（部）统编版九年级上册《历史》复习提纲 (6).docx

1、九年级上册世界历史提纲第一单元 古代亚非文明说明：地理环境对人类的经济活动方式影响很大，不同的地理环境造就了不同的文明类型。文明是多元的，都是人类共同的财富，都应该被理解和尊重，要以开放的心态对待不同的文明。第1课 古代埃及一、发祥地：尼罗河流域（古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”）二、发展过程：1.出现国家：公元前3500年； 2.初步统一公元前3100年：后经历古王国、中王国，新王国时代；3.新王国时代法老（图特摩斯三世）统治时期，达到强盛；4.公元前525年，（波斯帝国）吞并古埃及，后来（亚历山大帝国）和（罗马帝国）先后占领过古埃及，因遭受外来入侵，埃及文明中断。三、成就：天文学：太阳历

2、（一年365天）；文字：象形文字；医学：木乃伊建筑：金字塔：金字塔是埃及法老的陵墓，中国人称为“金字塔”。金字塔是古埃及文明的象征和古埃及人智慧的结晶，反映了古埃及社会经济的较高水平。也是法老王权的体现，其大小折射了王权的强弱；（最大的金字塔是胡夫金字塔。） 狮身人面像第2课 古代两河流域一、发祥地：西亚的（幼发拉底河）和（底格里斯河），又称美索不达米亚。二、发展过程：（1）国家产生：公元前3500年； （2）初步统一：公元前24世纪；（3）公元前18世纪，古巴比伦第六代国王（汉谟拉比）在位时最为强盛。 （4）此后屡遭外部入侵和内部战乱。三、成就：（1）汉谟拉比法典地位迄今已知世界上第一部较为

3、完整的成文法典内容等级森严。奴隶制发展，家庭奴隶制是古巴比伦一大特征。商品经济比较活跃（租赁、借贷，交换、雇佣等方面的规定）实质法典维护（奴隶主阶级）的利益意义法典是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。（2）文字：（苏美尔人）楔形文字。（3）历法：苏美尔人根据月亮盈亏制定了阴历。（4）建筑：空中花园。九年级上第3课 古代印度一、发祥地：印度河流域二、发展过程：（1）早期文明：约公元前23公元前18世纪，后因不明原因衰亡；（2）公元前1500年，来自中亚的（雅利安人）在印度河、恒河流域建立小国；（3）（孔雀王朝）是古印地文明的鼎盛时期，首都（华氏城）非常繁华。三、

4、成就（1）数学：0-9计数法（经阿拉伯人传播到世界各地，故称阿拉伯数字）。（2）文字和文学：梵文神话长诗摩诃婆罗多罗摩衍那。（3）种姓制度：第一等级是（婆罗门，掌管祭祀），第二等级是（刹帝利，国王就属于此等级），第三等级是（吠舍），第四等级是（首陀罗），等级之外是（贱民）。特点：（1）各等级世代相袭，贵贱分明；（2）低等级的人不能从事高等级的职业 ； （3）不同等级间不通婚。（4） 佛教：公元前6世纪，乔达摩悉达多（释迦牟尼）创立佛教；提出（众生平等），宣扬（忍耐顺从）。公元前3世纪后，佛教开始外传。向北：公元前1世纪（西汉时期）经丝绸之路传入中国朝鲜、日本。向南：传入锡兰缅甸、泰国、柬埔寨等

5、国补充：中国古代1. 发祥地：黄河、长江流域2. 成就：甲骨文、青铜器第二单元 古代欧洲文明九年级上第4课 希腊城邦和亚历山大帝国九年级上第5课 罗马城邦和罗马帝国九年级上第6课 希腊罗马古典文化一、古代希腊1.发源地：爱琴海地区（爱琴文明）2.城邦：（1）建立：公元前8世纪（2）城邦特点：小国寡民（3）典型城邦：雅典和斯巴达 （最大）（备注：雅典崇尚民主政治和文化艺术；斯巴达崇尚武力）（4）居民类型：公民和非公民（统治与被统治），成年男性公民参与统治，非公民包括外邦人和奴隶。3.雅典民主政治（奴隶制民主政治）：（1）鼎盛时期：公元前5世纪，伯里克利执政时期，奴隶制民主政治达到高峰。（2）伯利

