1、线条的魅力的教学设计线条的魅力的教学设计 教学内容：通过欣赏艺术作品，感受线条的魅力。 认知目标：认识线条的多种变化，理解不同的线条变化产生不同的情 感美和艺术美。 操作目标： 尝试画出不同形状的线， 运用线条来表现一个完整的形象， 体会线条丰富的变化，体验艺术的创作的快乐。 情感目标：欣赏绘画的线条造型作品，感受线条美及其赋予的生命力 和情感，提高学生的审美能力。 教学准备：教师准备范作若干张和各种材质的笔，学生准备各种绘画 的工具。 教学过程： 一、游戏体验。 1、教师在黑板上随便画各种形态的线条，启发学生：这是什么？这 像什么？不同的线条带给你怎样的感受？ 2、学生观察分析，在老师引导下
2、感受线条丰富的变化，体验线条所 产生的艺术美。 3、 今天我们就来上 “线条的魅力” 一起走进线条的世界。 板书课题。 二、欣赏感受。 1、线条随处都能见到但并不普通，现在我们一起到生活中去发现线 条。 山川，斑马，水中波纹，铁架桥 今天我们要将线条融入到绘画作品里去， 学习如何用线条来表现绘画 作品。 2、范作欣赏。 师引导学生欣赏，分析大师们的不同风格，以及线条的变化，让学生 感受这些线条为主的画带来的不同感受。 3、交流感受。通过作品欣赏，大家感受到了线条丰富的变化，能把 你们的感受与大家交流一下吗？ 线条的粗细，可以产生凹凸的变化。 线条的长短，可以产生丰富的节奏变化。 线条的深浅和疏密可以产生空间的感觉。 三、学生创作，师巡视指导 1、大胆尝试。艺术作品中的线条的长短、粗细、深浅、刚柔等 变化，产生了无限的魅力。 现在大家不妨一试尝试用不同的（长短、粗细、深浅、刚柔）线 条，体会它们不同的表现力和节奏感吧！ 2、总结要点。用线条表现对象时，须注意它的轻重、虚实和疏密变 化，不同的物质需要用不同的线条去表现，线条要富有变化，避免像 铁丝一样无变化。 3、自主表现。试用富有变化的线描绘一个形象，充分体验线条的表 现力，由小组讨论命题。 四、评价展示。 五、联系生活延伸。
