九年级化学上册第4单元自然界的水复习课课件人教版.ppt

1、做人之道：做人之道：世界上只有两种力量：一世界上只有两种力量：一种是剑，另一种是思想，最终思想打败了种是剑，另一种是思想，最终思想打败了剑。剑。1、水是无色无味、没有味道的液体，在一个标准大、水是无色无味、没有味道的液体，在一个标准大气压下，沸点是气压下，沸点是100，凝固点是，凝固点是0，水在，水在4的的密度为密度为1g/cm3，能溶解多种物质形成溶液。，能溶解多种物质形成溶液。一、水的组成一、水的组成2、电解水实验、电解水实验实验实验现现 象象表达式表达式电解水电解水电极上有气泡，正负极气体体积比为电极上有气泡，正负极气体体积比为1：2。负极气体可燃烧，正极气体使燃着的木条负极气体可燃烧，

2、正极气体使燃着的木条燃得更旺。燃得更旺。水水 氢气氢气+氧气氧气 H2O H2 O2 通电电解水是在电解水是在直流电直流电的作用下的作用下,在在负极负极产生产生氢气氢气，正极正极产生产生氧气氧气。在这个反应中，水分子分解成氢原子和氧原子，这两。在这个反应中，水分子分解成氢原子和氧原子，这两种原子分别两两构成氢分子、氧分子，很多氢分子，氧分子种原子分别两两构成氢分子、氧分子，很多氢分子，氧分子聚集成氢气、氧气。聚集成氢气、氧气。氢气燃烧生成水、水电解生成氢气和氧气，都说氢气燃烧生成水、水电解生成氢气和氧气，都说明明水是由氢、氧两种元素组成的化合物水是由氢、氧两种元素组成的化合物。从微观分析，。从

3、微观分析，水是由水分子构成的，水是由水分子构成的，每个水分子是由每个水分子是由2 2个氢原子和个氢原子和1 1个氧原子构成的个氧原子构成的，因此水可以表示为，因此水可以表示为H2O。水的组成和空气的组成在描述上的区别：水的组成和空气的组成在描述上的区别：、空气是由氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体及、空气是由氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体及杂质组成，水由氢元素和氧元素组成。杂质组成，水由氢元素和氧元素组成。、描述、描述空气空气的的组成组成时用的是时用的是物质物质，而描述，而描述水水的的组成组成时用的是时用的是元素元素。、空气是混合物空气是混合物,含有多种物质，因此用物质描述组成，而含有多种物质，因

4、此用物质描述组成，而水是纯净物，是化合物，由两种元素组成，因此用元素水是纯净物，是化合物，由两种元素组成，因此用元素描述组成。描述组成。【例【例1】用右图装置电解水，一段时间后的现象如用右图装置电解水，一段时间后的现象如图所示。对该实验的描述错误的是图所示。对该实验的描述错误的是()A.甲试管中收集到的是一种可甲试管中收集到的是一种可燃性气体燃性气体B.该实验能证明水是由氢元素该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成和氧元素组成C.向水中加入少量硫酸，能增向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性强水的导电性D.甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为81D【练习【练

5、习1】电解电解a 克水克水,在阴极产生在阴极产生2.24mL气体气体,则在则在阳极上产生气体的体积为阳极上产生气体的体积为()无法确定无法确定【练习【练习2】下列变化是化学变化的是（下列变化是化学变化的是（）A.水结冰水结冰 B.电解水电解水 C.水汽化水汽化 D.制蒸馏水制蒸馏水CB【例【例2】关于水的组成关于水的组成,下列说法正确的是（下列说法正确的是（）A.水是由氢气和氧气组成的水是由氢气和氧气组成的 B.水中含有氢水中含有氢(H)、氧、氧(O)两种元素两种元素C.水是由氢分子和氧原子组成的水是由氢分子和氧原子组成的 D.水是由两个氢原子和一个氧原子构成的水是由两个氢原子和一个氧原子构成

6、的B二、氢气二、氢气1、物理性质：、物理性质：无色无味的气体，难溶于水，密度比空无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小，是相同条件下密度最小的气体。气小，是相同条件下密度最小的气体。2、化学性质、化学性质可燃性。可燃性。在空气（或氧气）中燃烧时放出大量的热，火焰呈淡蓝在空气（或氧气）中燃烧时放出大量的热，火焰呈淡蓝色，唯一的生成物是水。色，唯一的生成物是水。3、氢气的验纯、氢气的验纯原因：原因：氢气与空气（或氧气）的混合气体遇明火可能发氢气与空气（或氧气）的混合气体遇明火可能发生爆炸，因此点燃氢气前，一定要先验纯。生爆炸，因此点燃氢气前，一定要先验纯。验纯的方法：验纯的方法：收集一试管的氢气，

