（部）统编版七年级上册《道德与法治》主要知识点汇总.docx

1、道德与法治七年级上册知识汇总第一单元成长的节拍第一课 中学时代第一节 中学序曲1.中学时代的重要性？(1) 成长中的每个阶段都有独特的价值和意义，中学时代为我们的一生奠定重要基础。(2) 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。2.生命馈赠给我们的成长礼物有哪些？中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，意味着新的目标和挑战。(1)中学生活为我们的发展提供了多种机会。(2)进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。(3)在新的环境中，我们有机会改变不完美形象，重塑自我。3.如何面对中学的挑战？面对各种可能和挑战，我们要

2、珍视当下、把握机遇、从点滴做起，为美好的明天付出不懈的努力。第二节 少年有梦1. 青少年为什么要有梦想？梦想的作用（1） 梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦就有希望。（2） 少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。人类有这样的梦想，才能不断的进步和发展。2. 少年梦想的特点?(1) 少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。(2) 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。3. 如何去努力实现梦想？(1) 少年有梦，不应止于心动，更要付诸于行动。(2) 努力，是梦想和现实之间的桥梁。(3) 努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要把自己最重要的人生志向同祖国和

3、人民联系在一起。(4) 努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更进一步。(5) 努力也有方法。分轻重缓急，合理规划和管理时间；劳逸结合，学会科学用脑；每天进步一点点；学思并进；珍视团队合作。第二课 学习新天地第一节 学习伴成长1. 学习的特点？(1) 学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。(2) 学习伴随着我们的成长。人的成长，是不断学习和发展的过程。(3) 学习没有终点。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。2. 学习的意义/我们为什么要学习？(1) 学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。(2) 学习点

4、亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。第二节 享受学习1. 体味学习的苦乐(1) 学习中有快乐(2) 学习中有辛苦。(3) 享受学习中的苦与乐。2. 我们应该怎么学习？(1) 需要发现并保持对学习的兴趣。(2) 需要掌握科学的学习方法。合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。学习方法因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。(3) 善于运用不同的学习方式。第三课 发现自己第一节 认识自己1. 我们为什么要正确认识自己？(1) 可以促进自我发展(2) 可以促进与他人的交往。2. 我们如何正确认识自己？

5、(1) 认识自己的角度：从生理、心理、社会等方面来认识自己(2) 认识自己的途径：通过自我评价和他人评价来认识自己。3. 如何正确对待他人的评价？(1) 用心聆听、勇于面对，平静拒绝。(2) 要重视他人的态度和评价，也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，要用理性的心态面对他人的评价。4. 他人评价的作用他人评价有助于我们形成对自己更为客观、腕再植术、清晰的认识。第二节 做更好的自己1. 如何接纳和欣赏自己？(1) 要学会接纳自己：接纳自己，需要接纳自己的全部。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。(2) 要学会欣赏自己：欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的

6、奉献。2. 如何成为更好的自己？(1) 要学会接纳和欣赏自己。(2) 要扬长避短。(3) 需要主动改正缺点。(4) 需要不断激发自己的潜能。(5) 是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。第二单元 友谊的天空第四课 友谊与成长同行第一节 和朋友在一起1. 友谊的力量？朋友的作用？(1) 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格都或多或少地受到朋友的影响。(2) 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。(3) 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。第三节 深深浅浅话友谊1. 友谊的特质(1) 友谊

7、是一种亲密的关系 (2)友谊是平等的、双向的 (3)友谊是一种心灵的相遇2. 我们应该如何正确认识友谊？友谊的澄清(1) 友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，淡然接受新的友谊。(2) 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。(3) 友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚， 不加分辨地为朋友做任何事情。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊、第五课 交友的智慧第一节 让友谊之树常青1. 我们如何建立友谊？(1) 建立友谊，需要开放自己(2) 建立友谊，需要持续的行动。2. 我们如

8、何呵护友谊？(1) 需要用心去关怀对方。(2) 需要学会尊重对方。(3) 需要学会正确处理冲突。第二节 网上交友新时空1.网上交往的特点：虚拟、平等、自主2.怎样理性结交网友？(1)网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。(2)要有一定的自我保护意识。对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题，要学会求助(3)将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。(4)要遵守法律法规。(5)学会在现实中与同伴交往，增强真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。3.网上交往的影响(1)积极影响在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚

9、拟的时空中交往。互联网超越时空限制，把天涯海角、素不相识的连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。(3) 消极影响：互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。第三单元 师长情谊第六课 师生之间第一节 走近老师1. 教师的作用传道授业解惑；传承文明；教书育人。2. 新时代对教师的要求是什么？有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。3. 我们如何对待风格不同的老师？(1) 要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。(2) 无论什么风格的老师，都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老

10、师，更深入地了解老师。第二节 师生交往1. 什么是教学相长？教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。(1) 学生角度：我们的学习离不开老师的引领和指导(2) 教师角度：我们与老师交流互动，也可以促进老师更好的“教”。2. 我们怎样与老师交流？（1） 面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。（2） 学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。3. 如何正确对待老师的表扬和批评。学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。(1) 表扬：老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励着我们更好地学习和发展。(2) 批评：老师的批评意味着关心、题型和劝诫

11、，可以帮助我们反省自己，改进不足。我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。4. 良好的师生关系是怎样的?学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。5. 如何与老师建立良好的关系？(1) 彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。(2) 在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。第七课 亲情之爱第一节 家的意味1. 家的作用(1) 家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。(2) 家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。2. 我们为什么要孝亲敬长(

12、1) 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。(2) 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个公民的法定义务。3. 我们如何孝亲敬长？尽孝在当下，孝敬双亲长辈，关爱他人，用行动表达孝敬之心。尊敬、倾听、感恩。第二节 爱在家人间1. 什么是亲情之爱？每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。2. 亲子冲突的影响如何处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。3. 如何处理亲子冲突？(1) 爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方良好的互动沟通来解决。如果和父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。(2)

13、我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。(3) 我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。第三节 让家更美好1. 怎样建设和谐家庭。(1) 家庭成员之间要相互信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾和冲突。(2) 积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力。增强家庭责任意识，为建设和谐家庭做贡献。(3) 以良好的心态面对家庭的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。第四单元 生命的思考第八课 探问生命第一节 生命可以永恒吗1. 生命有什么特点？我们为什么要珍惜生命？(1) 生命来之不易的的。（2）生命是独特的（3）生命是不可逆的（4）生命

14、是短暂的2. 如何理解“生命有接续”(1) 个人的生命虽然短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。(2) 生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。(3) 在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和发展。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。第二节 敬畏生命1.【生命至上】为什么要敬畏生命？(1)生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的；生命是宝贵的，生命的价值高于一切。(2) 生命至上，我们必须承认

15、别人的生命同样重要。自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。2.【休戚与共】如何敬畏生命(1)当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视生命。(2)敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。我们不能漠视自己的生命，也不能漠视他人的生命，要尊重、关注、关怀和善待他人的生命。敬畏生命是内心的自愿选择，我们要与周围的生命休戚与共。第九课 珍视生命第一节 守护生命1.如何守护生命(1)爱护身体 (2).守护生命需要关注并养护精神。2.如何爱护身体(1)关心身体的状况，养成健康的生活方式。(2)关注自己的内在感受，应该学会爱惜自己的身体。(3)要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范

16、能力，掌握基本的自救自护方法。3.如何养护精神(1)我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。(2)养护精神离不开优秀传统文化的滋养。(3)养护精神要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。第二节 增强生命的韧性1. 挫折对我们的影响(1) 消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。(2) 积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。2. 如何战胜挫折？如何发掘生命的力量？(1) 增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能

17、力。(2) 培养面对困难的勇气和坚强的意志；掌握增强生命韧性的方法。(3) 发掘生命的力量并不排斥借助外力，要学会向他人寻求帮助。第十课 绽放生命之花第一节 感受生命的意义1. 怎样的一生是值得的？生命的价值？(1) 对自己：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。(2) 对他人：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。(3) 对社会：能够将个人理想与国家发展、民族复习和人类命运共同体结合起来。2. 生命的意义需要自己发现和创造。第二节 活出生命的精彩1. 如何才能充盈生命(1) 热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。(2) 我们要敞开自己的胸

18、怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。(3) 生命是一个逐渐丰富的过程。生命得到滋养，也因此一点点充盈起来。2. 如何关切他人？(1) 人与人相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖，生命拒绝冷漠。(2) 我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人生命，设身处地地思考并善待他人。(3) 用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。3. 如何在平凡中创造伟大？(1) 伟大人物实现生命价值的途径：伟大在于创造和贡献。一个人的伟大在于他运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代人。(2) 平凡人物实现生命价值的途径：当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。