高考复习辨析语病之句式杂糅课件1.ppt

1、1之句式杂糅之句式杂糅2结构混乱结构混乱句子里各个成分之间的关系没有处理好，句子里各个成分之间的关系没有处理好，不符合语法规则，这种语病叫不符合语法规则，这种语病叫结构混乱结构混乱。3结构混乱形式结构混乱形式 杂糅式结构混乱杂糅式结构混乱的主要特点是把表达一个意的主要特点是把表达一个意思的两种说法杂糅在一起。思的两种说法杂糅在一起。话题转移式结构混乱话题转移式结构混乱的主要特点是陈述未完，的主要特点是陈述未完，其陈述对象却发生改变，造成半截子的话，其陈述对象却发生改变，造成半截子的话，形成几个分句形成几个分句“前言不搭后语前言不搭后语”。4 句式杂糅常见类型句式杂糅常见类型 通过对历年来全国高

2、考试卷和各地模拟试通过对历年来全国高考试卷和各地模拟试卷中此类试题的梳理，出现频率较高的句式卷中此类试题的梳理，出现频率较高的句式结构杂糅情况主要有以下十类：结构杂糅情况主要有以下十类：5（一）、表原因（一）、表原因1不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，其根本不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，其根本原因是党风不正在作怪。原因是党风不正在作怪。【修改修改】或说或说“其根本其根本原因是原因是党风不正党风不正”，或说，或说“其根其根本本是是党风不正在党风不正在作怪作怪”。2、（、（2011北京卷）高速公路上交通事故的主要原因是北京卷）高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当

3、造成的，交通部门要加强司机违反交通规则或操作不当造成的，交通部门要加强安全宣传，提高司机的安全意识。安全宣传，提高司机的安全意识。【修改修改】或说或说“主要主要原因是原因是”，或说，或说“是是造成造成的的”。3、老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。【修改修改】或说或说“主要主要原因是原因是”，或说，或说“由由诱发的诱发的”。64 4、这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理、这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。的结果。【修改修改】或说或说“由于由于社员们的

4、精心管理社员们的精心管理”，或说，或说“社员们精心管理社员们精心管理的结果的结果”5 5、一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影、一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。响外，更主要的是他自己没有把握住自己。【修改修改】或说或说“之所以之所以变坏变坏”，或说，或说“变坏变坏的原的原因因”。6、一个学生学习成绩的好坏，关键在于内因起、一个学生学习成绩的好坏，关键在于内因起决定性作用。决定性作用。【修改修改】或说或说“关键在于关键在于内因内因”，或说，或说“内因内因起起决定性作用决定性作用”。7【典型结构典型结构】原因是原因是造成（引起、作怪）；造成（引起、作怪

5、）；原因是由原因是由诱发（所致）；诱发（所致）；由于由于决定性作用决定性作用；是由于是由于结果；结果；由于由于下；下；之所以之所以的原因（起因）；的原因（起因）；受受因素的影响造成的；因素的影响造成的；关键在于关键在于起决定性作用（起决定性作用（是十分重要的是十分重要的）。）。8（二）、表目的（二）、表目的 1 1、我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的、我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。教育事业达到先进水平。【修改修改】或说或说“把把我国的教育事业我国的教育事业提高到提高到先进水平先进水平”，或说或说“使使我国的教育事业我国的教育事业达到达到先进水平先进

6、水平”。2 2、其实，胡适先生英文文章也写了不少，连同这一百、其实，胡适先生英文文章也写了不少，连同这一百几十件信札，都应该收集成书，供中外学者阅读之便。几十件信札，都应该收集成书，供中外学者阅读之便。【修改修改】或说或说“供供中外学者阅读中外学者阅读之用之用”，或说，或说“以便以便中中外学者阅读外学者阅读”。3 3、为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全、为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。教育。【修改修改】或说或说“防止防止这类事故的再度发生这类事故的再度发生”，或说，或说“使使这类事故这类事故不再不再发生发生”。9 4、（、（2012安徽卷）规划提出把合肥建设成为区域

7、型特安徽卷）规划提出把合肥建设成为区域型特大中心城市为目标，打造以合肥为核心，包括马鞍山、大中心城市为目标，打造以合肥为核心，包括马鞍山、芜湖、铜陵等城市的大合肥都市圈。芜湖、铜陵等城市的大合肥都市圈。【修改修改】或说或说“提出提出目标目标”，或说或说“以以为为目目标标”。5、公安部这次旨在以公安部这次旨在以“打击毒品、遏制犯罪打击毒品、遏制犯罪”为为目的的目的的“利剑利剑”行动，经过广大干警三个月的连续行动，经过广大干警三个月的连续奋战，圆满结束了。奋战，圆满结束了。【修改修改】或说或说“旨在旨在打击毒品、遏制犯罪打击毒品、遏制犯罪的的利剑利剑行动行动”，或说，或说“以以打击毒品、遏制犯罪打