7、用拇指堵住试管口，收集一试管的氢气，用拇指堵住试管口，试管口向下移进酒精灯火焰，松开拇指点火，若发出尖试管口向下移进酒精灯火焰，松开拇指点火，若发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯；声音很小则表示氢气较纯。锐的爆鸣声表明氢气不纯；声音很小则表示氢气较纯。【练习【练习3】某同学在检验氢气纯度时，收集一试管氢气某同学在检验氢气纯度时，收集一试管氢气后，后，没有用拇指堵住试管口没有用拇指堵住试管口，而且，而且试管口向上移近酒精试管口向上移近酒精灯火焰点火，灯火焰点火，结果没有听到声音，他认为氢气纯净了，结果没有听到声音，他认为氢气纯净了，你认为他的操作是你认为他的操作是 的（填的（填“正确正确”或或“错误错

8、误”），），原因是点火前氢气已经原因是点火前氢气已经 到空气中去了。正确的方法到空气中去了。正确的方法是：收集一试管氢气后，用拇指是：收集一试管氢气后，用拇指 试管口，而且试试管口，而且试管口向管口向 移近酒精灯火焰点火。移近酒精灯火焰点火。【例【例3】下列混合气体遇明火可能发生爆炸的是下列混合气体遇明火可能发生爆炸的是()A.氢气和氧气氢气和氧气 B.氮气和氧气氮气和氧气 C.二氧化碳和空气二氧化碳和空气 D.氢气和氮气氢气和氮气A逸散逸散错误错误下下堵住堵住三、水的净化三、水的净化1、自来水厂的净化过程、自来水厂的净化过程（1）、）、吸附沉淀吸附沉淀（加入絮凝剂吸附杂质（加入絮凝剂吸附杂质

9、,如明如明矾溶于水后产生的胶状物吸附悬浮于水中的杂矾溶于水后产生的胶状物吸附悬浮于水中的杂质，将小颗粒凝聚成大颗粒，使之沉降）质，将小颗粒凝聚成大颗粒，使之沉降）和和静静置沉淀置沉淀；（2）、）、过滤过滤；（3）、）、活性炭吸附活性炭吸附（具有较强的吸附能力，可（具有较强的吸附能力，可以吸附一些可溶性杂质和色素，也可以除臭味）以吸附一些可溶性杂质和色素，也可以除臭味）（4）、）、消毒消毒。操作操作注意事项注意事项原原 因因防止滤纸与漏斗壁间产生气防止滤纸与漏斗壁间产生气泡而使过滤速度减慢泡而使过滤速度减慢防止过滤液体的液面防止过滤液体的液面高于漏斗口高于漏斗口防止液体从滤纸与漏斗间防止液体从滤

10、纸与漏斗间的缝隙流走的缝隙流走防止水流冲破滤纸防止水流冲破滤纸防止滤纸戳破影响过滤效果防止滤纸戳破影响过滤效果防止液滴飞溅防止液滴飞溅滤纸紧滤纸紧贴贴漏斗内壁漏斗内壁一贴一贴滤纸边缘略滤纸边缘略低低于漏斗口于漏斗口液面略液面略低低于滤纸边缘于滤纸边缘二低二低烧杯口烧杯口靠靠着玻璃棒着玻璃棒玻璃棒斜玻璃棒斜靠靠在滤纸三层的一边在滤纸三层的一边漏斗下端管口漏斗下端管口靠靠烧杯内壁烧杯内壁三靠三靠过滤操作的注意事项过滤操作的注意事项【练习【练习4】小明同学去九仙山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，小明同学去九仙山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验

11、，制取蒸馏水。在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。请回答下列问题：请回答下列问题：（1）取水后加入明矾的作用是）取水后加入明矾的作用是_。（2）进行过滤操作时，下列做法错误的是）进行过滤操作时，下列做法错误的是 。A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁 C.滤纸的边缘要低于漏斗口滤纸的边缘要低于漏斗口 D.液面不要低于滤纸边缘液面不要低于滤纸边缘（3）向滤液中加入活性炭，利用其）向滤液中加入活性炭，利用其 性，除去水样中的色素和异味。性，除去水样中的色素和异味。（4）消毒剂）消毒剂高铁酸钠（高铁酸钠

12、（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，）集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化。高铁酸钠中铁元素的化合价为目前被广泛应用于自来水净化。高铁酸钠中铁元素的化合价为 。（5）在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是）在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是 。来达到净水的目的（或吸附水中的悬浮杂质，使之沉降）来达到净水的目的（或吸附水中的悬浮杂质，使之沉降）利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降D吸附吸附+6防止加热时出现暴沸防止加热时出现暴沸3、硬水和软水、硬水和软水（1

