1、Page 1第十一章第十一章 游戏观察指导游戏观察指导第十一章第十一章 游戏观察指导游戏观察指导n第一节第一节 观察的意义观察的意义n第二节第二节 观察游戏评价量表观察游戏评价量表n第三节第三节 幼儿园游戏观察的方法幼儿园游戏观察的方法n第四节第四节 游戏观察结果分析游戏观察结果分析n第五节第五节 目标儿童观察记录目标儿童观察记录Page 2第一节第一节 观察的意义观察的意义n一、对游戏的观察是了解幼儿的最佳途径一、对游戏的观察是了解幼儿的最佳途径n二、观察是对游戏实施有效指导的前提二、观察是对游戏实施有效指导的前提n三、观察是对游戏进行正确评价的保证三、观察是对游戏进行正确评价的保证n四、观
2、察是制定下次游戏计划的依据四、观察是制定下次游戏计划的依据Page 3第二节第二节 观察游戏评价量表观察游戏评价量表n一、游戏兴趣量表一、游戏兴趣量表n二、游戏发展进度量表二、游戏发展进度量表n三、帕顿三、帕顿/皮亚杰量表皮亚杰量表n四、豪威斯同伴游戏量表四、豪威斯同伴游戏量表n五、斯米兰斯基角色游戏评估量表五、斯米兰斯基角色游戏评估量表n六、弗若斯特六、弗若斯特-沃史曼游戏发展检核表沃史曼游戏发展检核表Page 4第三节第三节 幼儿园游戏观察的方法幼儿园游戏观察的方法n一、观察计划制定的依据一、观察计划制定的依据n二、游戏观察的方法二、游戏观察的方法n（一）扫描法（一）扫描法n（二）定点法（
3、二）定点法n（三）追踪法（三）追踪法Page 5（四）综合图示法（四）综合图示法 1.1.特点特点 （1 1）方法的综合性）方法的综合性 （2 2）结果的直观性）结果的直观性 （3 3）情景的真实性）情景的真实性 2.2.游戏观察的步骤游戏观察的步骤（五）线索提示法（五）线索提示法Page 6n三、观察游戏的流程三、观察游戏的流程1.1.“伞状式伞状式”流程流程2.2.“钟摆式钟摆式”流程流程3.3.“卷地毯式卷地毯式”流程流程4.4.“自由式自由式”流程流程Page 7n四、各年龄班游戏观察的重点四、各年龄班游戏观察的重点（一）游戏观察的主要内容（一）游戏观察的主要内容1.1.主题主题2.2
4、.材料提供材料提供3.3.行为习惯行为习惯（二）各年龄班游戏观察的重点（二）各年龄班游戏观察的重点1.1.小班：平行游戏小班：平行游戏2.2.中班：人际间的冲突中班：人际间的冲突3.3.大班：运用已有经验去创新大班：运用已有经验去创新 社会交往的各个方面社会交往的各个方面Page 8n五、游戏观察指导方法举例五、游戏观察指导方法举例1.1.违反生活常规违反生活常规2.2.游戏情节停滞游戏情节停滞3.3.孩子兴趣强烈无法与其他孩子同时进行孩子兴趣强烈无法与其他孩子同时进行4.4.行为习惯不符合成人要求行为习惯不符合成人要求5.5.玩具冲突玩具冲突6.6.新主题的萌芽新主题的萌芽7.7.不健康内容
5、游戏不健康内容游戏Page 9第四节第四节 游戏观察结果分析游戏观察结果分析n一、游戏观察结果的类型一、游戏观察结果的类型（一）表格型（一）表格型（二）文字型（二）文字型（三）符号型（三）符号型n二、游戏观察结果的分析二、游戏观察结果的分析Page 10（一）观察结果分析的角度（一）观察结果分析的角度 游戏空间游戏空间 游戏时间游戏时间 游戏材料游戏材料 游戏的主题游戏的主题 游戏的态度游戏的态度 游戏的社会性发展水平以及儿童认知发展水平游戏的社会性发展水平以及儿童认知发展水平（二）观察结果分析案例（二）观察结果分析案例Page 11第五节第五节 目标儿童观察记录目标儿童观察记录n一、观察记录的缘起一、观察记录的缘起n二、观察记录的方式二、观察记录的方式n三、观察记录的格式三、观察记录的格式n四、观察记录的编码四、观察记录的编码n五、观察记录编码的利用五、观察记录编码的利用Page 12