8、击毒品、遏制犯罪为目的为目的的的利剑利剑行动行动”。10 表目的表目的【典型结构典型结构】把把达到；达到；供供之便；之便；防止防止不再不再；目的是为了目的是为了；从从为出发点；为出发点；旨在以旨在以为目的为目的;为了为了宗旨宗旨 11（三）表条件（三）表条件 1、当然，要搞好跨学科渗透和综合，并非易事，需要下、当然，要搞好跨学科渗透和综合，并非易事，需要下一番功夫不可。一番功夫不可。【修改修改】或说或说“需要需要下一番功夫下一番功夫”，或说，或说“非非下一番功下一番功夫夫不可不可”。2、（、（2011江苏卷）目前，我国是联合国江苏卷）目前，我国是联合国“人类非物质文人类非物质文化遗产名录化遗产

9、名录”中入选项目最多的国家，这一成绩主要靠中入选项目最多的国家，这一成绩主要靠的是社会各界的共同努力取得的。的是社会各界的共同努力取得的。【修改修改】或说或说“主要主要靠的是靠的是”，或说，或说“是是取得的取得的”。3、专家认为、专家认为,军队建设要根据国家的现实经济状况出发军队建设要根据国家的现实经济状况出发,控控制军队员额及武器装备的数量制军队员额及武器装备的数量,努力建设一支精干的努力建设一支精干的,机动机动灵活的现代化军队。灵活的现代化军队。【修改修改】或说或说“根据根据”，或说，或说“从从出发出发”。12 表条件表条件【典型结构典型结构】需要需要不可；不可；非非才行，才行，靠的是靠的

10、是取得的，取得的，“根据根据出发出发”。13（四）表对象（四）表对象 1、这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语、这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。文工作者。【修改修改】或说或说“这本杂志的这本杂志的对象，主要是对象，主要是”，或说，或说“这本杂志主要是这本杂志主要是面向面向”。2、对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。、对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。【修改修改】或说或说“对于对于调动工作这个问题调动工作这个问题”，或说，或说“在在调调动工作这个问题动工作这个问题上上”。3、在质量月活动中，他们围绕以提高产品质量为中心，、在质量月活动中，他们围绕以

11、提高产品质量为中心，进行了综合治理，尤其加强了对工艺流程、验收程序的进行了综合治理，尤其加强了对工艺流程、验收程序的监控。监控。【修改修改】或说或说“围绕围绕提高产品质量这个提高产品质量这个中心中心”或说或说“以以提高产品质量提高产品质量为中心为中心”。14 表对象表对象【典型构构典型构构】对象是对象是面向面向；对于对于上；上；围绕围绕为中心；为中心；15（五）表范围（五）表范围 1、这次参加、这次参加“神舟六号神舟六号”研制的科研人员，大多以青研制的科研人员，大多以青年人为主，从而实现了年人为主，从而实现了“老一代老一代”向向“新一代新一代”的过渡。的过渡。【修改修改】或说或说“大多是大多是

12、青年人青年人”，或说，或说“以以青年人青年人为为主主”。2、开调查会的人不在多，以三五人为宜最好。、开调查会的人不在多，以三五人为宜最好。【修改修改】或说或说“以以三五人三五人为宜为宜”，或说，或说“三五人三五人最好最好”。3、（、（2011 四川卷）今年暑假，我市将举办第四川卷）今年暑假，我市将举办第12届中届中学生运动会，我校参加这届运动会的学生运动会，我校参加这届运动会的20名男运动员和名男运动员和16名女运动员，均是由班级和年级层层选拔出来的优名女运动员，均是由班级和年级层层选拔出来的优秀选手组成。秀选手组成。【修改修改】或说或说“均是均是选手选手”，或说，或说“由由组组成成”。16

13、表范围表范围【典型结构典型结构】大多是以大多是以为主；为主；以以为宜最好（即可）；为宜最好（即可）；均是由均是由组成组成 17【典型结构典型结构】从从为出发点；本着为出发点；本着为原则。为原则。（六）表意图（六）表意图 1、作为一个共产党员、党的领导干部，想问题、作为一个共产党员、党的领导干部，想问题办事情，都要从党和人民的根本利益为出发点。办事情，都要从党和人民的根本利益为出发点。2、他们本着保证质量、降低成本为原则，使用、他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的枝术。了新的工艺和新的枝术。【修改修改】或说或说“从从党和人民的根本利益党和人民的根本利益出发出发”，或，或说说“以