13、）、概念：）、概念：含有较多可溶性钙和镁化合物的水叫硬含有较多可溶性钙和镁化合物的水叫硬水；不含或含较少可溶性钙和镁化合物的水叫软水。水；不含或含较少可溶性钙和镁化合物的水叫软水。（2）、检验：）、检验：把把等量的等量的肥皂水分别滴加到盛有肥皂水分别滴加到盛有等量等量硬硬水和软水的试管中，产生很多泡沫的是软水，产生很水和软水的试管中，产生很多泡沫的是软水，产生很多浮渣的是硬水。多浮渣的是硬水。（3）、硬水的软化方法：）、硬水的软化方法：煮沸或蒸馏煮沸或蒸馏【练习【练习5】从广告语：从广告语：“农夫山泉有点甜农夫山泉有点甜”，可以说，可以说明明“农夫山泉农夫山泉”饮用水是饮用水是_（填（填“纯净

14、物纯净物”或或“混合物混合物”）混合物混合物【例【例4】要从氯酸钾和二氧化锰混合物加热制取氧气后要从氯酸钾和二氧化锰混合物加热制取氧气后的残留固体中回收二氧化锰，有以下几步操作可供选择，的残留固体中回收二氧化锰，有以下几步操作可供选择，其中正确的操作顺序是其中正确的操作顺序是(相关资料相关资料:氯化钾、氯酸钾易溶氯化钾、氯酸钾易溶于水于水,二氧化锰难溶于水二氧化锰难溶于水)（）蒸发溶液蒸发溶液 过滤过滤 溶解溶解 水洗水洗 烘干烘干A.B.C.D.C四、爱护水资源四、爱护水资源1、人类拥有的水资源：、人类拥有的水资源：总水量很大，但淡水资源极其有限。总水量很大，但淡水资源极其有限。2、我国的水

15、资源：、我国的水资源：我国是世界上我国是世界上13个最缺水的国家之一。个最缺水的国家之一。3、爱护水资源、爱护水资源（1）节约用水：）节约用水：节约用水的途径节约用水的途径:、使用新技术。、使用新技术。、改革、改革工艺。工艺。、改变习惯可以减少大量工农业和生活用水。、改变习惯可以减少大量工农业和生活用水。（2）防止水体污染）防止水体污染水体污染危害：水体污染危害：影响工农业、渔业生产，破坏水生生态系统，危影响工农业、渔业生产，破坏水生生态系统，危害人体健康。害人体健康。水体污染来源：水体污染来源：工业污染、农业污染、生活污染。工业污染、农业污染、生活污染。预防和治理水污染的措施：预防和治理水污

16、染的措施：、工业上，通过应用新技术、新工、工业上，通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生，对污染的水体作处理使之符合排放标准。艺减少污染物的产生，对污染的水体作处理使之符合排放标准。、农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。、农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。、生活污、生活污水实现集中处理排放。水实现集中处理排放。五、化学式五、化学式1、用元素符号和数字的组合来表示物质的组成的式子叫化学式。、用元素符号和数字的组合来表示物质的组成的式子叫化学式。2、化学式可以表示多种意义，请说出、化学式可以表示多种意义，请说出CO2的意义。的意义。3、化学式的写法、化学式的写法（1）、单质化学式的书

17、写）、单质化学式的书写、稀有气体：、稀有气体：用元素符号表示，如氦气写为用元素符号表示，如氦气写为He、氖气写为、氖气写为Ne、金属、固态非金属：金属、固态非金属：用元素符号表示，如铁写为用元素符号表示，如铁写为Fe、铜写为、铜写为Cu、碳写为碳写为C、磷写为、磷写为P、非金属气体：、非金属气体：在元素符号右下角写上表示分子中所含原子数在元素符号右下角写上表示分子中所含原子数的数字：如氢气的数字：如氢气H2、氧气、氧气O2、臭氧、臭氧O3（2）、化合物化学式的书写）、化合物化学式的书写要书写化合物的化学式，必须知道化合物中含有哪几种元素以及要书写化合物的化学式，必须知道化合物中含有哪几种元素以

18、及不同元素原子的个数比。同时注意以下几点：不同元素原子的个数比。同时注意以下几点：、当组成元素原子个数是、当组成元素原子个数是1时，时，1要省略。要省略。、化学式中右下方、化学式中右下方的小数字一般为最简整数比。（如的小数字一般为最简整数比。（如P2O5、Fe3O4）、氧化物，、氧化物，“氧在右氧在右”：如：如CuO、P2O5、金属与非金属元素组成的化合物，、金属与非金属元素组成的化合物，“金属左，非金右金属左，非金右”：如：如NaCl、ZnS。在学习元素化合价时，要注意以下几点：在学习元素化合价时，要注意以下几点：1、化合价有正、有负。、化合价有正、有负。2、在化合物里，正负化合价的代数和为

