第四章基因的表达课件复习课件.ppt

1、考纲要求 1.遗传信息的转录和翻译（）2.基因与性状的关系（）第四章 基因的表达 DNA RNA 蛋白质 转录转录 翻译翻译 基因的表达 基因指导蛋白质的合成 DNA与RNA的区别和联系?判断：1.RNA是具有双螺旋结构的核酸分子。（）2.RNA是由4种脱氧核糖核苷酸组成的。（）3.RNA可以携带遗传信息。（）4.真核生物的RNA主要是在细胞质中合成的。（）单链 细胞核 1.转录?如图为基因表达的 过程，据图分析：a b 1.说出图中序号、字母所代表的物质或过程的名称。核糖体 多肽链 tRNA 转录 翻译 DNA mRNA 2.结构共含有_种碱基_种核苷酸，是以中的_链为模板合成的，此过程称为

2、 _。8 L2 5 转录?讨论：转录过程模板是随机的吗？DNA mRNA 传递和表确的是 ABC示为真核细胞中遗传信息的表达过程。下列相关叙述正 ()过程中碱基配对情况不同 过程发生的场所相同 过程所需要的酶相同 过程中核糖体的移动方向是 左向右 讨论1 判断下列是属于DNA哪种生理过程：DNA复制 转录?区别DNA复制与转录（1）模板：（2）子链：（3）原料：（4）酶：（5）解旋：（6）碱基配对原则：（7）遗传信息传递：两条链 一条链 DNA链 RNA链 脱氧核苷酸 核糖核苷酸 解旋酶、DNA聚合酶 解旋酶、RNA聚合酶 所有片段都解旋 只解有遗传效应的片段 A-T，G-C A-U、G-C?

3、区别：DNA DNA DNA RNA?想一想：一个DNA 可转录出_个 _种mRNA。多 多 RNA的种类 mRNA：_ rRNA：_ tRNA：_ 信使RNA 转运RNA 核糖体RNA _合成的模板 _运输的工具 _的组成成分?想一想：1.rRNA的形成与细胞核中的_有关;2.tRNA上只含有3个碱基吗？3.转录过程形成了_种RNA，能够传递遗传信息的是_。核仁 3 蛋白质 氨基酸 核糖体 与某种RNA的合成和核糖体的形成有关 mRNA mRNA rRNA mRNA tRNA 2.翻译 a b （1）场所：核糖体（2）模板：mRNA 0 1.mRNA进入细胞质与结合要穿过_层膜，在中发生_反

4、应，产生了_,这个过程用到的原料是_。脱水缩合 多肽、水 氨基酸（3）产物：多肽链 mRNA 蛋白质（4）原料：氨基酸 翻译 a b 2.修正：图中tRNA是由AGA三个碱基构成的，称为一个 密码子，携带一个精氨酸。（密码子：AGA精氨酸、UCU丝氨酸）反密码子 丝氨酸 3.查阅密码子表，写出图中氨基酸的排列顺序。P65 异亮氨酸丙氨酸丝氨酸苯丙氨酸 密码子：_上_个相邻的碱基。一种密码子决定_种氨基酸。mRNA 3 一 讨论2?如图为基因表达的 过程，据图分析：a b 4.该基因的某个碱基对发生替换，转录出的mRNA第3个碱基由C替换成A，则翻译成的多肽链是否发生改变？为什么？注：异亮氨酸密

5、码子：AUU、AUC、AUA 不改变。替换后的密码子编码相同的氨基酸。密码子具有简并性 对维持物种的稳定性具有重要意义。（）5.若图中基因发生突变，突变后转录出的mRNA长度是一样的，但控制合成的多肽链比正常的短，推测其原因可能是 基因的碱基对发生了_,使对应的密码子变成_。替换 终止密码?下列关于mRNA翻译形成多肽链的生理过程的叙述，正确的是()A一种密码子都对应一种氨基酸 B一种氨基酸对应一种或多种密码子 C.64种密码子由64种tRNA携带氨基酸进行翻译 DmRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质 讨论3 B 终止密码无 密码子具有简并性 61 密码子的特点 讨论4?下图是某生物细胞内基因控

