高考复习语言得体课件15.ppt

1、 (05全国全国.1.20)王孝椿准备王孝椿准备6月月16日在阳光饭店为爸爸过日在阳光饭店为爸爸过七十岁生日七十岁生日,想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午十想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午十二点来一起吃饭二点来一起吃饭,请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬份请柬,要求称呼得体要求称呼得体,表述简明表述简明,措辞文雅。措辞文雅。(不超过不超过40个字个字)老叔老叔:定于定于6月月16日中午十二点在阳光饭店日中午十二点在阳光饭店,我为我老爸我为我老爸开一个生日派对，开一个生日派对，你们荣幸被邀参加你们荣幸被邀参加,务必前来务必前来,o k!椿椿 6月月8日日尊敬

2、的叔叔阿姨尊敬的叔叔阿姨为家父举行为家父举行 生生 日日 宴宴 会，会，敬敬 请请 光光 临临!侄椿恭候侄椿恭候性别、年龄、身份、经历、文化背景等。1.1.谦敬准确谦敬准确,褒贬一致。褒贬一致。谦己敬人(敬长)常用语:(1)对人称自己的长辈和年长的平辈时用“家”。如家严(父)、家慈(母)、家兄等。(2)对人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用“舍”。如舍侄、舍弟、舍妹等。(3)称呼对方的亲属或有关系的人时用“令”。如令尊、令堂、令郎、令爱、令亲等。(4)或用“小”、“拙”、“鄙”、“寒”等等字表谦词。“小女”、“犬子”、“拙见”、“拙作”、“浅见”、“鄙见”、“鄙人”、“寒舍”、“愚兄”等等小提示

3、小提示:常见的敬词有常见的敬词有“贵贵”、“大大”、“高高”、“贤贤”、“尊尊”、“光光”、“拜拜”、“赐赐”、“雅雅”、“惠惠”、“鼎鼎”等等。如贵校、贵公司、大作、高见、尊等等。如贵校、贵公司、大作、高见、尊姓、贤弟、雅正、拜托、赐教、惠顾、鼎力相助等。姓、贤弟、雅正、拜托、赐教、惠顾、鼎力相助等。-请求别人给予指教请求别人给予指教-称对方到自己这里来称对方到自己这里来-对对方的帮助表示感谢对对方的帮助表示感谢-（把自己的诗文书画等送给（把自己的诗文书画等送给人时）请对方指正批评。人时）请对方指正批评。2.2.看准对象看准对象,讲究分寸。讲究分寸。例例:下面是一个中学生写给一位语言专家的信

4、的正文，有下面是一个中学生写给一位语言专家的信的正文，有三处措辞不妥，请把不当之处的序号填在下面的横线上。三处措辞不妥，请把不当之处的序号填在下面的横线上。我能给您写信，我能给您写信，很为你感到荣幸很为你感到荣幸。您是。您是大语言学家大语言学家，知识渊博，写了那么多书，给我们这些，知识渊博，写了那么多书，给我们这些初生牛犊初生牛犊以以很深的影响。我喜欢读您的书，可当地偏僻，很难买到，很深的影响。我喜欢读您的书，可当地偏僻，很难买到，麻烦您为我寄一本您写的古汉语常识，并麻烦您为我寄一本您写的古汉语常识，并一定一定复信复信教诲教诲。措辞不当之处措辞不当之处 、。（应是（应是“我我”感到很荣幸；处可

5、改为感到很荣幸；处可改为“学生学生”或或“青年人青年人”；处针对专家用；处针对专家用“一定一定”欠妥，欠妥，宜用宜用“恳请恳请”。1.1.评价过头，评价过头，“现代伟大的语文改革家现代伟大的语文改革家”中应删去中应删去“现代现代伟大伟大”；2.2.态度不当，态度不当，“偶像偶像”应删去；应删去；3.3.心情不当，心情不当，“虔诚虔诚”应改为应改为“热忱热忱”或或“热烈热烈”，再看张老师的讲话。他指责东，再看张老师的讲话。他指责东道主道主“说话缺乏点分寸说话缺乏点分寸”，也不得体，可改为，也不得体，可改为“我才疏学浅，我才疏学浅，只是在语文教学改革方面作了一点探索。今天能有机会来贵县只是在语文教

6、学改革方面作了一点探索。今天能有机会来贵县与各位领导和同行作交流，感到很荣幸。与各位领导和同行作交流，感到很荣幸。”交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。这里主要说氛围。交际的场合各种各样，有这里主要说氛围。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别，等等。喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别，等等。在这种情况下，语言表达要与环境气氛相协在这种情况下，语言表达要与环境气氛相协调，用语轻重要恰当。在喜庆的场合谈令人调，用语轻重要恰当。在喜庆的场合谈令人伤感的话，在庄重的氛围中伤感的话，在庄重的氛围中“搞笑搞笑”，都是，都是不得体的。不得体的。三三