19、零。、在化合物里，正负化合价的代数和为零。3、金属元素和非金属元素化合时，金属元素显正价，、金属元素和非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价非金属元素显负价4、有一些元素在不同的化合物中显不同的化合价。、有一些元素在不同的化合物中显不同的化合价。5、在单质里，元素的化合价为、在单质里，元素的化合价为0。6、原子团也有化合价。、原子团也有化合价。六、化合价六、化合价元素化合价口诀元素化合价口诀一一氟溴氟溴氢钾钠银，氢钾钠银，单质零价永不变。单质零价永不变。变价还有锰变价还有锰氯氮氯氮，三铝四硅三铝四硅三三、五磷，、五磷，二二、四、六硫、四、六硫,二、四碳，二、四碳，一二铜，二三铁，一

20、二铜，二三铁，二价二价氧氧钙镁钡锌，钙镁钡锌，原子团化合价口诀原子团化合价口诀正一正一价的是铵根。价的是铵根。负二负二硫酸、碳酸根硫酸、碳酸根,负三负三记住磷酸根记住磷酸根,负一负一硝酸、氢氧根硝酸、氢氧根,根据根据“在化合物里，正负化合价的代数和在化合物里，正负化合价的代数和为零为零”的规则，有以下两个方面的应用：的规则，有以下两个方面的应用：1 1根据化学式，根据化学式，推断推断某元素的某元素的化合价化合价。2 2根据化合价根据化合价写化合物的化学式写化合物的化学式。、最小公倍数法、最小公倍数法、数字交叉法：、数字交叉法：一排序、二标价、一排序、二标价、三约简、四交叉。三约简、四交叉。【例

21、【例5】下列物质中下列物质中,硫元素的化合价最高的是硫元素的化合价最高的是()A.S B.H2S C.SO2 D.Na2SO4【例【例6】已知氧元素在化合物中通常显已知氧元素在化合物中通常显-2价，计算价，计算SO42-中中S元素的化合价。元素的化合价。（提示：提示：在原子团中，正、在原子团中，正、负化合价的代数和等于根价）负化合价的代数和等于根价）D解：解：设设 SO42-中中S元素的化合价为元素的化合价为xx=+6x+(-2)4=-2答：答：SO42-中中S元素的化合价为元素的化合价为+6【练习【练习6】下列说法中正确的是（下列说法中正确的是（）A.在在MgO中中,镁原子显镁原子显+2价价

22、,氧原子显氧原子显2价价B.原子是化学变化中的最小粒子原子是化学变化中的最小粒子C.长期饮用纯净水对身体有益无害长期饮用纯净水对身体有益无害D.在在CO2中含有一个氧分子中含有一个氧分子【例【例7】某金属元素某金属元素M的氯化物的化学式为的氯化物的化学式为MCl2,其氧化其氧化物的化学式为（物的化学式为（）A、MO2 B、M2O C、MO D、M2O3BC【例【例8】某元素某元素R的化合价为的化合价为+3价，其氧化物中氧元素价，其氧化物中氧元素的质量分数为的质量分数为30%，则，则R的相对原子质量为（的相对原子质量为（）A、56 B、112 C、48 D、160A解析：解析：R的化合价为的化合

23、价为+3价，其氧化物的化学式为价，其氧化物的化学式为R2O3，设设R相对原子质量为相对原子质量为r%30%1003162316rr=56或或2r：（：（163）=（1-30%）：）：30%=7:3r=56【例【例9】某种电池的正极材料某种电池的正极材料由由锂（锂（Li）、钴（钴（Co）和和氧氧元素元素组成，三种元素的化合组成，三种元素的化合价分别是价分别是+1、+3、-2，则该，则该物质的化学式为（物质的化学式为（）A.LiCoO B.LiCoO2 C.LiCoO3 D.LiCoO4B七、元素符号、化学式前面或右下角数字的意义七、元素符号、化学式前面或右下角数字的意义1、元素符号前元素符号前的