6、克里改革：扩大公民权利：公职人员抽签产生，公民都有参政机会轮番而治：代表各地的10个主席团轮流主持城邦事务，召集公民大会。主席团和主席也是抽签产生。公民大会是最高权力机构，具有立法和司法多种职能。建立津贴制度，保证贫穷公民参政议政。（3） 评价：A.激发公民自由开拓精神，推动雅典城邦繁荣发展；B.抽签轮番而治不能保证公民大会决策公正无私，权力会滥用和误用。C.不是真正的民主：占人口绝大多数的（外邦人、奴隶、妇女）没有任何政治权利，具有局限性。3. 亚历山大帝国：（1）建立：公元前4世纪，马其顿王国崛起成为军事强国；前334-前330，马其顿国王亚历山大灭波斯帝国，建立“亚历山大帝国”。（2）疆

7、域：西起希腊、东到印度河流域、北抵中亚、南达埃及，地跨欧亚非。（3）影响 ：消极：具有侵略性，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界无数财富；积极：促进了东西方文化大交汇，加强了东西方之间经济联系和贸易往来。推动新的经济文化中心城市的产生。4. 希腊文化：神话：特点：“神人同形同性”荷马史诗：宝贵的文学遗产，是了解早期希腊社会的主要文献雕塑：“宙斯像”是古代世界七大奇迹之一，掷铁饼者是希腊雕塑艺术的杰作之一。建筑：主要体现在神庙上，代表：雅典“帕特农神庙”。哲学：德谟克利特：提出“原子论”，认为宇宙万物由微小的原子组成。苏格拉底：求得知识最好的办法是由系统的问和答，人应该认识你自己。亚里士多德

8、：“百科全书式学者”，创立了逻辑学等学科。名言：吾爱吾师，吾更爱真理二、古代罗马1.历史地位：西方文明的的摇篮，欧洲文明的发祥地2.罗马城邦：公元前1000年左右，出现城邦。3.罗马共和国：（1）时间：公元前509年，建立共和国。（2）民主制度：决策权：掌握在300名贵族组成的元老院手中；行政权：由2名权力相等的执政官主持日常政务；形式上的最高权力机关：公民大会；设立2名平民选出的保民官，可否决对平民不利的决议。（3） 法治制度：十二铜表法 时间：公元前450年左右意义：使量刑定罪有了有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊

9、源。（4） 扩张：公元前3世纪初，征服了意大利半岛；灭迦太基，控制系地中海；公元前2世纪成为地中海地区霸主；公元前73年，斯巴达克起义加速了共和国的衰落；公元前49年，凯撒夺权独裁。4.罗马帝国：（1）建立：公元前27年，屋大维首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国。（2）强盛时期：2世纪，进入黄金时期，帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为“内湖”。（3）帝国分裂：4世纪末，帝国分为“西罗马帝国”和“东罗马帝国”。（4）灭亡：476年日耳曼人灭掉西罗马帝国，标志西欧奴隶社会结束，也标志着西欧封建社会开始。5.罗马文化：（1）建筑：吸收继承并创新，坚固结实、华丽雄伟。代表：大竞技场、凯旋门、

10、万神庙。（2）历法：凯撒命人以古埃及太阳历为蓝本编制“儒略历”，成为今天公历的基础。（3）罗马法：共同构成完整的罗马法学体系。罗马留给后世最伟大的成就之一：罗马法学。例：十二铜表法适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法关于商品生产和交换的经济法以及众多的法律概念第三单元封建时代的欧洲第7课基督教的兴起和法兰克王国一、基督教的兴起1.背景：犹太人长期遭受苦唯，渴望“救世主”的到来。2.时间：1世纪；地点：巴勒斯坦地区。创始人：耶稣3.教义：耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。4.发展：4世纪末，罗马马皇帝将基督教确立为国教。二、法兰克王国1.蛮族王国：西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧（