6、制蛋白质合成示意图，据图判断：图中核糖体移动的方向是从左到右；图中转录、翻译过程同步进行，可表示原核生物的基因表达过程。此过程以一条mRNA为模板，多个核糖体共同完成一条多肽链的合成；右到左 多?3条多肽链的氨基酸排列顺序_,相同 多聚核糖体 mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质 少量的 原核生物的基因表达?多聚核糖体的形成的意义是_ _。核糖体是可以沿着mRNA移动的；一个mRNA分子上结合多个核糖体，同时合成多条相同的多肽链。想一想：mRNA翻译完后，它去哪里了？mRNA翻译完最终被降解。翻译完最终被降解。练习1、（2013年浙江卷）某生物基因表达过程如图所示。下列叙述与该图相符的是（）

7、。A在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开 BDNARNA杂交区域中A应与T配对 CmRNA翻译只能得到一条肽链 D该过程发生在真核细胞中 答案：A 答案：BD 练习3、（2008年江苏卷）下图为原核细胞中转录、翻译的示意图。据图判断，下列描述中正确的是（）（双选）。A图中表示4条多肽链正在合成 B转录尚未结束，翻译即已开始 C多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译 D一个基因在短时间内可表达出多条多肽链 完成创新设计：P116 典例1、训练1 P119 考向借鉴 第 4 题 知识巩固?科学家将人类胰岛素基因拼接到大肠杆菌的DNA分子中，然后通过大肠杆菌的繁殖，生产出了人类胰岛素。请回答：1.写出上

8、述人类胰岛素基因表达的过程:_ 胰岛素基因 胰岛素基因的mRNA 胰岛素 转录 翻译 2.若是人体细胞合成胰岛素涉及的细胞器有：_ 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 3.不同生物间的基因“移植”成功，说明生物共用一套_。遗传密码【辨析】遗传信息、密码子、反密码子【辨析】遗传信息、密码子、反密码子 创新设计：P116 考点1 二、遗传信息、密码子和反密码子的比较 答案：D 练习3、（2013年新课标卷）关于蛋白质合成的叙述，正确的是（）。A.一种tRNA可以携带多种氨基酸 B.DNA聚合酶是在细胞核内合成的 C.反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基 D.线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成

9、练习4、（2012全国新课标卷）同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同。其原因是参与这两种蛋白质合成的（）。A.tRNA种类不同 B.mRNA碱基序列不同 C.核糖体成分不同 D.同一密码子所决定的氨基酸不同 答案：B 练习5、（2009年广东卷）有关蛋白质合成的叙述，不正确的是（）。A终止密码子不编码氨基酸 B每种tRNA只运转一种氨基酸 CtRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息 D核糖体可在mRNA上移动 答案：C 完成创新设计：P118 考向1 第 1 题 三、基因中的碱基、三、基因中的碱基、RNARNA中的碱基和蛋白质中氨基酸中

10、的碱基和蛋白质中氨基酸的数量关系的数量关系 基因中的碱基、RNA中的碱基和蛋白质中氨基酸的数量比为：631 练习6已知一信使RNA片段中有30个碱基，其中A和C共有12个，那么转录该信使RNA的一段DNA分子中G和T的数目以及该信使RNA经“翻译”而合成肽链时脱去的水分子的最大数目分别是（）。A12和30 B30和29 C18和10 D30和9 答案：D 练习7已知AUG、GUG为起始密码，UAA、UGA、UAG为终止密码。假设大豆高茎基因编码区中有一片段的一条链的碱基序列是CGGACCACAGTCAGGAACTTCGAT（其中示省略了214个碱基），若以此链为模板经转录、翻译成的多肽链中氨基

11、酸的个数和需要的转运RNA种数最多是（）。A75、20 B225、64 C79、61 D75、61 答案：D 练习8、（2009年上海卷）某条多肽的相对分子质量为2778，若氨基酸的平均相对分子质量为110，如考虑终止密码子，则编码该多肽的基因长度至少是（）。A75对碱基 B78对碱基 C90对碱基 D93对碱基 答案：D 完成创新设计：P118 纠错演练习 第 2 题 四、复制、转录、翻译的比较四、复制、转录、翻译的比较 创新设计：P116 考点1 一、DNA复制、转录、翻译的比较 答案：D 练习9、（10年广东卷）下列叙述正确的是（）。ADNA 是蛋白质合成的直接模板 B每种氨基酸仅有一种