24、数字：的数字：表示原子个数表示原子个数 2N2、化学式前面化学式前面的数字：的数字：表示分子个数表示分子个数（由分子构成的（由分子构成的物质）物质）2H2O3、离子符号前面离子符号前面的数字：的数字：表示离子个数表示离子个数5H+4、元素符号右上角元素符号右上角的数字：的数字：表示该离子所带的电荷数表示该离子所带的电荷数 Mg2+5、元素符号正上方元素符号正上方的数字：的数字：表示该元素的化合价表示该元素的化合价6、化学式中、化学式中元素符号右下角元素符号右下角的数字：的数字：表示该分子所含表示该分子所含有的某原子个数有的某原子个数 H2O（化学式中元素符号（化学式中元素符号右下角的数右下角的

25、数字字是通过实验测定出来的，是通过实验测定出来的，不能改动不能改动。）。）【练习【练习7】判断下列化学符号中数值判断下列化学符号中数值“2”所代表的意所代表的意义，并将其序号填在相应的横线上。义，并将其序号填在相应的横线上。a、Mg2+b、H2O c、2CO d、O e、2H+f、2N（1）表示）表示分子个数分子个数的是的是；（2）表示）表示离子个数离子个数的是的是；（3）表示）表示原子个数原子个数的是的是；（4）表示）表示离子所带电荷数离子所带电荷数的是的是；（5）表示）表示元素化合价元素化合价的是的是；（6）表示一个）表示一个分子中某原子个数分子中某原子个数的是的是；cfabde2Ca化学

26、式中化学式中各原子的相对原子质量的总和各原子的相对原子质量的总和，就是相对分子，就是相对分子质量（质量（符号为符号为MrMr）。）。八、根据化学式的有关计算八、根据化学式的有关计算1.计算计算相对分子质量相对分子质量2.计算物质组成元素的计算物质组成元素的质量比质量比3.计算物质中某元素的计算物质中某元素的质量分数质量分数根据化学式可进行以下计算根据化学式可进行以下计算【练习【练习8】中学生守则中学生守则中明确规定，中中明确规定，中学生不能吸烟。其原因之一是香烟燃烧时学生不能吸烟。其原因之一是香烟燃烧时会放出多种有毒物质和致癌物质，其中元会放出多种有毒物质和致癌物质，其中元素间的质量比为素间的

27、质量比为3:4的有毒物质是（的有毒物质是（）A.NO B.NO2 C.SO2 D.CO【例【例10】下列物质中铁元素的质量分数最下列物质中铁元素的质量分数最高的是（高的是（）A、Fe3O4 B、Fe2O3 C、FeO.DC【例【例11】在现代生活中，人们越来越注重微量元素的摄取。碘元素对人体健在现代生活中，人们越来越注重微量元素的摄取。碘元素对人体健康有至关重要的作用。下表是某地市场销售的一种康有至关重要的作用。下表是某地市场销售的一种“加碘食盐加碘食盐”包装袋上包装袋上的部分说明。的部分说明。请回答下列问题：请回答下列问题：（1）由食用方法和贮藏指南可推测碘酸钾（）由食用方法和贮藏指南可推测

28、碘酸钾（KIO3）的化学性质之一是：）的化学性质之一是：（2）计算碘酸钾（）计算碘酸钾（KIO3）中，钾元素、碘元素、氧元素的质量比）中，钾元素、碘元素、氧元素的质量比 ；（3）计算碘酸钾（）计算碘酸钾（KIO3）中，碘元素的质量分数是多少？）中，碘元素的质量分数是多少？；（计算结果精确到（计算结果精确到0.1%）（4）计算）计算1 kg这样的食盐中，应加入这样的食盐中，应加入 g碘酸钾（用最高含碘量计算）碘酸钾（用最高含碘量计算）配料配料氯化钠、碘酸钾（氯化钠、碘酸钾（KIO3）含碘量含碘量2030 mg/kg保质期保质期18个月个月食用方法食用方法勿长时间炖炒勿长时间炖炒贮存方法贮存方法避

29、光、避热、密封、防潮避光、避热、密封、防潮高温下高温下化学性质化学性质不稳定不稳定39:127:4859.3%0.0511 kg 30 mg/kg1000mg/g59.3%=0.051g【例【例12】2005年年3月，国家质检局查出一些辣椒酱、番月，国家质检局查出一些辣椒酱、番茄酱等食品中含有工业染色剂茄酱等食品中含有工业染色剂“苏丹红一号苏丹红一号”，人食用，人食用后可能致癌。后可能致癌。“苏丹红一号苏丹红一号”的化学式为的化学式为C16H12N2O。下列有关下列有关“苏丹红一号苏丹红一号”的说法中正确的是（的说法中正确的是（）A.“苏丹红一号苏丹红一号”属于氧化物属于氧化物 B.“苏丹红一