11、西罗马帝国废墟上）建立了许多王国，被称为“蛮族王国”，其中最为强大的是法兰克王国。2.法兰克王国：（1）建立：481年，克洛维建立法兰克王国。（2）统治政策： 为稳固统治，克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。把土地赐给教会和部下，得到广泛支持。三、查理曼帝国1.查理的内外政策：查理成为法兰克王国国王。（1）对外不断扩张，法兰克王国成为当时西欧最大的王国。（2）对内：命令每个教区的人民把每年收入的1/10交给教会，称为“什一税”。教会势力越来越大。2.查理曼帝国建立： 800年，教皇在罗马为查理举行加冕礼，查理被称为“查理大帝”或”查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国

12、”。3.查理曼帝国分裂： 843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将查理曼帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三国的雏形。四、封君与封臣西欧封建等级制度1.形成: 8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行改革。 要求得到封地的人必须提供兵役服务。赐地的人成为封君,接受封地的人成为封臣。2.封君与封臣的关系：（阅读课本34页“相关史事”） （1）封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等; （2）封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；（3）当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。 3.特点:封君与封臣的关系有严格的等级性，而且权利、义务交织，带有一定的契约意

13、义。 4.影响:以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在。第8课西欧庄园一、庄园的领主与佃户1.庄园形成：9世纪开始形成,大约到11世纪庄园遍布欧洲各地。2.特点:庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。3.居民：领主和佃户，佃户包括自由的农民和缺少自由的农奴。4.土地：耕地分为领主的“自营地”，佃户耕种的“份地”。份地是佃户的生活来源。林地、荒地被称为“共用地”。5.领主和佃户的关系：（1）佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”；（2）领主向佃户征收其他捐税。（3）自由农民是独立的小生产者，有份地保有权。二、庄园法庭1.主持者：庄园具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或

14、他的管家。2.执法依据：习惯法或村法。3.作用：庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用；既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。第9课中世纪城市和大学的兴起一、自由和自治的城市1.城市兴起：（1）原因：西欧农业技术提高，商业贸易发展。 （2）兴起：10世纪起，意大利、法兰西等出现了许多著名的城市。（3）意义：为西欧的资本主义产生和发展奠定了基础。2.城市争取自治的斗争（1）原因：领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税。城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治。（2）斗争手段：金钱赎买和武力斗争等。（3）典型：法国琅城取得自治的过程最为典型。（4）结果：13世纪，许多城市取得了一定

15、程度的自由与特权，成为自由城市。（5）取得自治权的形式：从国王或领主手里取得“特许状”。（6）影响：国王给城市颁发特许状，既削弱了割据势力，又获得城市的拥护，但城市并不能完全摆脱国王和领主的控制。二、城市居民的身份1.城市基本居民：手工工匠和商人。2.居民来源：（1）一般是由周围农村的农民转变而来的。（2）农奴转化为城市居民：农奴在自由城市住满一年零一天，就获得了市民身份。3.发展：（1）市民阶层形成；（2）富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等成为早期的资产阶级。三、大学的兴起1.背景：随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。2.兴起：12世纪，大学的

16、兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。3.欧洲早期著名大学：博洛尼亚大学、巴黎大学、牛津大学。4.发展：12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。巴黎教师组成教师行会,选举会长管理学校；13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持,自治权利得到了保证。 大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。5.大学的课程设置： 基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐；学完基础课程后进入专业课程，专业课程包括法学、医学、神学。 大学的课程设置一方面受基督教会的影响，另一方面反映了经济和社会发展的要求。第10课拜占庭帝国和查士丁尼法典一、查士丁尼及查士丁尼法典1

