荷塘月色-正式版课件.ppt

1、单击此处输入你的副标题，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点。荷塘月色-正式版朱自清朱自清（18981948）原名自华，字佩弦，号秋实。原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。祖籍浙江绍兴。1923年发表年发表长长诗诗毁灭毁灭，震动了当时诗坛。震动了当时诗坛。1924年出版年出版诗集诗集踪迹踪迹。1925年任清华大学的教授，创年任清华大学的教授，创作转向散文，同时开始研究古作转向散文，同时开始研究古典文学。典文学。1928年出版年出版散文集散文集背影背影，成了著名的散文家。，成了著名的散文家。代表性的作品有代表性的作品有背影背影春春绿绿威尼斯威尼斯桨声灯影桨

2、声灯影里的秦淮河里的秦淮河等等，其中等等，其中桨桨声灯影里的秦淮河声灯影里的秦淮河被时人誉被时人誉为为“白话美文的模范白话美文的模范”。散文散文n记叙散文：记事散文、写人散文记叙散文：记事散文、写人散文n抒情散文：借景抒情、托物言志抒情散文：借景抒情、托物言志n议论散文：重于议论议论散文：重于议论n散文的主要特征：散文的主要特征：n1.1.形散而神不散形散而神不散n2.2.表现作者的生活感受，情感真挚表现作者的生活感受，情感真挚n一粒沙里见世界，半瓣花上说人情（郁达夫）一粒沙里见世界，半瓣花上说人情（郁达夫）n3.3.语言优美凝练，富于文采语言优美凝练，富于文采n毕淑敏：散文是血写的，小说是水

3、写的，诗毕淑敏：散文是血写的，小说是水写的，诗歌是骨髓写的。歌是骨髓写的。试听试听荷塘荷塘月色月色朗读朗读听课文朗诵，为下列红色的字注音：听课文朗诵，为下列红色的字注音：煤煤屑屑 幽幽僻僻 蓊蓊郁郁 踱踱着着 弥弥望望 袅娜袅娜 霎霎时时 颤颤动动脉脉脉脉 酣酣眠眠 参差参差 乍乍看看 媛媛女女 纤纤腰腰 船船棹棹 敛敛裾裾nio nunio nuwnwnppdudushshxixichnchnmmhnhnzhozhojjcn ccn cmmzhzhyunyunxinxin行文思路：行文思路：n第一部分：第一部分：1 1 点明心境，交代缘由。点明心境，交代缘由。n第二部分：第二部分：2-3 2

4、-3 小径漫步，抒发感受。小径漫步，抒发感受。n第三部分：第三部分：4-6 4-6 荷塘月色，景语情语。荷塘月色，景语情语。n第四部分：第四部分：7-10 7-10 江南采莲，向往崇敬。江南采莲，向往崇敬。感情变化的句子依次是感情变化的句子依次是心里颇不宁静心里颇不宁静像超出了平常的自己像超出了平常的自己便觉是个自由的人便觉是个自由的人且受用这无边的荷香月色好了且受用这无边的荷香月色好了但热闹是是他们的，但热闹是是他们的，我什么也没有我什么也没有可惜我们现在早已可惜我们现在早已无福消受了无福消受了这令我到底惦着江南了这令我到底惦着江南了文眼文眼这几天心里颇不宁静这几天心里颇不宁静创作背景创作背

5、景 本文写于本文写于1927年年7月。当年月。当年4月月12日，南日，南方发生方发生“四一二四一二”政变。政变。面对面对“南方这一年的变动南方这一年的变动”，朱自清觉，朱自清觉得是得是“人的意想所赶不上的人的意想所赶不上的”。他认为：。他认为：“在旧时代正在崩坏，新局面尚未到来的时在旧时代正在崩坏，新局面尚未到来的时候，衰颓与骚动使得大家惶惶然候，衰颓与骚动使得大家惶惶然只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然，只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然，不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避一法时逃避一法主题探究：在这三条路里，我将选择哪一条呢？在这三条

6、路里，我将选择哪一条呢？我我既不能参加革命或反革命，总得找一个依据，既不能参加革命或反革命，总得找一个依据，才可以姑作安心地过日子才可以姑作安心地过日子我终于在国学我终于在国学里找着了一个题目。里找着了一个题目。”（那里去那里去）“这这几天心里似乎有些异常几天心里似乎有些异常心里是一团乱麻，心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。些什么，但似乎什么也没有明白。”（一一封信封信）简而言之，此时的朱自清正处在反感于简而言之，此时的朱自清正处在反感于国民党的国民党的“反革命反革命”，又对共产党的革命心，又对共产党的革命