12、密码子编码 CDNA 复制就是基因表达的过程 DDNA是主要的遗传物质 完成创新设计：P118 纠错演练习 第 1 题 创新设计：P114 名师助学 判一判 阅读创新设计：P118 错误清零 一、中心法则 DNA RNA 蛋白质 转录 翻译 逆转录 附注：只有在极少数的病毒中，才有逆转录的过程 中心法则的5个过程全都遵循了碱基互补配对原则 第2节 基因对性状的控制 创新设计：P117 考点2 1、中心法则的理解与分析 练习1、（2012年上海卷）在细胞中，以 mRNA作为模板合成生物大分子的过程包括（）。A复制和转录 B翻译和转录 C复制和翻译 D翻译和逆转录 答案：D 练习2结合以下图表分析

13、，有关说法正确的是（）。抗菌药物 抗菌机理 青霉素 抑制细菌细胞壁的合成 环丙沙星 抑制细菌DNA旋转酶（可促进DNA螺旋化）红霉素 能与核糖体结合 利福平 抑制RNA聚合酶的活性 答案：A A环丙沙星和红霉素分别抑制细菌的和 B青霉素和利福平能抑制DNA的复制 C结核杆菌的和都发生在细胞质中 D可发生在人体健康细胞中 二、基因对性状控制的方式（1）直接控制：基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状 基因通过控制蛋白质的结构而直接控制生物体的性状（2）间接控制：例如：镰刀型细胞贫血症、囊性纤维病 例如：白化病、豌豆的粒形 豌豆的圆粒与皱粒：DNA中插入了一段外来的DNA序列，打

14、乱了编码淀粉分支酶的基因 淀粉分支酶不能正常合成 蔗糖不合成为淀粉，蔗糖含量升高 淀粉含量低的豌豆由于失水而显得皱缩（性状：皱粒）编码淀粉分支酶的基因正常 淀粉分支酶正常合成 蔗糖合成为淀粉，淀粉含量升高 淀粉含量高，有效保留水分，豌豆显得圆鼓鼓（性状：圆粒）控制酶形成的基因基因异常 酪氨酸酶酪氨酸酶不能正常合成 酪氨酸不能正常转化为黑色素 缺乏黑色素而表现为白化病白化病 控制酶形成的基因基因正常 酪氨酸酶酪氨酸酶正常合成 酪氨酸能正常转化为黑色素 表现正常表现正常 人的白化病 CFTRCFTR基因缺失了基因缺失了3 3个碱基个碱基 CFTR蛋白结构异常，导致功能异常蛋白结构异常，导致功能异常

15、 患者支气管内黏液增多患者支气管内黏液增多 黏液清除困难，细菌繁殖，肺部感染 囊性纤维病 控制血红蛋白形成的 基因中一个碱基变化 血红蛋白的结构发生变化 红细胞呈镰刀状 容易破裂，患溶血性贫血 镰刀型细胞贫血症 基因与性状并不是都是一一对应的简单的线性关系，一种性状由多个基因控制，一个基因可以控制多种性状。而且性状还受到环境因素的影响。必修二 P71技能训练 三、性状与基因的对应关系 功能：控制一些蛋白质的合成，线粒体 DNA缺陷会引起遗传病。四、细胞质基因（细胞质遗传）完成创新设计：P117 训练2 P118 考向2 第2、3题 遗传密码的发现 阅读必修二：P75 第三、四段 想一想：为什么要除去细胞提取液中的DNA和mRNA？细胞中原有的mRNA会作为合成蛋白质的模板，干扰实验结果；细胞中原有的DNA可能作为mRNA合成的模板，而新合成的mRNA也会干扰实验结果，因此需要除去细胞提取液中的DNA和mRNA。实验中多聚尿嘧啶核苷酸的作用是什么？细胞提取液的作用又是什么？作为蛋白质合成的模板。细胞提取液为翻译过程提供能量、酶、核糖体、tRNA。如果你是尼伦伯格或马太，你将如何设计对照组的实验，确保你的重大发现得到同行的认可？作为对照实验的试管中，所有成分都与实验组的相同，但是不加入多聚尿嘧啶核苷酸。