17、.背景： 西罗马帝国灭亡后,东罗马帝国延续下来，并且进入了“黄金时代”。527年，查士丁尼继任东罗马帝国皇帝。2.法典的编订 （1）目的：为稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力 （2）法典：查士丁尼组建法典编纂委员会，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令编成查士丁尼法典。后来又编成法学汇纂法理概要新法典。这四部法律文献统称为罗马民法大全。（3）内容：承认奴隶制；对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。（4）评价：罗马民法大全奠定了欧洲民法的基础。二、拜占庭帝国（东罗马帝国）的灭亡1.拜占庭帝国衰落原因（1）多个外部军事势力的进攻，帝国版图不断被蚕食。（2）长期的对外战争导致财政枯竭。（

18、3）东征的十字军攻打拜占庭帝国，使拜占庭帝国国势日渐衰弱。2.灭亡：1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国灭亡。3.拜占庭帝国的影响（1）拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。（2）拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。在世界上产生过重大影响。（3）拜占庭帝国保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。第四单元封建时代的亚洲国家第11课古代日本一、6世纪前的日本 5世纪初，大和政权统一了日本。大和国的最高统治者称“大王”。王室和贵族各有自己的私有领地，部民是贵族的私有

19、民，地位近似于奴隶。二、大化改新1、时间：646年，日本仿效唐朝制度进行改革，史称“大化改新”。大化改新后，大和正式改称日本国。2、改革者：孝德天皇（年号大化）3、内容： （1）政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理；（2）经济上，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；（3）国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不能买卖； （4）统一赋税。4.影响：大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家。5.大化改新的启示：（1）改革是社会发展的动力。（2）我们要积极学习外国先进文化成果。三、幕府统治的建立 1.建立的背景：武士和武士集团兴起。 大化改

20、新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买兼并土地，建立庄园。 地方豪强为了保护自己的庄园，把家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。小的武士团追随、服从一个更强大的首领，组成大的武士团。2.建立的标志：源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓，日本由此进入了长达近700年的幕府统治时期。3.幕府与天皇之间关系怎样？幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但天皇实际上大权旁落，成为一种礼仪性的摆设，国家大权基本上掌握在武士阶层手中。4.武士效忠的对象是谁？武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。武

21、士效忠的对象不是国家，而是他的主公。第12课 阿拉伯帝国一、穆罕默德创立伊斯兰教1.伊斯兰教的诞生背景：在伊斯兰教诞生前，阿拉伯半岛盛行氏族部落的多神崇拜，麦加等地信奉安拉，但并不排斥其他神灵。2.伊斯兰教的创立：时间：7世纪初 创始人：穆罕默德 信仰：真主安拉3.伊斯兰教与阿拉伯半岛的统一：穆罕默德最初在麦加城传教，由于遭到传统势力的反对，他于622年率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社。公社成员都以兄弟姐妹相待，禁止相互仇杀，公社内外事务都要听从穆罕默德的决定。阿拉伯国家的雏形由此诞生。630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那

22、，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。二、阿拉伯帝国1.穆罕默德逝世后，他的继承者继续扩张，北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，兵锋直抵中国唐朝边境；751年击败唐朝大将高仙芝的军队，控制了中亚大部分地区。在西线，他们攻克埃及，横扫北非；在西南欧洲的战场上，阿拉伯人长驱直入，占领了西班牙，接着越过比利牛斯山，为法兰克王国军队所阻。2.至8世纪中期，阿拉伯帝国形成。它的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。伴随帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外广泛传播。3.阿拉伯帝国实行政教合一的哈里发中央集权统治。哈里发为专制政体的最高首领，集政权、军权和神权于一身。4

