1、 虫虫大聚会虫虫大聚会 一、教学目标一、教学目标： 1、知识与技能：通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的 造型、色彩等。 2、过程与方法：通过对各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简单的折、剪、 添画等方法。 3、3、情感、态度与价值观：通过学习让学生更加热爱大自然。 二、教学重点、难点。二、教学重点、难点。 重点：能掌握基本的折叠法，并用添画、贴、剪等方法制作昆虫。 难点：各种昆虫形象的创意设计。 三、课前准备：三、课前准备： （学生）彩色纸、剪刀、胶水、绘画材料（油画棒、水彩笔） 。 （教师）昆虫图 片、课件、教具、范作、示范纸张。 四、教学过程四、教学过程: （一）新课导
2、入： 师：同学们，今天我们教室里即将迎来一群新朋友，它们要在这里举行一场热闹 的大聚会，想邀请我们班的同学一起参加呢，让我们一起去认识他们吧！ 师： 观看影片片段虫虫危机 。仔细瞧！有哪些新朋友呢？ 师：这些新朋友分别都 是谁啊 ？ 师：今天这些可爱的昆虫们就要在我们教室里举行一场虫虫大聚会 。出示课 题。 它们聚会的场所就是这课大树。出示教具。 （二）了解不同昆虫的特点： 师：参加这次大聚会的虫虫可多了，除了影片里面的这些虫虫以外，还有一群 朋友也陆续到来了，让我们来看看都有谁。 蜻蜓 、瓢虫、 蝴蝶 、毛毛虫 师：还有几位朋友比较害羞，我们就不一一介绍了，我们让他们亮个像。 （蜗牛、 蜜蜂
3、、蚱蜢、甲虫、蚂蚁） （三）探索昆虫的制作方法： 师：这些可爱的昆虫来到这里参加聚会之前，需要将自己打扮一番，所以他们想 聘请大家成为他们的设计师，希望能在聚会上大放异彩，所以他们提出了自己的 小小要求， 希望你们在设计的时候， 让他们的外形独特一点儿， 颜色丰富一点儿， 创意更好一点儿。大家有没有信心做到最好？我先给大家做个示范。 我用彩 色纸制作了一只可爱的七星瓢虫。 思考： 七星瓢虫用了哪些方法来制作？ 板贴：折剪、粘贴、添画 （四）对昆虫进行创新制作： 师：为了让同学们设计出更多与众不同的虫虫，下面我们进入联想空间。 师： 这张纸除了做毛毛虫的身体，还能做什么？ 师：老师把这张纸折起来
4、之后，你能联想到什么？能成为其它昆虫的哪个部 位？ 生：瓢虫的翅膀，蝴蝶的翅膀欣赏学生作品 （五）学生制作： 师： 接下来是你们大显生手的时候了。看看哪几个同学不仅能成为设计师还能得 到他们的神秘礼物呢。 1、设计要求： （1） 根据虫虫的形状、 色彩及花纹特点， 合理的设计制作与众不同的昆虫。 （2）方法新颖，制作精美细致。 2、学生制作，教师巡视辅导协助（播放音乐） （六) 评价： 虫虫委托大家来当大众评审，选出一组小小设计师获得它们的礼物。 (七）延伸： 那昆虫除了这种设计方式外，还有其他哪些装饰方法呢？ 这一次的虫虫大聚 会到此结束，让我们下次再见。下课同学们再见。 教学反思：教学反思
5、： 虫虫大聚会是一堂设计制作课，这个课的重点是能掌握基本的折叠法， 并用添画、拼贴等方法制作昆虫。难点是各种昆虫形象的设计。虽然课堂上学生 都能制作出自己喜欢的昆虫，但有些单调，因为学生只选简单的和容易的。 课的一开始以有趣的昆虫视频导入，一方面我是为了调动学生的兴趣，另 一方面是为了切入课题，应该说整个课上下来还是挺顺利的，在教学重点解决的 上应该说是没有什么问题的，但是在教学难点的突破上还有所欠缺，因此学生作 品雷同的地方较多， 有创新的作品不是很多。 当然也是看到了一些有创意的作品， 有把昆虫做的很小很小的，也有从造型上来创新的，但还有很多可以提高。其次 是我对于情感的掌控还有所欠缺，给人的感觉是一平到底，没有突出的高潮，也 没有很好的调动学生的情感。总结为原因一，自身的语言还有待提高，对于语速 语气的把握上还很欠缺。 其二， 教师示范缺少亮点， 对于重点当然是都讲到了的， 但是怎么样展示出来，怎么做会更好，这些方面还需要研究。