7、.合乎语体特征合乎语体特征请指出下面两例有什么不得体之处。请指出下面两例有什么不得体之处。从前有个秀才到集市上去买柴从前有个秀才到集市上去买柴,他对挑柴的客气地他对挑柴的客气地说说:“荷薪者过来。荷薪者过来。”挑夫只听懂了挑夫只听懂了“过来过来”二个字二个字,就过去了。秀才又问就过去了。秀才又问:“价钱几何价钱几何?”挑夫只听懂挑夫只听懂“价价钱钱”二个字二个字,就开了个价。秀才于是讨价还价了就开了个价。秀才于是讨价还价了:“外外实而内虚实而内虚,烟多而焰少烟多而焰少,请损之请损之(降价降价)。”这回挑夫怎这回挑夫怎么也听不懂么也听不懂,于是挑着柴火走了。于是挑着柴火走了。小玲对妈妈说：小玲对

8、妈妈说：“母亲，带我上公园玩吧母亲，带我上公园玩吧!”对文化不高的挑夫不应说书面语对文化不高的挑夫不应说书面语(日常交流不应用书面语日常交流不应用书面语“母亲母亲”。)不同文体与语体的差异不同文体与语体的差异语体分语体分:口头语和书面语口头语和书面语口头语口头语通俗易懂通俗易懂 书面语书面语庄重典雅庄重典雅不同文体的语言差异不同文体的语言差异:议论文议论文准确严密准确严密 记叙文记叙文生动流畅生动流畅说明文说明文平实严谨平实严谨 新闻稿新闻稿简洁扼要简洁扼要广播稿广播稿明白易懂明白易懂 广告词广告词通俗凝练通俗凝练合合 同同严密清楚严密清楚 贺贺 词词热情洋溢热情洋溢1.1.合乎表达对象合乎表

9、达对象 性别、年龄、身份、经历、文化背景等。性别、年龄、身份、经历、文化背景等。2.2.合乎语言环境合乎语言环境 时间、地点、人物、氛围等。时间、地点、人物、氛围等。3.3.合乎语体和文体特征合乎语体和文体特征 书面语和口语书面语和口语 各种文体各种文体 1.1.有一位顾客买菜时，把白菜外层还不算太老的叶有一位顾客买菜时，把白菜外层还不算太老的叶给摘了，售货员要劝阻她，话该怎样说给摘了，售货员要劝阻她，话该怎样说 ，请选出，请选出语气最委婉而又能收到效果的一句。语气最委婉而又能收到效果的一句。A.A.同志，请小心，别把菜叶碰掉了同志，请小心，别把菜叶碰掉了!B.B.同志，请同志，请不要摘菜叶不

10、要摘菜叶!C.C.同志，请别那么自私同志，请别那么自私!D.D.同志，同志，您不喜欢这菜吗您不喜欢这菜吗?(答案：答案：A)A)下面是某同学在一次讨论会上的发言摘要，有几处用语不得体，下面是某同学在一次讨论会上的发言摘要，有几处用语不得体，把它们找出来并加以改正（有几处写几处）把它们找出来并加以改正（有几处写几处）刚才刘老师的一番话真是抛砖引玉，使我深受教育。我们是跨刚才刘老师的一番话真是抛砖引玉，使我深受教育。我们是跨世纪的青年人，祖国建设的重任将落在我们肩上。像刘老师这样世纪的青年人，祖国建设的重任将落在我们肩上。像刘老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄，难道我们倒可以对快要退休

11、的老师仍在为培养我们而略尽绵薄，难道我们倒可以对学习不负责任？我殷切期望平时抄作业、考试作弊的同学赶快改学习不负责任？我殷切期望平时抄作业、考试作弊的同学赶快改正错误，不要再自欺欺人了。正错误，不要再自欺欺人了。（1 1）应改为应改为 （2 2）应改为应改为 （3 3）应改为应改为 “殷切期望”衷心希望“抛砖引玉”金玉良言“略尽绵薄”不遗余力（竭尽全力）（“抛砖引玉抛砖引玉”是自谦之词，用在这里明褒实贬；是自谦之词，用在这里明褒实贬；“略尽绵薄略尽绵薄”是自谦之词，用以评价老师，不得体；是自谦之词，用以评价老师，不得体；“殷切期望殷切期望”多用于上对下、长对幼）多用于上对下、长对幼）1有了坚定

12、的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！怨自艾，必会坐失良机！