23、.1258年，蒙古人攻陷巴格达，帝国灭亡。三、阿拉伯文化1.哈里发重视知识：（1）哈里发认为：“人最美的装饰是知识”。（2）830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。于是，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。（3）在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯学者创造了有自己特色的阿拉伯文化。2.成就：（1）改进了古印度人的计数法，形成了阿拉伯数字，是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。（2）阿拉伯人创造了完整的代数学。（3）医学集成和医典两部书，长期被欧洲医学界奉为医学领域的经典。（4）天方夜谭是阿拉伯文学的瑰

24、宝。3.阿拉伯人对世界文化贡献：（1）担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。（2）中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。4.地跨欧亚非三洲的古代国家：波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、拜占廷帝国（东罗马帝国）、阿拉伯帝国和奥斯曼土耳其帝国。第五单元 走向近代 第13课 西欧经济和社会的发展一、新的生产和经营方式1.租地农场（1）背景：11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化。各地纷纷开展垦殖运动，垦殖者成为这些地区的新主人，他们按照自己的方式进行耕种。这些地区也仿效城市，成为具有独立司法和行政自治权的地区。在庄园逐渐衰落和瓦解的

25、过程中，农民也逐渐获得对自己剩余产品的支配权。庄园制度下的小块土地越来越不适应新的生产经营活动，于是，在一些地方，领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在一起。（2）形成：14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。（3）特点：他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。（4）影响：农产品的富余，加上城市需求的增加，使得更多的农产品和畜产品得以进入市场。2.手工工场（1）背景：这一时期，手工业也不断发展，一方面手工

26、业者逐渐脱离农业，另一方面他们更多是为市场而生产。13世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展。（2）发展阶段：分散的手工工场：为了缴纳封建赋税，农民也在家里用自己的生产工具从事手工生产。农村出现了分散的手工工场。后来,这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。集中的手工工场：商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备，因而工人常常需要在同一个地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。3.影响：土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。二、

27、富裕农民和市民阶级1.富裕农民：13、14世纪，欧洲农村的社会结构发生了改变。大多数贵族不重视或没有能力经营自己的地产，将其抵押或变卖，以偿还债务或应付开支；富裕农民、骑士、乡绅通过各种手段不断集中土地，以新的经营方式控制了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。2.市民阶级：（1）城市中，手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利，取得了特殊的法律地位。（2）富商巨贾还投资乡村、置办田产，采用新的生产经营方式。他们与贵族联姻或成为官员，抬高自己的身份，其政治权利也不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。（3）13、14世纪，英法等国的市民阶级作为第三

28、等级，出席国王召集的会议，不断提出自己的政治主张。第14课 文艺复兴运动一、时间：14世纪17世纪二、兴起：14世纪中叶兴起于意大利。三、传播：15、16世纪，文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播。四、根本原因：资本主义萌芽的出现。五、核心思想（时代精神）：人文主义1.要求建立一种以人为中心而不是以神中心的生活哲理；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，把人、人性从宗教束缚中解放出来。2.文艺复兴称为“人”被发现的时代。六、代表人物代表人物国籍地位成就但丁意大利文艺复兴的先驱，是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。神曲被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。与彼特拉克、薄伽

29、丘并称为文艺复兴“文学三杰”。达芬奇意大利多才多艺的文化巨人蒙娜丽莎、最后的晚餐。“文艺复兴美术三杰”：达芬奇、米开朗基罗和拉斐尔。莎士比亚英国戏剧之父罗密欧与朱丽叶哈姆雷特七、方式：采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。八、实质：反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。（资产阶级文化的兴起）九、影响：推动欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。第15课 探寻新航路（“世界”被发现）一、时间： 15世纪17世纪二、原因：1.根本原因：欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的产生。2.社会原因：欧洲人对东方的无限想