30、号苏丹红一号”由由31个原子构成个原子构成 C.“苏丹红一号苏丹红一号”的相对分子质量为的相对分子质量为248D.“苏丹红一号苏丹红一号”属于化合物属于化合物CD【例【例13】小明在路边的围墙上小明在路边的围墙上看到一则化肥广告看到一则化肥广告(如右图如右图)：回校后，小明通过计算氮的质量分数回校后，小明通过计算氮的质量分数发现该广告是虚假广告。请你帮小明发现该广告是虚假广告。请你帮小明的计算过程，并说说他的判断依据的计算过程，并说说他的判断依据:(2)我认为此广告会坑害农民，向有关部门反映，技术监督局我认为此广告会坑害农民，向有关部门反映，技术监督局对该产品取样分析，发现其氮元素质量分数仅为

31、对该产品取样分析，发现其氮元素质量分数仅为12.0，我能，我能算出该产品中碳酸氢铵的质量分数为多少算出该产品中碳酸氢铵的质量分数为多少?含氮量全球最高含氮量全球最高(20.1%)NH4HCO3NH4HCO3中氮元素的质量分数为：中氮元素的质量分数为：%7.17%100791420.1%17.7%所以该广告是虚假广告。所以该广告是虚假广告。取该样品取该样品1g，则氮元素的质量为，则氮元素的质量为1g12.0=0.12gNH4HCO3的质量为：的质量为：0.12g17.7%=0.678gNH4HCO3的质量分数为：的质量分数为：%8.67%1001678.0gg方法一：方法一：方法二：方法二：12

32、.0%17.7%=67.8%九、有关物质分类九、有关物质分类由同种元素组成的纯净物叫单质由同种元素组成的纯净物叫单质由不同种元素组成的纯净物叫化合物。由不同种元素组成的纯净物叫化合物。（“单质单质”、“化合物化合物”的定义是建立在的定义是建立在纯净物的基础之上纯净物的基础之上的。）的。）由两种元素组成的化合物中，其中一种是氧元素的叫由两种元素组成的化合物中，其中一种是氧元素的叫氧化物。氧化物。（1、氧化物的三个特点：、氧化物的三个特点：、由两种元素组成。、由两种元素组成。、其中一种是氧元素。、其中一种是氧元素。、是化合物。、是化合物。2、“氧化物氧化物”的定义是建立在的定义是建立在化合物的基础

33、之上化合物的基础之上的。）的。）含有氧元素的化合物叫含氧化合物，含氧化合物不一含有氧元素的化合物叫含氧化合物，含氧化合物不一定是氧化物。定是氧化物。【例【例14】对下列概念说法正确的是（对下列概念说法正确的是（）A.纯净物与混合物属于包含关系纯净物与混合物属于包含关系 B.化合物与氧化物属于并列关系化合物与氧化物属于并列关系 C.单质与化合物属于交叉关系单质与化合物属于交叉关系 D.化合反应与分解反应属于并列关系化合反应与分解反应属于并列关系【例【例15】某物质中某物质中只含有一种元素只含有一种元素，则这种物质（，则这种物质（）A.一定是单质一定是单质 B.一定是纯净物一定是纯净物C.一定不是

34、混合物一定不是混合物 D.可能是单质，也可能是混合物可能是单质，也可能是混合物DD【拓展提升【拓展提升1】在氧化镁在氧化镁(MgO)和氧化铁和氧化铁(Fe2O3)组成的混合物中，组成的混合物中，氧元素的质量分数为氧元素的质量分数为m,求求m的取值范围是的取值范围是 m解析：解析：MgO中氧元素的质量分数为：中氧元素的质量分数为：%40%100241616 Fe2O3中氧元素的质量分数为：中氧元素的质量分数为：%30%100316256316MgO和和Fe2O3的混合物中氧元素的质量分数的混合物中氧元素的质量分数m的取值范围为的取值范围为30%m40%30%40%【拓展提升【拓展提升2】测知测知

35、CO和和M的混合气体中，氧的质量分的混合气体中，氧的质量分数为数为50%,则则M气体可能是（气体可能是（）A.CO2 B.N2O C.SO2 D.SO360%1003163231650%10021632216%7.72%10021612216%1.57%10016121636.4%1001621416CO中氧元素的质量分数：中氧元素的质量分数：CO2中氧元素的质量分数：中氧元素的质量分数：N2O中氧元素的质量分数：中氧元素的质量分数：SO2中氧元素的质量分数：中氧元素的质量分数：SO3中氧元素的质量分数：中氧元素的质量分数：B【拓展提升【拓展提升3】某混合物由某混合物由40g氧化镁和氧化镁和1

