（部）统编版八年级上册《语文》第26课《诗词五首》知识点梳理.docx

1、诗词五首一、饮酒（其五）（一）作者简介陶渊明（约365年-427年），字元亮，晚年更名潜，别号五柳先生，私谥靖节，世称靖节先生，浔阳柴桑（今江西九江）人，东晋杰出诗人、辞赋家、散文家， “田园诗派之鼻祖”。陶渊明诗文感情真挚，朴素自然，清高耿介，洒脱恬淡，影响了很多文人的思想和创作。（二）写作背景这首诗大约作于诗人归田后的第十二年，即公元四一七年，正值东晋灭亡前夕。作者感慨甚多，借饮酒来抒情写志。（三）课文分析1.炼字“采菊东篱下，悠然见南山。”“悠然”指自得的样子，形象地写出了诗人远离世俗恬淡闲适、对生活无所求的心境。“见”是无意中偶见， 写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现作者心灵的

2、自由与惬意。2.修辞手法设问。“问君何能尔？心远地自偏。”采用设问的修辞方法，回答了上文“而无车马喧”的原因。3.表现手法用典：“此中有真意，欲辨已忘言。”化用了庄子中“言者所以在意，得意而忘言”，意思是再精妙的语言也不足以传达人们复杂的感受。二、春望（一）作者简介杜甫（712-770），字子美，号少陵，自称少陵野老。曾任工部员外郎之职，故世称杜工部。后世尊他为“诗圣”，其诗为“诗史”，作品有杜工部集，代表作有“三吏”“三别”。杜甫风格沉郁顿挫，融合众长，兼备诸体。（二）写作背景天宝十四年（755）七月，太子李亨即位于灵武（今属宁夏），世称肃宗，改元至德。杜甫闻讯，只身一人投奔肃宗朝廷，结果不

3、幸在途中被叛军俘获，后因官职卑微才未被囚禁。至德二年春，身处沦陷区的杜甫目睹了长安城一片萧条零落的景象，百感交集，便写下了这首传诵千古的名作。（三）课文分析1.炼字一个“破”字使人触目惊心，一个“深”字令人满目凄然。突出人民离散无人整治的景象，体现诗人痛苦的心境和他那忧国忧民的情怀。2.修辞方法拟人。“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”将花、鸟人格化，有感于国家的分裂、国事的艰难，长安的花、鸟都为之落泪惊心。表达出亡国之悲、离别之悲。夸张。“烽火连三月，家书抵万金。”“抵万金”运用夸张的方法来形容家书的珍贵，表达了对妻子儿女的强烈思念。3.表现手法情景交融（融情于景）。“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”在写

4、景中融入个人的情感，将国家败亡的悲痛融入景物描写之中，甚至让花、鸟都沾染了悲伤的情绪。对比。“国破山河在，城春草木深。”“国破”“城春”两个截然相反的意象，同时存在并形成强烈的反差，两个词语中的“破”与“春”对比强烈，传达了诗人忧国伤时的情感。三、雁门太守行（一）作者简介李贺（约公元791年-约817年），字长吉，汉族，唐代河南福昌（今河南洛阳宜阳县）人，家居福昌昌谷，后世称李昌谷，是唐宗室郑王李亮后裔。有“诗鬼”之称，是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人。著有昌谷集。李贺是中唐的浪漫主义诗人，与李白、李商隐称为唐代三李。有“太白仙才，长吉鬼才之说。李贺是继屈原、李

5、白之后，中国文学史上又一位颇享盛誉的浪漫主义诗人。李贺长期的抑郁感伤，焦思苦吟的生活方式，元和八年（813年）因病辞去奉礼郎回昌谷，27岁英年早逝。（二）写作背景关于此诗系年，有两种说法。一种：此诗创作于公元814年（唐宪宗元和九年）。当年唐宪宗以张煦为节度使，领兵前往征讨雁门郡之乱，李贺即兴赋诗鼓舞士气，作成了这首雁门太守行。另一种说法，据唐张固幽闲鼓吹载：李贺把诗卷送给韩愈看，此诗放在卷首，韩愈看后也很欣赏。时在公元807年（元和二年）。（三）课文分析1.炼字一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难淋漓尽致地揭示出来。“摧”“开”两字相对，更反衬出边防