30、象和向往，对东方黄金的狂热追求。3.直接原因：奥斯曼土耳其帝国控制商路，阻碍东西方贸易。三、最先开辟新航路的国家：西班牙和葡萄牙。四、新航路开辟的条件1.客观条件：a.欧洲地理学的发展，地圆学说的流行；b.指南针在航海中的广泛应用；（重要条件）c.造船技术取得重大突破；d.航海技术的进步。2.主观条件：葡萄牙和西班牙王室的支持。五、主要航海家及航海路线：航海家时间支持国家方向航海路线成就迪亚士1487-1488年葡萄牙向东沿非洲西海岸南下，到达非洲的好望角发现了非洲好望角哥伦布1492年西班牙向西从西班牙出发，横渡大西洋，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛，后“发现”了古巴和海地。发现美洲新大陆达

31、迦马1497-1498年葡萄牙向东从葡萄牙出发，绕过好望角，溯非洲东海岸北上，横渡印度洋，到达印度西海岸。最早开辟通往东方国家的新航路麦哲伦1519-1522年西班牙向西从西班牙出发，向西进入大西洋、太平洋、印度洋，绕过好望角回到欧洲。他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确六、实质：资本主义殖民扩张与掠夺。七、影响：（1）新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。（2）世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。（3）欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。（4）新航路开辟是经济全球化的开端。（5）对外殖民扩张，造成

32、了亚、非、拉国家和地区的贫穷和落后。第16课 早期殖民扩张一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺1.最早进行殖民掠夺的国家是：葡萄牙和西班牙。2.葡萄牙：在亚洲、非洲、拉丁美洲建立殖民据点和商站（如巴西、印度果阿、马六甲、中国澳门），以殖民据点为基地进行劫掠式贸易。控制从印度洋到太平洋的海上通道。3.西班牙：拥有一支强大的海军舰队，横行于地中海和大西洋，自称“无敌舰队”。凭借这支舰队，在美洲建立起一个殖民大帝国，役使印第安人和黑人开采金银矿、开发种植园。二、英国的殖民扩张1.原因：16世纪，资本主义生产方式确立，英国纺织业迅速发展，需要开拓海外市场。2.打败西班牙：1588年，英吉利海峡，以少胜多，打败

33、西班牙“无敌舰队”，成为海上霸主，从此开始在海外扩张殖民地。3.建立开殖民地：17世纪，在北美建立殖民地，建立大种植园，生产英国工业所需要的原材料。也从事贩卖非洲黑奴的活动。4.三角贸易：英国以贩卖黑奴为中心的贸易称为“三角贸易”。为英国带来巨额利润的是：种植园和黑奴贸易。三、荷、法、英殖民争霸1.荷兰一度控制波罗的海、印度及美洲的全部贸易，有“海上马车夫”之称。17世纪下半叶，后崛起的法国也加入殖民争霸行列。2.为争夺美洲、非洲、亚洲殖民地和世界市场，英国凭借强大实力战胜荷兰和法国，在世界各地夺取大片殖民地，自诩“日不落帝国”。四、殖民掠夺的影响：1.客观上，有助于欧洲殖民国家的资本原始积累

34、，有助于世界市场逐渐形成。2.给殖民地人民带来深重灾难，造成亚、非、拉美地区长期贫穷落后。3.在殖民期间，欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远的影响。第六单元 资本主义制度的初步确立第17课 君主立宪制的英国一、议会与王权的斗争1.法律和政治基础：英格兰在1215年颁布大宪章，逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则。13世纪末，英格兰基本确立议会制度。2.斗争：17世纪初，英国开始了斯图亚特王朝的统治。詹姆士一世推崇“君权神授”理论，渴望王权专断。他强行征税，使议会与王权处于对立状态。二、资产阶级革命1.时间：1640年1688年2.根本原因：封建专制统治阻碍英国资本主义的