36、60g氧化铁组氧化铁组成，求此混合物中氧元素的质量分数。成，求此混合物中氧元素的质量分数。【解【解】40g MgO中氧元素的质量为中氧元素的质量为gg16%)100241616(40 160g Fe2O3中氧元素的质量为：中氧元素的质量为：gg48%)100316256316(160混合物中氧元素的质量分数为混合物中氧元素的质量分数为%32%100160404816gggg答：答：混合物中氧元素的质量分数为混合物中氧元素的质量分数为32%【拓展提升【拓展提升4】相同质量相同质量的的二氧化硫二氧化硫(SO2)和和三氧化硫三氧化硫(SO3)中氧元素的质量比是（中氧元素的质量比是（）A1：1 B2：

37、3 C5：6 D6：5解析：解析：设设SO2和和SO3的质量均为的质量均为1g1gSO2中氧元素的质量为中氧元素的质量为g5.0%10021632216(1）g1gSO3中氧元素的质量为中氧元素的质量为g6.0%10031632316(1）g相同质量的二氧化硫和三氧化硫中氧元素的质量比为相同质量的二氧化硫和三氧化硫中氧元素的质量比为0.5g：0.6g=5:6方法一：方法一：C方法二：方法二：SO2和和SO3的的相对分子质量相对分子质量分别为分别为64和和8080SO2和和64SO3的的质量相等质量相等相同质量的二氧化硫和三氧化硫中氧元素的质量比是相同质量的二氧化硫和三氧化硫中氧元素的质量比是(

38、802):(643）=5:6【拓展提升【拓展提升4】相同质量相同质量的的二氧化硫二氧化硫(SO2)和和三氧化硫三氧化硫(SO3)中氧元素的质量比是（中氧元素的质量比是（）A1：1 B2：3 C5：6 D6：5C解析：解析：设设SO2和和SO3中氧元素的质量中氧元素的质量均为均为1gSO2的质量为的质量为SO3的质量为的质量为二氧化硫和三氧化硫的质量比为二氧化硫和三氧化硫的质量比为2g：=6:5方法一：方法一：g2%10021632216(1）gg35%10031632316(1）gg35【拓展提升【拓展提升5】氧元素质量相同氧元素质量相同的的二氧化硫二氧化硫(SO2)和和三三氧化硫氧化硫(SO

39、3)的质量比是的质量比是（）A1：1 B2：3 C5：6 D6：5D方法二：方法二：3SO2和和2SO3中中氧元素的质量相等氧元素的质量相等二氧化硫和三氧化硫的质量比是二氧化硫和三氧化硫的质量比是(364):(280）=6:5【拓展提升【拓展提升5】氧元素质量相同氧元素质量相同的的二氧化硫二氧化硫(SO2)和和三氧三氧化硫化硫(SO3)的质量比是的质量比是（）A1：1 B2：3 C5：6 D6：5D【拓展提升【拓展提升6】化合物化合物X2Y和和YZ2中，中，Y元素质量分数分别元素质量分数分别为为40%和和50%，则化合物，则化合物X2YZ3中中Y元素质量分数为多少元素质量分数为多少?解：解：设

40、设X、Y、Z的相对原子质量分别为的相对原子质量分别为x、y、z。2x:y=(1-40%):40%=3:2yx43y:2z=50%:(1-50%)=1:1yz21X2YZ3中中Y元素质量分数为元素质量分数为%25%100321243yyyy答：答：X2YZ3中中Y元素质量分数为元素质量分数为25%励志小故事励志小故事 觉得苦你不送外卖有人送、觉得累你不开滴滴有人开、觉得难你不干有人干、觉得贵你不买有人买、觉得工资低你可以滚出公司。这种逻辑：表面上是对人的激励和鞭策。本质上会造成底层工人之间无限恶性竞争、无限的降低底线、无限的向资本和垄断妥协、无限的向剥削和压榨妥协。从而无限拉低底层人的工资水平、

41、福利待遇、消费水平、生活品质、生活环境、心理素质。这种逻辑，表面上是正能量，本质上是洗脑和摧残。让工人阶层的恶性竞争、工资水平无限下降；才能让贪婪的资本节约更多成本，获得更多利润。穷人的一次失败，为了还债可能一辈子都翻不了身，为还债一辈子送外卖。你将不再会有精力去思考和投机。穷人的失败可能断送了他所有暴富的机遇和时间，让不确定的人生瞬间确定下来，让充满无限可能的人生可能性逐渐缩小。这是赤裸裸的现实。只有当你有足够多的资本时，允许你失误的次数才会逐渐增加。拥有足够多的资本，哪怕尝试个三番五次失败了，也不会伤你元气。所以从这个角度讲，人的机遇是随着财富的增加而增加的。这时代表面上人人机会平等，但是

