1、 创造美的纹理 一、导入 教师变魔术拿出一张纸对折， 在上面挤上颜料并按压打开会出现 纹路， 用剪刀剪出蝴蝶的形状问这蝴蝶上多了什么？这种物体表面的 纹路或花纹我们把它叫做纹理刚刚老师创造了蝴蝶的纹理，美吗？ 生；美。 师你们想学吗 今天老师就和大家一起来创造美的纹理 出示课题 二、展开 1、欣赏大自然纹理发现纹理 创造纹理的想法是怎么来的呢是大自然给了老师灵感你们瞧这 是什么出示图片动物植物的纹理。你还见过哪些纹理？学生举例手 纹，鞋纹等 2、欣赏大师作品并学习方法甩 师；我们的生活中有许多自然的纹理，艺术家们通过对自然的 观察和发现创造出了许多美的纹理看， 波洛克是这样创造作品的用刷 子甩
2、上去，没有草图即兴完成，画布上综横交错的颜料组成的图案 3、教师试范一具多用 今天希望你们像他一样创造出美的纹理，那我们用什么工具来 创造呢?瞧老师带也带来了刷子，老师今天用不同的方法产生不一样 的纹理， 用刷子加上颜料留下来，笔察干一点可以压上去变成了点 状的纹理。还可以用什么方法呢请学生上台试一试。 小结我们同一种工具有那么多的方法可以来创造是不是很有趣呢 4、学生练习 1 老师给你们准备了很多工具请你们用不同的方法试一试， 并让学生说 一说方法。 出示两张学生作品，的，学生作品进行分析我们在创作的时候还应该 注意什么让纹理更美？我们工具会用但不一定创造出来是美生： 颜色 的搭配和整体的布局 5、学生练习 2 学生作业用身边的工具和所学的方法创造纹理来装饰花瓶 四、学生创作教师巡视 五、评价 六、拓展 还可以装饰哪些地方？
