1、别伤着自己教学设计课题 别伤着自己单元三单元学科道德与法治年级一年级学习目标知道家庭中常见的危险有哪些。明白自己哪些做法是危险的。通过讨论、体验、交流，明白家庭生活中有许多能伤到自己的安全隐患。重点知道生活中常见的危险有哪些；明白自己哪些做法是危险的。难点知道生活中常见的危险有哪些；明白自己哪些做法是危险的。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、借助动画人物，导入新课前，师对生给予鼓励。今天老师为大家请来了一位小嘉宾，他要来我们班找那些表现最好的同学做他的朋友，到他的家去玩。可是必须要帮他解决难题。他是谁呢？他有一个大大的脑袋，一对大大的耳朵，做事情糊里糊涂，有一项神技-动耳神功
2、。学生猜测小嘉宾是哪位。视频大耳朵图图照顾小豆丁片段图图帮忙照顾小豆丁，你觉得他是好哥哥么？引导学生说出图图让豆丁在家里受到了伤害。不是一个好哥哥。学生回答问题观看视频大耳朵图图照顾小豆丁片段用动画人物引起学生学习的兴趣。讲授新课那我们来帮帮图图看看他的家有哪些安全隐患？引出新课。二、火眼金睛图图的家有许多物品、设施。我们来帮帮他找找有哪些安全隐患？请大家从下面的十个日常用品里选出哪些可能危害到我们。给出十个日常物品：通电的插座、尖锐的剪刀、成人的药品、装满热水的暖水瓶、楼梯、成人化妆品、碎玻璃、桌凳、陌生人、没有装防护栏的阳台。学生把自己认为对自己有危害的道具选出来，贴到黑板上在教师引导下说
3、出为什么要选择这些，怎么体现危险所在。其他同学补充。在教师的指导下，这十种物品都贴到了黑板上。【设计意图：十种有代表性的家居用品，日常经常要见到甚至是用到。但就是这样的物品，却都用可能带给孩子们伤害。此处举一反三，让学生懂得居家安全很重要。】三、儿童安全家庭清单活动准备：信封两个，分别装着学习单一和学习单二。请小组组长来抽取自己组的活动内容。活动一：寻找安全隐患每个小组拿出学习单一，在组长组织下，找出图中的安全隐患有哪些。派代表汇报找到的安全隐患有哪些，其他相同内容的组补充。活动二：改进安全隐患以小组为单位，用水彩笔等工具在学习单一上做出自己的修改建议。不拘泥于画的是否准确，只为提高学生的安全意识。使学生们意识到自己有一双发现的眼睛。活动三：对比补充组长拿出学习单二，看看自己的修改意见与安全清单给出的有什么差别。补充到自己的学习单一上去。一、学生讨论并参与回答相关问题。二、学生讨论并参与回答相关问题。设计意图：一年级的孩子，对于课堂生活还不太适应。用学生喜欢的动画人物来陪伴学生的课堂学习，会使孩子们更加容易融入。课堂小结教师小结，鼓励学生将课上所学带入到家庭生活的真实场景中去，发现自己家里的安全问题，提醒父母及时改正。为孩子们更安全一起努力。板书别伤着自己教学反思