7、心存疑虑。陷入了不知道往存疑虑。陷入了不知道往“哪里走哪里走”的的“惶惶惶然惶然”中中。作者为什么会作者为什么会“忽然想起采莲的事情来了忽然想起采莲的事情来了”呢？呢？n1、对现实的不满，对美好的自由自在、对现实的不满，对美好的自由自在的生活的向往。的生活的向往。n2、采莲赋采莲赋：少男少女在荷塘那种：少男少女在荷塘那种纯纯的感情，自由自在的生活，是非常纯纯的感情，自由自在的生活，是非常有趣而且美好的，然而作者却在叹息：有趣而且美好的，然而作者却在叹息：“可惜我们现在早已无福消受了。可惜我们现在早已无福消受了。”n3、作用：形成冷与热、静与动的强烈、作用：形成冷与热、静与动的强烈对比，写出了作

8、者内心的矛盾与冲突。对比，写出了作者内心的矛盾与冲突。文章后面引用文章后面引用采莲赋采莲赋西洲曲西洲曲里里的句子，这两处引用有何作用？的句子，这两处引用有何作用？月下荷塘荷叶荷花荷香荷波流水1、多角度，层次井然，荷叶、荷花、荷香、荷波、流水、多角度，层次井然，荷叶、荷花、荷香、荷波、流水 接天莲叶无穷碧叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。有袅娜地开着有袅娜地开着的，有羞涩地的，有羞涩地打着朵儿的打着朵儿的 正如一粒粒的明珠，又正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星如碧天里的星星又如刚出浴的美人又如刚出浴的美人微风过处微风过处送来缕缕清香送来缕缕清香仿佛远处高楼上渺茫的歌

9、声似的仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的 这时候这时候 叶子与花也有一丝叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了荷塘的那边去了 叶子本是肩并肩密密地挨着，叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。而叶子却更见风致了。比喻句比喻句博喻博喻博喻博喻（用两个或两个以上的喻体从不同角（用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句）度反复描绘说明同一个本体的比喻句）正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，

10、正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。又如刚出浴的美人。小结：分别说，比喻具体形象写出什么特点小结：分别说，比喻具体形象写出什么特点荷塘荷塘田田亭亭田田亭亭 风致风致丝丝缕缕丝丝缕缕 渺茫若歌渺茫若歌一道凝碧一道凝碧 脉脉含情脉脉含情静静动动幽雅宁静幽雅宁静月下的月下的（）（）（）（）（）荷叶荷叶荷花荷花荷香荷香荷波荷波流水流水荷塘月色 1、本段写荷塘上的月色，月色本是难写之景，作者借哪些景物，写出荷塘上月色的什么特点？明确：叶子、荷花、树，写出月色朦胧飘渺的特点。2、用“”划出描写月光的动词，并说明用这些词语来写的好处。月光如流水一般，静月光如流水一般，静静地泻在这片叶子和静

11、地泻在这片叶子和花上。花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里薄薄的青雾浮起在荷塘里叶子和花仿佛在牛乳中叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样洗过一样又像笼着轻纱的梦又像笼着轻纱的梦虽然是满月，天上却有一层虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照淡淡的云，所以不能朗照但我以为这恰是到了好处但我以为这恰是到了好处酣眠酣眠固不可少，小睡也别有风味的。固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的班驳的黑影，峭楞楞如鬼木，落下参差的班驳的黑影，峭楞楞如鬼一般一般 弯弯的杨柳的稀疏的弯弯的杨柳的稀疏的倩倩 影，却又像是画在荷叶上影，却又像是画在荷叶上 塘

12、中的月色并不均匀，塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏的名曲。梵婀玲上奏的名曲。若换用若换用“照照”字在表达效字在表达效果上有何不同？果上有何不同？“泻”唤起读者对流水的想象，与流水相照应，巧妙地写出了月光流动轻柔之态，化静为动；“照”显得呆板，不能与流水相照应。：“泻”有倾泻意，与“静静地”配合在一起，准确地写出了月光有形而无声的特点。显示了月光的幽静之美。若换用“飘”在表达效果上有何不同？“浮”描写出青雾与叶花既互相贴近互相映衬又若即若离的层次感和动感，又可描写出青雾似动而静、似静而动的轻柔含蓄之态；“飘”虽与“薄薄”相呼应，但既“飘”便“散”

