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1、直书PPT课件【人教课标版】直书PPT课件【人教课标版】刘知几刘知几 (661721)(661721)唐代著名史学家。字子玄，唐代著名史学家。字子玄，彭城彭城(今江苏徐州今江苏徐州)人。唐高人。唐高宗永隆元年宗永隆元年(680)(680)举进士。举进士。武则天长安二年武则天长安二年(702)(702)开始开始担任史官，撰起居注，历任担任史官，撰起居注，历任著作佐郎、左史、著作郎等著作佐郎、左史、著作郎等职，兼修国史。职，兼修国史。刘知几不满于当时史馆刘知几不满于当时史馆制度的混乱和监修贵臣对修制度的混乱和监修贵臣对修史工作的横加干涉，于景龙史工作的横加干涉，于景龙二年二年(708)(708)辞

2、去史职，辞去史职，“退退而私撰而私撰史通史通，以见其，以见其志志”。史通史通中国古代第一部中国古代第一部系统的史学评论著作。二十系统的史学评论著作。二十卷。卷。史通史通包括内篇三十九包括内篇三十九篇、外篇十三篇，全书今存篇、外篇十三篇，全书今存四十九篇。四十九篇。内篇为全书的主体，着内篇为全书的主体，着重讲史书的体裁体例、史料重讲史书的体裁体例、史料采集、表述要点和作史原则，采集、表述要点和作史原则，而以评论史书体裁为主。而以评论史书体裁为主。外篇论述史官制度、史外篇论述史官制度、史籍源流并杂评史家得失。籍源流并杂评史家得失。史通史通总结了唐初以前编年体史书和总结了唐初以前编年体史书和纪传体史

3、书在编纂上的特点和得失，认为这纪传体史书在编纂上的特点和得失，认为这两种体裁不可偏废，而在此基础上的断代为两种体裁不可偏废，而在此基础上的断代为史则是今后史书编纂的主要形式。史则是今后史书编纂的主要形式。史通史通把史学家的工作分为三个等第：把史学家的工作分为三个等第：一是敢于奋笔直书，彰善贬恶，如董狐、南一是敢于奋笔直书，彰善贬恶，如董狐、南史；二是善于编次史书，传为不朽，如左丘史；二是善于编次史书，传为不朽，如左丘明、司马迁；三是具有高才博学，名重一时，明、司马迁；三是具有高才博学，名重一时，如周代的史佚、楚国的倚相。如周代的史佚、楚国的倚相。刘知几第一次提出了史学家必须具备刘知几第一次提出

4、了史学家必须具备史学、史才、史识史学、史才、史识“三长三长”的论点。的论点。史学，是历史知识；史学，是历史知识；史才，是研究能力和表述技巧。史才，是研究能力和表述技巧。史识，是历史见解；史识，是历史见解；“三长三长”必须兼备，而史识又是最重必须兼备，而史识又是最重要的。史识的核心是忠于历史事实，秉要的。史识的核心是忠于历史事实，秉笔直书。笔直书。直书：不隐讳事实真相，不饰恶虚美，如实记载直书：不隐讳事实真相，不饰恶虚美，如实记载历史事实。历史事实。史通史通提出坚持直书，反对曲笔，有提出坚持直书，反对曲笔，有直书直书、曲笔曲笔篇。把篇。把春秋春秋为尊者讳、为贤者讳的笔法为尊者讳、为贤者讳的笔法斥

5、为斥为“爱憎由己爱憎由己”。刘知几热情赞颂了古代一些史学家为真实记载历刘知几热情赞颂了古代一些史学家为真实记载历史而史而“仗气直书，不避强御仗气直书，不避强御”的勇敢精神，同时无情的勇敢精神，同时无情鞭挞了那些为一己私利而歪曲历史、颠倒是非的人。鞭挞了那些为一己私利而歪曲历史、颠倒是非的人。全文分为四段，主要说了两个方面的内容：一是全文分为四段，主要说了两个方面的内容：一是提出自己的主张，说明直书的重要性和必要性；二是提出自己的主张，说明直书的重要性和必要性；二是列举历代史家的各种情况，说明直书之难。列举历代史家的各种情况，说明直书之难。夫人禀五常，士兼百行，邪正有别，曲直不夫人禀五常，士兼百