35、发展。3.导火线：苏格兰人民起义。4.任务/目的：推翻封建专制统治，发展资本主义。5.领导阶级：资产阶级和新贵族。6.领导人物：克伦威尔。7.过程：（1）开始标志：1640年，议会重新召开。（2）建立共和国：1649年，查理一世被推上断头台。（3）独裁统治：共和国的权力落在了以克伦威尔为首的军队手中，议会有名无实。议会尊克伦威尔为“护国主”，克伦威尔独揽大权。（4）复辟：1660年，查理二世接受议会有条件的邀请，做了英国国王。英国恢复了君主制。（5）结束标志：1688年，光荣革命。（宫廷政变）8.重要文献：1689年权利法案（1）目的：限制国王的权力。（2）颁布机构：英国议会。（3）内容：重申

36、英国人“自古就有的权利”，如议会定期召开、议员享有讨论国事和言论自由的权利、征税权属于议会、国民可以自由请愿等。国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。今后任何天主教徒都不能担任英国国王，英国国王也不能与天主教徒结婚。（4）确立政治体制：君主立宪制。君主立宪制的特点：君主是名义上的世袭国家元首，处于统而不治的地位，国家权力中心在议会。君主立宪制的作用：为英国资本主义经济的迅速发展提供了制度保障；结束了封建专制制度，使英国走上政治民主化的道路，避免了专制独裁统治；不同利益集团通过议会和平斗争，避免了不必要的暴力冲突，保障了政治稳定；为世界上很多国家树立了君主立宪制

37、的模式（对欧美有深远影响）。（5）国王与议会的关系：议会的权力高于王权。（6）作用：以权利法案为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。从此，分歧可以在议会中协商解决，避免了不必要的暴力和内战。9.特点：特点重要史实曲折性1649年，国王查理一世被推上断头台，随后，成立共和国。克伦威尔独揽大权，任“护国主”。1660年，斯图亚特王朝复辟。1688年，“光荣革命”。不彻底性1688年，资产阶级和新贵族与封建势力妥协。长期性从1640年到1688年，革命持续了近半个世纪。进步性推翻了封建专制统治。影响深远不仅对英国的历史产生了重大影响，也波及其他欧洲国家。创新性建立了

38、世界上第一个君主立宪制国家。结论：一种新的社会制度代替旧的社会制度需要一个长期曲折的斗争过程。10.评价（1）性质：资产阶级革命。（2）影响：推翻了封建专制统治，确立了君主立宪制。为资本主义的迅速发展扫清了道路。揭开了欧美资产阶级革命的序幕，开辟了资产阶级革命新时代，推动了世界历史的进程。11.成果：颁布权利法案，确立议会的最高地位，形成君主立宪制。第18课 美国独立战争一、时间：1775年1783年二、根本原因：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。三、直接原因（导火线）:1773年，波士顿倾茶事件。四、任务/目的：摆脱英国的殖民统治，实现国家的独立，发展资本主义。五、领导阶级：资产阶级和

39、种植园主。六、领导人物：华盛顿。七、过程：（1）开始标志：1775年4月，来克星顿的枪声。（2）建军：第二届大陆会议决定组建大陆军，委任华盛顿为总司令。（3）建国：独立宣言的发表时间：1776年7月4日颁布机构：大陆会议起草者：杰斐逊内容：宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利；宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治；宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。意义：标志着美国的诞生。评价：（进步性）独立宣言是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。（局限性）宣言没有宣布废除奴隶制，事实上，天赋人权的享有者不包括黑人和印

40、第安人。（4）转折点：1777年，萨拉托加大捷。（5）胜利：1781年，英军在约克镇投降。（约克镇战役）（6）结束标志（独立）：1783年，英国被迫承认美国独立。八、1787年宪法（1）制定依据原则：分权制衡原则 （2）政治体制：联邦共和制（3）机构：制宪会议（4）内容：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院相互制衡；实行三权分立：总统行政权；国会立法权；最高法院司法权联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。（5）性质：是世界上第一部资产阶级成文宪法。（6）影响：（进步性）1787年宪法以法律形式对独立战争的胜利做了总结，巩固资产阶级革命成果，开创了美国民主政治的先河，确立了