13、、便“逸”，虽有轻柔之态而无含蓄静谥之美，而且“雾”之所以“青”是因为雾贴近田田、密密的叶子而成，飘高飘远了，便无“青”的感觉。若换用“泡”在表达效果上有何不同？一个“洗”字承接了上文“美人”的比喻，既写出了月光的洁白柔和，又给人一种鲜艳欲滴的感觉；同时又写出了叶子与花的摇曳多姿，有一种动态美；而“泡”字则是一种静态的描写，有一种窒息感表现月光的洁白柔和而又鲜艳欲滴。若换用“印”在表达效果上有何不同？“画画”说明树影的错落有说明树影的错落有致、浓淡和谐是恰到好处的，致、浓淡和谐是恰到好处的，仿佛是以为绘画高手在泼墨挥仿佛是以为绘画高手在泼墨挥毫，精心描绘一般，使投在荷毫，精心描绘一般，使投在荷

14、叶上的影子贴切自然、美丽逼叶上的影子贴切自然、美丽逼真、富有情趣。真、富有情趣。而而“印印”字就字就像是人工印刷一样，死板而没像是人工印刷一样，死板而没有生气，更体现不出诗情画意有生气，更体现不出诗情画意的图景。的图景。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。1 1、通感，将视觉化为听觉形象，、通感，将视觉化为听觉形象，2 2、光与影在微风中和谐优美的摇动，、光与影在微风中和谐优美的摇动，与梵婀玲上的名曲的和谐悠扬。与梵婀玲上的名曲的和谐悠扬。3 3、烘托出一种温馨、幽雅的氛围。、烘托出一种温馨、幽雅的

15、氛围。1、微风过处，送来屡屡清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌、微风过处，送来屡屡清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。声似的。微风过处的缕缕清香的断断续续若有若无微风过处的缕缕清香的断断续续若有若无，作者借助通感，作者借助通感将这一情景形象的描述出来。这正是作者的手法的高妙之将这一情景形象的描述出来。这正是作者的手法的高妙之处。处。2、“弯弯的小径，淌着弯弯的月亮，弯弯的小径，淌着弯弯的月亮，弯弯弯弯的的晚风晚风，跑来，跑来把把弯弯弯弯的的思绪思绪撩亮。撩亮。”3、“松风落叶松风落叶水声凉水声凉”“风来花底风来花底鸟声香鸟声香”4、“自在自在飞花飞花轻似轻似梦梦，无边，无边丝雨丝雨细如细如愁愁。”5

16、、“风风随柳转声皆随柳转声皆绿绿”“鸟抛软鸟抛软语丸丸落语丸丸落”通感，就是将听觉、视觉、味觉、触觉等各通感，就是将听觉、视觉、味觉、触觉等各种感觉相互沟通。也叫种感觉相互沟通。也叫“移觉移觉”。1、方鸿渐看唐小姐不笑的时候，脸上还依恋方鸿渐看唐小姐不笑的时候，脸上还依恋着笑意，像音乐停止后袅袅空中的余音着笑意，像音乐停止后袅袅空中的余音2、山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔和，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔和，很有一伸手就可以触摸到凝脂似的感觉。很有一伸手就可以触摸到凝脂似的感觉。3、她又看了看表。一种失败的预感，像丝袜她又看了看表。一种失败的预感，像丝袜上一道裂痕、阴凉地在腿肚子上悄悄

17、往上爬上一道裂痕、阴凉地在腿肚子上悄悄往上爬4、生生燕语明如剪，呖呖莺歌溜的圆。生生燕语明如剪，呖呖莺歌溜的圆。通感，就是将听觉、视觉、味觉、触觉等各通感，就是将听觉、视觉、味觉、触觉等各种感觉相互沟通。也叫种感觉相互沟通。也叫“移觉移觉”。荷塘的四周荷塘的四周()()()()()远远近近远远近近 高高低低高高低低 阴阴如烟雾阴阴如烟雾迷蒙幽静迷蒙幽静独出家门独出家门观荷赏月观荷赏月返回家门返回家门小径漫步小径漫步月下荷塘月下荷塘荷塘月色荷塘月色荷塘四周荷塘四周惦念江南惦念江南荷荷 叶叶荷荷 花花荷荷 香香荷荷 波波流水流水月光如水月光如水薄雾似纱薄雾似纱花叶若梦花叶若梦黑影斑驳黑影斑驳杨柳如画杨柳如画光影似曲光影似曲正正面面写写月月侧侧面面烘烘托托颇不宁静颇不宁静赏景排忧赏景排忧无法超脱无法超脱远山远山 路灯路灯树树 蝉声和蛙声蝉声和蛙声语言美语言美画面美画面美情感美情感美共同学习相互提高谢谢观看谢谢观看