14、以党和人民的根本利益党和人民的根本利益为出发点为出发点”。【修改修改】或说或说“本着本着保证质量、降低成本的保证质量、降低成本的原则原则”，或，或说说“以以保证质量、降低成本保证质量、降低成本为原则为原则”。18【典型结构典型结构】成分是成分是配制而成；分配制而成；分部分组成部分组成;包括包括组成；组成；有有组成组成。（七）表构成（七）表构成1、止咳祛痰片是我厂里新产品，它的主要成分、止咳祛痰片是我厂里新产品，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。2、镇海口的海防纪念馆有序厅、抗倭、抗英、镇海口的海防纪念馆有序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅六

15、部分组成，充分显示了中华抗法、抗日、尾厅六部分组成，充分显示了中华儿女不限畏强暴、自强不息的民族精神。儿女不限畏强暴、自强不息的民族精神。【修改修改】或说或说“成分是成分是远远氯化铵等氯化铵等”，或说，或说“由由等等配制而成配制而成”。【修改修改】或说或说“有有序厅序厅六六部分部分”，或说，或说“由由序序厅厅六六部分组成部分组成”。19【典型结构典型结构】分外分外多了。多了。（八）表程度（八）表程度他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。而健谈多了。【修改修改】或说或说“

16、分外分外活跃而健谈活跃而健谈”，或说，或说“活跃而健谈活跃而健谈多了多了”。20【典型结构典型结构】大约大约左右；高达左右；高达之巨，之巨，长长达达之之 久久（九）表数量（九）表数量 17我国大约我国大约30%左右的青年认为左右的青年认为“诚实守信诚实守信”、“助人为乐助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准绳。是优秀的传统美德，是做人的基本准绳。18别小看这只太空马桶，它的造价高达三千万美别小看这只太空马桶，它的造价高达三千万美元之巨。元之巨。【修改修改】或说或说“大约大约30%的青年的青年”，或说，或说“30%左右左右的青年的青年”。【修改修改】或说或说“高达三千万美元高达三千万美元”，

17、或说，或说“达三达三千万美元之巨千万美元之巨”。21【修改修改】或说或说“深深受受群众喜爱群众喜爱”，或说，或说“深深为为群众群众所所喜爱喜爱”。（十）表被动（十）表被动 1这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。【典型结构典型结构】被（受）被（受）所。所。22话题转移式结构混乱话题转移式结构混乱231 1、藕断丝连：藕断丝连：把结构完整的一句话的最把结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头。后一部分用做另一句的开头。错例错例1 1：处理好人与自然的关系，要靠政：处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量府的力量，同时也不能不发挥民间

18、力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。替代的作用。【分析分析】“民间力量民间力量”在前部分作宾语，在前部分作宾语，整个句子已经完整，但加上整个句子已经完整，但加上“在舆在舆论论的作用的作用”部分，又使它做了后部部分，又使它做了后部分的主语，整个句子的结构乱了。分的主语，整个句子的结构乱了。24 错例错例2 2：这次网络短训班的学员，这次网络短训班的学员，除北大本校学员外，还有来自清除北大本校学员外，还有来自清华大学等十五所高校的教师、学华大学等十五所高校的教师、学生、和科技工作者也参加了学习。生、和科技工作者也参加了学习。错例错例2 2：这次网络短

19、训班的学员，这次网络短训班的学员，除北大本校学员外，还有来自除北大本校学员外，还有来自清清华大学等十五所高校的教师、学华大学等十五所高校的教师、学生、和科技工作者生、和科技工作者也参加了学习也参加了学习。【分析分析】划线句子既作了前一句子划线句子既作了前一句子的宾语，又作了后一句子的主语。的宾语，又作了后一句子的主语。252 2、中途易辙：、中途易辙：一句话说了一半，忽然另一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句起炉灶，重来一句。错例错例1 1：观摩了这次关于农村经营承包合：观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些同法的庭审以后，对我们这些“村官村官”的法律水平有了很大的提高。的法

20、律水平有了很大的提高。【分析分析】“观摩观摩庭审庭审”的主语的主语 “我们我们”（省略了），但接下来的（省略了），但接下来的“对我们对我们”的主语是的主语是“我们我们”，中途更换主语造成，中途更换主语造成了结构的混乱，删去了结构的混乱，删去“对对”。26错例错例2 2：中国人民自从接受马克思主：中国人民自从接受马克思主义之后，中国的革命就在毛泽东义之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样。同志领导下大大改了样。【分析分析】“中国人民中国人民”这个主语没有这个主语没有陈述的内容，后面又换成了陈述的内容，后面又换成了“革革命命”，中途更换主语造成了结构，中途更换主语造成了结构混乱。可把混乱。