6、将士维护国家统一的无畏精神。2.修辞方法夸张、比喻。“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”运用夸张、比喻的修辞方法，把敌军比喻成“黑云”，揭示了敌军来势凶猛，守军严阵以待、处境艰难的情况。3.表现手法：衬托。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”分别从听觉和视觉两方面描写阴寒惨切的战地气氛。这种黯然凝重的氛围衬托出战地的悲壮场面，暗示出战争规模巨大，攻守双方都有大量伤亡。用典。A、“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。”“易水”是荆轲刺秦时，燕太子送行之地，诗歌引用这一典故表现了唐军视死如归的豪情。B、“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”“黄金台”在易水之滨，相传战国时期燕昭王曾经在易水东南铸一高台，把

7、大量黄金放在台上，不惜以重金招揽人才。诗人引用这个典故，写出将士们报效朝廷的决心。这两句浸透着诗人的一种坚强意志，即一旦受到君主知遇，将不惜为国事而献身。四、赤壁（一）作者简介杜牧（803-852），字牧之，京兆万年（今陕西西安）人，唐代文学家。以济世之才自负，诗文多指陈时政之作。杜牧与李商隐齐名，有“小李杜”之称。其诗立意高远、清俊流利简洁明快、感慨深沉，七言绝句尤为突出，在晚唐成就颇高。有樊川文集。（二）写作背景发生于汉献帝建安十三年（208）十月的赤壁之战，是对三国鼎立这一历史形势的形成起决定性作用的一次重大战役。其结果是孙、刘联军击败了曹军，而34岁的东吴军统帅周瑜，是这次战役的关键人

8、物。这首诗是杜牧经过黄州（今湖北黄冈）的赤鼻矶，想起了赤壁这个著名的古战场，有感于历史，借题发挥，而写的怀古咏史之作。（三）课文分析1.炼字“东风”象征了机遇，诗人认为历史上的英雄成功都有某种机遇或只要有机遇总会有所作为。2.表现手法比兴。“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”借物起兴，慨叹前朝人物事件，暗含岁月流逝和物是人非之感，为下文的议论做铺垫。以小见大。后两句以两名女子可能的命运来暗指曹操、孙权的“势”与“运”，把硝烟弥漫的战争胜负写得非常含蓄。五、渔家傲（天接云涛连晓雾）（一）作者简介李清照（1084-约1155），宋代女词人，号易安居士，章丘（今属山东）人，婉约词派代表，有“千古第一才

9、女”之称。其父李格非为当时著名学者，其夫赵明诚为金石考据家她提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。有易安居士文集易安词，已散佚。后人有漱玉词辑本。今有李清照集校注。（二）写作背景这首词作于李清照南渡之后。根据金石录后序记载，李清照曾追随宋高宗行踪，在海上航行，历尽风涛之险。此词中写到的大海、蓬舟等，都与这段真实的生活经历有关。（三）课文分析1.炼字“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”，“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在起，形成一种浑茫无际的景象。而“转”“舞”两字，则将词人风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。2.修辞方法引用。“九万里风鹏正举”引用了庄子逍遥游“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，借大鹏抟九天的风力，吹到三山，豪气干云。3.表现手法虚实结合。“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”，“千帆舞”写海上刮起了大风，无数的舟船在风浪中飞舞前进。船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚幻性。“九万里风鹏正举”，“鹏正举”，是进一步对大风的烘托，由实到虚，形象愈益壮伟，境界愈益恢宏。用典。“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。”“三山”指古代神话传说中的三座仙山，即蓬莱、方丈、瀛洲，相传为仙人所居。这个典故表达了作者对美好境界的追求。