42、给穷人的机会非常有限。王思聪失败一次不过是兴趣爱好的失败，而你失败一次则是生存生活的失败。穷人，更应该不断学习和思考，因为没有钱，知识就是你最大的财富。穷人，更应该谨慎和保守，因为生活不允许你失败。所以，越穷的人越应该保守和谨慎。但很多人都有这样的逻辑：我一无所有，哪怕失败也不过继续做穷人。所以穷人没负担，所以穷人可以失败无数次。这种意识是很可怕的。人们常常有两个逻辑错误。我认为应该避免：第一：我很穷。失败了不过继续做穷人，所以我不怕失败，所以我失败的机会很多。这种观念是很可怕的。穷人的失败会严重降低你现有的生活质量，让你惨上更惨，雪上加霜，甚至妻离子散，走投无路。第二：我很年轻，所以我不怕失

43、败。因为我时间多，所以失败了也可以东山再起。这种观念也很可怕。年轻不应该成为你失败的的借口，你失败的真正原因是盲目、不谨慎、不负责、一叶障目。所以：穷人和年轻人更应该谨慎保守。不是不让大家拼搏，也不是不让大家努力。人永远都应该努力，毫不松懈。但你要在有更大把握的时候，去冒承受能力之外的风险。这才是真正对自己负责，对家庭负责，对青春负责，对人生负责。现实永远很残酷。穷和少年穷，都不应该成为你盲目决策的挡箭牌。把这段话反复读二十遍！参透股市的本质！不然你永远是底层的韭菜！股市崩盘？钱到底去哪了？是蒸发了吗？还是被某些人赚走了？举个例子：一开始一股值一块钱，从一块炒到十块中间经历了九次倒手，每个人赚

44、一块，第十个人经历暴跌，一块钱卖出去了，等于他承担了前面九个人的利润，所以钱并没有蒸发。钱只不过实现了换手，从一些人的手里转移到另一些人的手里。股价从一开始上涨，就是一个泡沫不断被吹大的过程。泡沫扩大的过程中，每一个抓住机会上车的人都会从中赚一笔钱，直至最后泡沫破裂，没有及时下车并且持有泡沫的人，将承担崩盘造成的所有损失。所以从这个意义上：股市崩盘，钱并没有蒸发，也没有消失。只不过股市的财富实现了重新分配，前面的人都赚到钱了，谁亏损了？最后接盘的人。所以说到这里，我们应该明白：股市只是实现全社会资产重新分配的一个工具。股市崩盘，并不会带来全社会财富的消失，它只是完成了把全社会的资产重新分配的任

45、务。但钱确实也蒸发了：因为我们忽略了股市是一个全民参与的活动。我们看到，当牛市来临时，几乎所有人都投入了股市：小区门口的保安、已经退休的工人、学校懵懂的学生、甚至对股市一窍不通的菜市场大妈都是市场的参与者。所以当雪崩来临时：几乎所有人的资产都会蒸发，因为整个社会大多数人都成了接盘侠。全民参与必然全民接盘。你们的钱被谁抢走了？被谁掠夺了？你们自己去想，这里我不方便说太多。总之：你们的财富已经通过股市，集中到了少数人手里。所以股市崩盘：也是一种经济危机。他是多数人的危机，少数人的狂欢。这里简单延伸一下：我们来看一下楼市。楼市崩盘，钱去哪里？我们知道，楼房的主要购买者是谁？是大多数普通老百姓。同样，

46、本来卖10万一套的楼，后来炒到100万，钱被谁赚走了？我们不排除小部分人通过炒房实现个人暴富，但是大部分的钱还是被他们赚走了：就是卖给你房子的人。是谁卖给你房子的？当然是开发商和卖土地的。所以楼市的钱，大部分都是被开发商和卖土地的圈走了。最后全部卖到了老百姓手里，泡沫膨胀到最后，全部被老百姓接盘。如果崩盘：开发商10万的房子变成了100万的钱，而你100万的钱只能变成10万的房子。所以：当年香港楼市崩盘、日本楼市崩盘、美国楼市危机，全民的财富真的蒸发了吗？蒸发了！因为全社会的财富都不见了，消失了。但如果说实话：财富蒸发只是谎言！真相是：财富被掠夺了！财富从大部分人手中转移到少数人手中的过程，就是被掠夺的过程。你要意识到：经济发展的本质，就是一个泡沫慢慢崩溃，然后一个新的泡沫不断兴起的过程。泡沫无法避免，除非不发展。各行各业都一样，任何可以用钱衡量的东西都一样，只不过周期不同。所有的一切都仿佛诈骗，又仿佛梦境，是一个无法摆脱的死循环。