠、理解、孝顺、怀念、感激 父母对父母对儿儿女的情感女的情感：关爱、信服、关心、照顾、包容、理解、尊重请学生请学生根根据总结出的据总结出的情情感分类，可感分类，可以以

5、发现，儿女对发现，儿女对父父母的情感经母的情感经历历了三个阶段了三个阶段：小时候：对父母关心、亲近长大了：对父母的关心有些冷漠成人后：理解了父母，并孝顺、怀念、感激父母 而父母而父母对对自己的情感自己的情感态态度始终如一度始终如一：爱与理爱与理解解 教师总教师总结结：其其实实，这些情这些情况况就是咱们人就是咱们人生生的不同阶段的不同阶段对对亲情的不同态度亲情的不同态度，这种变这种变化化在另一部很在另一部很优优秀的作秀的作品品目送目送里也体现的里也体现的非非常明显，在常明显，在目送里，作目送里，作者者用细腻的文用细腻的文字字把这种变化把这种变化表表现了出来现了出来。三、精读目送，分享思维导图找一

6、找里面有几组父母子女，请用思维导图等形式勾画出目送中不同阶段父母与孩子的相 处中情感态度的变化，并说出文中的依据。下面请根据我们刚才讲的一些知识，和你的组员交流一下自己根据目送图，进行修改完善，每组选出一幅最好的图，上传到 pad 讨论区，5 分钟后我们一起来分享自己的阅读成果。选择学生给出的不同角度，由学生分享自己独特的阅读体验。老师根据学生的分享给与一定的 阅读指导。四、情感提升根据同学们的分享，再次分析儿女对父母的情感，特别是同学们比较有共鸣的“冷漠”阶段，在这个阶段，孩子们开始形成自己的人生观、价值观，并开始想要寻求独立，所以有时会用冷漠来 回应父母的关心，这是孩子不理解父母的表现，（

7、强调）但是这并不是孩子不爱父母的证明。不论 是父母对儿女还是儿女对父母，不论我们身处何时何地，父母和儿女之间都有着割舍不断的浓浓的 爱。可能你正处在有点儿叛逆的年龄，可能你还像金色花里的小孩子一样依赖着、爱着你的父 母。不论你处在哪一个年龄段，我都希望你能够将你的爱表达出来，当你有点不耐烦的时候，不妨去想一想父母对你点点滴滴的爱。爱，是每天早上“过马路小心些”的叮嘱，是餐桌上不变的猕猴桃，是爸爸变着花样做的鸡蛋，是晚上不间断的小零食，是疲惫时不经意的安慰，是每天驱车两小时从单位赶回只为陪你的那顿晚 饭，是每天临睡前的热水袋，是不顾年龄陪你追星的决然，是当枕头让你趴在肚子上摸你脑袋的那只温柔的手

8、这些都在父母对咱们的爱！父母是爱我们的，可是他们也在不停地变老。观看视频母亲的等待在这个视频里，随着母亲一点一点地变老到画面中再也没有了人，母亲在不停地等待着孩子的爱、理解、陪伴。就像龙应台在目送中写的，“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一 端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”随着父母年龄的 增长，我们能为父母做的越来越少，就像莫泊桑说的，“我们几乎是在不知不觉地爱着自己的父母，因为这种爱像人活着一样自然，只有到了最后分别的时刻才能看到这种感情的根扎得多深。”希望同学们不论是什么年龄，不论是什么时候，都能够真诚的向父母表达自己的爱！五、作业必做：1.找出你最喜欢的一张合照，给父母讲一讲你当时的感受2.完成给爸妈的书信选做：拓展阅读妈妈的生日卡片