1、创造美的纹理 教学目标 1、体验、感受自然纹理的美。 2、能够用生活中的物品拓印或人工的方法创造、表现不同的纹理。 3、通过学习，让学生了解绘画形式的多样性。在体验造型活动的乐趣中获得视 觉和触觉的独特感受，培养学生的观察能力、感知能力和创造能力，丰富学生的 美术语言，提高学生的艺术敏感度和审美能力。 教学 重难点 1、重点：欣赏身边各种事物中存在的肌理，并说出不同肌理给自己的感受。 2、难点：引导学生大胆、自由地用不同方法表现不同的肌理纹样，表现自己的 感受。 一、导入 1、今天老师就给大家带来了一幅特殊的画，就藏在我手上了，想不想看？ 你看到了吗？（没有） 太远了，那我请一位同学上来看看，
2、看到了吗？老师给点提示，并借拟个放 大镜试试，看到了吗？好，马上把你看到的画下来。 你们看出来吗？老师带来的特殊的画，其实就是我指纹，你们有这样特殊的 画吗？ 那么在我们美术课中，像这种物体表面的纹路我们把它叫做纹理。 2、那么，除了在我们人的身上有纹理，大自然中还藏着很多生动有趣的纹 理，不妨我们一起去找一找吧！ 你找到纹理了吗？ 玉米：一粒一粒（点） ，整齐排列的 梯田：一条一条曲线，给人一种广阔无垠，无限延伸的感觉 天空：像鱼鳞，一块一块的， 3、再看看这两张纹理跟刚才的有什么不一样？ 小结：原来我们生活中除了一些自然存在的纹理，我们还可以来创造纹理。今 天这节课，就让我们一起来创造美的
3、纹理 一、新授 1、 那么除了用笔画，我们还能怎样在纸上表现纹理呢？ 2、 老师先来试一试 3、创造纹理的方法有很多，请大家赶紧利用桌面上的材料，发挥你的想象 力， 大胆试一试吧。好，每组派两个代表来上到大纸上来创作，其余同 学在自己的纸上创作。注意：小心颜料滴溅、甩落自己和同学衣服上。 好，开始。 4、学生创作。 5、交流你是用什么方法来创造美的纹理的。（滴、洒、吹、流、染、喷、 刷） 6、师小结，补充 三、应用 老师觉得我们班的同学们都很牛， 通过这么短短的几分钟就创造了那么多美 丽的纹理，给自己鼓鼓掌。我们给这幅大的作品取个名字吧。 有一些聪明的设计师，他们将自己创造的纹理变成了装饰画、地毯用于美化 我们的家居环境、甚至被运用到了丝巾、衣服、包包上，来装点我们的生活，今 天老师想请大家用今天所学的创造纹理的方法来装饰美化伞。请看要求：各组以 春回江南主题，小组商量讨论后选用适合的工具与材料，选择自己喜欢的作画方 式 （“滴、流、吹、印、刷、染”等）创作一幅独特的作品。 同学们，冬天已经来临了，春天还会远吗？请各组派一个代表，跟着音乐， 带上你们作品一起来迎接春的到来。