41、联邦共和制，对美国社会的发展产生了积极作用。（局限性）允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。九、特点：双重性十、美国独立战争胜利的原因（1）战争的正义性；（2）人民群众的支持；（3）法国等国家的支持；（4）领导人的卓越指挥。十一、评价（1）性质：美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。（2）影响：结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展，推动了法国大革命和拉美革命的爆发。12.评价华盛顿华盛顿是美国的开国元勋和政治家。他领导美国独立战争，推翻了英国的殖民统治，实现了国家的独立，为美国资

42、本主义发展开辟了道路。他领导制定1787年宪法，开创了美国民主政治的先河，被誉为“美国国父”。第19课 法国大革命和拿破仑帝国一、法国大革命1.时间：1789年1794年2.原因：（1）根本原因：封建专制统治阻碍资本主义的发展。（2）思想原因：启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备。3.导火线：1789年5月，三级会议召开。4.任务/目的：推翻封建专制统治，发展资本主义。5.领导阶级：资产阶级。6.领导人物：罗伯斯庇尔。7.过程：（1）开始标志：1789年7月14日，巴黎民众攻占巴士底狱。（2）发展：颁布重要文献人权宣言时间：1789年8月颁布机构：制宪议会内容：a.人们生来是而且始终是自由平

43、等的；b.自由、财产、安全和反抗压迫是人们的天赋权利；c.主权在民；d.人民有言论、信仰、著作和出版的自由；e.法律面前人人平等；f.私有财产神圣不可侵犯。宣告的基本原则：宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。核心内容：人权与法治。意义：（进步性）宣扬自由、平等，体现了反对封建君主专制和等级制度的要求，是资产阶级革命的纲领性文件。（局限性）只维护资产阶级的利益。（3）初步胜利：1791年，制宪议会制订了1791年宪法。废除君主制，成立法兰西第一共和国。1793年，国王路易十六被送上断头台。（4）高潮：以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派上台执政。（5）结束标志：1794年，热月政变

44、。8.特点：最大、最彻底的资产阶级革命。9.评价：（1）性质：资产阶级革命。（2）影响：法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，促进了资本主义的发展，具有世界性影响。二、拿破仑帝国1.时间：1804年1815年2.过程：（1）夺权：1799年11月，拿破仑发动政变（雾月政变），组成新政府。（2）拿破仑的政策：对内：重视改善财政和发展经济，大力发展工商业和农业；制定了民法典拿破仑法典。对外：对外多次打败欧洲反法同盟的军队，乘胜扩大了法国的疆域，控制了欧洲很多地方。（3）建立帝国：1804年，建立法兰西第一帝国，拿破仑加冕称帝。（4）灭亡：1812年，拿破仑远征俄国，大败而归。

45、1815年，法兰西第一帝国覆灭。3.拿破仑法典（1）主要内容：体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。（2）评价：成为近代欧洲各国资产阶级法典的范本，巩固了法国大革命的成果，打击封建势力，促进了法国资本主义的发展。4.评价拿破仑对外战争（1）前期是具有正义性质的民族战争，粉碎了外国的武装干涉，打击了欧洲的封建势力，保卫了法国大革命的成果，加速了欧洲的历史进程。（2）后期是非正义的侵略战争，损害了被侵略国家人民的利益，激起了当地人民的反抗，最终导致了帝国的灭亡。5.评价拿破仑（1）积极方面：对内颁布维护资产阶级利益的拿破仑法典，将革命成果用法律的形式固定下来。对外多次打败反法同盟，保卫了法国大革命的成果，防止了封建王朝复辟，传播了革命思想，动摇了整个欧洲的封建秩序。（2）消极方面：建立帝制独裁，违背了资产阶级民主原则。后期进行的战争侵犯了许多国家主权，损害了被侵略国家人民的利益，激起了当地人民的反抗，最终导致了帝