21、可把“自从自从”放到句首。放到句首。27此类语病的特点是，此类语病的特点是，把上半句主语以把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因外的成分用来做下半句的主语，因此而混乱此而混乱。匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队包围了，歼灭了无数的匪军。包围了，歼灭了无数的匪军。3 3、反客为主反客为主：把把上半句主语以外的上半句主语以外的成分用来做下半句的主语成分用来做下半句的主语错例错例1 1：匪徒们偷袭游击队的时候，被：匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队包围了，歼灭了无数的匪军。游击队包围了，歼灭了无数的匪军。【分析分析】“被游击队包围被游击队包围”的主语应该的主语应该是

22、是“匪徒匪徒”，但，但“歼灭歼灭”的主语是的主语是“游击队游击队”。28 1111、表依靠、表依靠 靠的是靠的是取得的。取得的。例：刘翔的成功靠的是个人的拼搏奋斗取例：刘翔的成功靠的是个人的拼搏奋斗取得的。得的。修改意见：或说修改意见：或说“靠的是个人的拼搏奋靠的是个人的拼搏奋斗斗”，或说，或说“是个人拼搏奋斗取得的是个人拼搏奋斗取得的”。29 （1212）表时间。）表时间。长达长达之之 久久 例：这架航天飞机的研制，耗时长达六年之久。例：这架航天飞机的研制，耗时长达六年之久。修改意见：或说修改意见：或说“长达六年长达六年”，或说，或说“达六年之达六年之久久”。（1313）表限制。）表限制。超

23、过超过以上以上 例：到本超市购物，每人每次消费金额超过例：到本超市购物，每人每次消费金额超过5050元以上者，有礼品赠送。修改意见：或说元以上者，有礼品赠送。修改意见：或说“超过超过5050元者元者”，或说，或说“消费金额消费金额5050元以上者元以上者”30（1414）表决定）表决定 以以即可即可 例：关于例：关于“春游春游”的众多方案，以张科长的方的众多方案，以张科长的方案即可。案即可。修改意见：或说修改意见：或说“以张科长的方案为宜以张科长的方案为宜”，或，或说说“张科长的方案即可张科长的方案即可”。（1515）表事由）表事由。借口借口为名为名 例：日军借口两名士兵失踪为名，发动了例：日

24、军借口两名士兵失踪为名，发动了“卢卢沟桥沟桥”事变。事变。修改意见：或说修改意见：或说“借口两名士兵失踪借口两名士兵失踪”，或说，或说“以两名士兵失踪为名以两名士兵失踪为名”。311、本着本着为原则为原则-本着本着原则；以原则；以为原则为原则 2、以、以即可即可-以以为宜；为宜；即可即可 3、是为了、是为了为目的的为目的的-以以为目的的；为目的的；是为是为了了 4、对于、对于问题上问题上-对于对于问题；在问题；在问题上问题上 5、由于、由于下下-由于由于；在；在下下 6、原因是、原因是造成的造成的-原因是原因是；是由；是由造成造成的的 7、经过、经过下下-经过经过；在；在下下 8、是出于、是出

25、于决定的决定的-是出于是出于；是由是由决定决定的的 9、借口、借口为名为名-借口借口；以；以为名为名 3210、是因为、是因为的原因的原因-是是因为因为；是原因是原因 11、有、有组成组成-有有；由；由组成组成 12、靠的是、靠的是取得的取得的-靠的是靠的是；是；是取取得的得的 13、关键在于、关键在于是十分重要的是十分重要的-关键在关键在于于；是十分重要的是十分重要的 14、围绕以、围绕以为中心为中心-围绕围绕中心；以中心；以为中心为中心 15、大多以、大多以为主为主-大多是大多是；以；以为主为主 16、成分是、成分是配制而成的配制而成的-成分是成分是；由由配置而成的配置而成的 17、是由于

26、、是由于的结果的结果-是由于是由于；是是的的结果结果 名言摘抄名言摘抄 青年时种下什么，老年时就收获什么。易卜生 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。托尔斯泰 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。达芬奇 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。雷锋 人的天职在勇于探索真理。哥白尼 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。高尔基 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。雨果 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪

27、费了时间。罗曼.罗兰 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。列夫托尔斯泰 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。萧楚女 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。高尔基 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。爱迪生 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。爱迪生 如果是玫瑰，它总会开花的。歌德 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。牛顿 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。华罗庚 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。刘向 生活便是寻求新的知识。门捷列夫 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。卢梭 生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。高尔基 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。左拉 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。罗曼罗兰 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。巴金 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。裴多菲 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。鲁迅 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。卓别林 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。赫胥黎