1、 教学目标：教学目标： 过程与方法过程与方法：掌握设计安全标识的方法，了解它们的特征及作用 知识与技能：知识与技能：识别常用安全标识，运用色彩、图案和形状等元素来为学校或 社区设计安全标识 情感与价值观：情感与价值观：提高自我保护意识，呼吁身边人提高安全防范意识 重点重点：运用色彩、图案和形状等元素来合理设计安全标识 难点难点：设计的安全标识实用且美观 课前准备：课前准备： （学生）绘制图案工具（画纸，记号笔，水彩笔或马克笔，水粉颜料） ，搜 集生活中常见的安全标识并了解其中含义。 （教师）安全标识图片、范作、课件 教学过程：教学过程： 1、谈话引入 （1）身边的现象：图片欣赏，看到翻越隔离栏
2、上学的小 朋友 你有什么评论？ （2）你会怎么做？（有什么建议） （3）安全无小事，从身边做起提高安全意识，设计安全 标识。 （4）引出课题：安全标识 2、什么是安全标识 （1）.分辨安全标识，出示一些常见的安全标识图片小组 讨论并总结发言： 安全标识的特点：颜色的代表意义：红色代表禁止标识， 黄色代表警告标识，蓝色代表提示标识，绿色代表指令标识。 形状特点：形状有圆形、三角形和长方形。 （2）图案的特点？讨论发言 3、尝试设计安全标识 ，以禁止游泳为例来设计一个安全 标识 （1） 夏季到了，小朋友都爱玩水，甚至到陌生水域 去游泳，这样做有安全隐患，如果设计一个禁 止游泳的安全标识，你会选什么样的图案？ 个性修改 （2） 课件显示三个不同的游泳图案，从具体到简洁 （3）学生选择并说说自己的理由 （3）小结：安全标识里面的图案必须简洁，明了 4、学生作业 （1）我们身边哪些地方需要安全标识？（学生发言） （2）为我们的校园或身边环境设计一个安全标识 5、小结与拓展 （1）总结本节课所学内容 （2）课外分小组把设计好的安全标识张贴在校园的合适 位置
