1、相见欢相见欢李煜李煜教学目的与要求教学目的与要求 1简介李煜了解其生平及创作。简介李煜了解其生平及创作。2赏析两首赏析两首相见欢相见欢，分析其艺，分析其艺术特色。术特色。教学重点与难点教学重点与难点1赏析两首赏析两首相见欢相见欢2.李煜李煜相见欢相见欢的艺术特色的艺术特色 一、李煜一、李煜简介简介 李煜（），初名从嘉，李煜（），初名从嘉，字重光，号钟隐，南唐中主第六子。徐字重光，号钟隐，南唐中主第六子。徐州人。宋建隆二年（年）在金陵州人。宋建隆二年（年）在金陵即位，在位十五年，世称李后主。即位，在位十五年，世称李后主。李煜词以被俘为界分前后两期，前期词李煜词以被俘为界分前后两期，前期词作多描写
2、宫廷生活与男欢女爱，香艳精作多描写宫廷生活与男欢女爱，香艳精致，才情蕴藉；后其词作多倾泻失国之致，才情蕴藉；后其词作多倾泻失国之痛和去国之思，沉郁哀婉，感人至深。痛和去国之思，沉郁哀婉，感人至深。相见欢相见欢便是后期词作中有代表性的便是后期词作中有代表性的一篇。一篇。王国维王国维人间词话人间词话所言：所言：“词至李词至李后主而眼界始大，感慨遂深。后主而眼界始大，感慨遂深。”至于至于其语句的清丽，音韵的和谐，更是空其语句的清丽，音韵的和谐，更是空前绝后的了。后主本有集，已失传。前绝后的了。后主本有集，已失传。现存词四十六首，其中几首前期作品现存词四十六首，其中几首前期作品或为他人所作，可以确定者
3、仅三十八或为他人所作，可以确定者仅三十八首。首。品二、二、相见欢二首相见欢二首赏赏 析析品赏析赏析相见欢相见欢.无言独上西楼无言独上西楼 李煜的这首词情景交融，感情沉郁。李煜的这首词情景交融，感情沉郁。上片选取典型的景物为感情的抒发渲上片选取典型的景物为感情的抒发渲染铺垫，下片借用形象的比喻委婉含蓄染铺垫，下片借用形象的比喻委婉含蓄的抒发真挚的感情。此外运用声韵变化，的抒发真挚的感情。此外运用声韵变化，作到声情合一。作到声情合一。下片押两个仄声韵（断、乱），插在下片押两个仄声韵（断、乱），插在平韵中间，加强了顿挫的语气，似断似平韵中间，加强了顿挫的语气，似断似续；同时在三个短句之后接以九言长句
4、，续；同时在三个短句之后接以九言长句，铿锵有力，富有韵律美，也恰当地表现铿锵有力，富有韵律美，也恰当地表现了词人悲痛沉郁的感情。了词人悲痛沉郁的感情。品赏析赏析相见欢相见欢.林花谢了春红林花谢了春红v王国维在王国维在人间词话人间词话评价：李煜词评价：李煜词“俨有释俨有释迦、基督担荷人类罪恶之意迦、基督担荷人类罪恶之意”，这是一句比拟之词。，这是一句比拟之词。后主词中所写的虽是个人失去故国的痛苦，但却另后主词中所写的虽是个人失去故国的痛苦，但却另有一种博大深厚的思想感情。即如这首有一种博大深厚的思想感情。即如这首相见欢相见欢，写的只是林花，实际象喻着一切美好的事物；写的写的只是林花，实际象喻着一
5、切美好的事物；写的只是个人的悲哀，但又不局限于一己之悲哀，词的只是个人的悲哀，但又不局限于一己之悲哀，词的形象所表现的是对人生无常、世事多变、年华易逝形象所表现的是对人生无常、世事多变、年华易逝的无可奈何的种种复杂情绪，这种情绪远远超出了的无可奈何的种种复杂情绪，这种情绪远远超出了自己的自己的“身世之戚身世之戚”，有着更普遍、更广泛的内容，有着更普遍、更广泛的内容，好象包容了人类所有的悲哀。而这一点正如同释迦、好象包容了人类所有的悲哀。而这一点正如同释迦、基督之基督之“担荷人类罪恶担荷人类罪恶”一样。王国维这句话是对一样。王国维这句话是对后主词思想内容的深刻评价。就从这首词来看，王后主词思想内容的深刻评价。就从这首词来看，王氏的评语是确有见地的。氏的评语是确有见地的。