6、行，邪正有别，曲直不同。若邪曲者，人之所贱，而小人之道也；正直同。若邪曲者，人之所贱，而小人之道也；正直者，人之所贵，而君子之德也。然世多趋邪而弃者，人之所贵，而君子之德也。然世多趋邪而弃正，不践君子之迹，而行由小人者，何哉？正，不践君子之迹，而行由小人者，何哉？人秉受了上天赋予的仁义礼智信五种美德，士人有人秉受了上天赋予的仁义礼智信五种美德，士人有各种各样的善行，邪和正是有区别的，曲和直是不同的。各种各样的善行，邪和正是有区别的，曲和直是不同的。那些邪的、曲的行为，被人所轻贱，因为那是小人的行那些邪的、曲的行为，被人所轻贱，因为那是小人的行事准则；那些正直的行为，被人所尊重，以为那是君子事准

7、则；那些正直的行为，被人所尊重，以为那是君子的德行。然而世人大多都遵循邪曲而放弃正直，不遵循的德行。然而世人大多都遵循邪曲而放弃正直，不遵循君子的脚步，而行为遵循小人的做法，为什么呢？君子的脚步，而行为遵循小人的做法，为什么呢？语曰：语曰：“直如弦，死道边；曲如钩，反封侯。直如弦，死道边；曲如钩，反封侯。”故宁故宁顺从以保吉，不违忤以受害也。况史之为务，申以劝顺从以保吉，不违忤以受害也。况史之为务，申以劝诫，树之风声。其有贼臣逆子，淫君乱主，苟直书其诫，树之风声。其有贼臣逆子，淫君乱主，苟直书其事，不掩其瑕，则秽迹彰于一朝，恶名被于千载。言事，不掩其瑕，则秽迹彰于一朝，恶名被于千载。言之若是，

8、吁可畏乎！之若是，吁可畏乎！俗话说：俗话说：“正直像弓弦，死在路边；邪曲像弯钩，正直像弓弦，死在路边；邪曲像弯钩，反而能封侯。反而能封侯。”所以人们宁可顺从（权势）来保障自所以人们宁可顺从（权势）来保障自身平安，也不违逆（权势）而遭受祸害。况且史书的身平安，也不违逆（权势）而遭受祸害。况且史书的要义，就是要申明勉励惩诫，树立好的风气。如果有要义，就是要申明勉励惩诫，树立好的风气。如果有做坏事的臣子，不孝顺父母的逆子，淫乱的君主，如做坏事的臣子，不孝顺父母的逆子，淫乱的君主，如果不加隐讳地记下他们的事迹，不掩饰他们的过失，果不加隐讳地记下他们的事迹，不掩饰他们的过失，那么他们的恶行就会昭著于一个

9、朝代，他们的臭名就那么他们的恶行就会昭著于一个朝代，他们的臭名就要流传千年。史书记载的内容能够达到这种效果，实要流传千年。史书记载的内容能够达到这种效果，实在是很可敬畏的呀！在是很可敬畏的呀！文章从人的本性谈起，认为世人为了生存，文章从人的本性谈起，认为世人为了生存，都选择了明哲保身，都选择了明哲保身，“宁顺从以保吉，不违忤宁顺从以保吉，不违忤以受害以受害”。修史却有自己的要求，要。修史却有自己的要求，要“申以劝申以劝诫，树之风声诫，树之风声”。即史书以劝惩为目的，好事。即史书以劝惩为目的，好事则褒之，坏事则贬之，以此来树立好的风气，则褒之，坏事则贬之，以此来树立好的风气，惩恶扬善，使那些乱臣

10、贼子不敢轻易做坏事。惩恶扬善，使那些乱臣贼子不敢轻易做坏事。这是本篇的中心论点。在这一段中，作者引用这是本篇的中心论点。在这一段中，作者引用了东汉末年流行于京都洛阳的童谣：了东汉末年流行于京都洛阳的童谣：“直如弦，直如弦，死道边；曲如钩，反封侯。死道边；曲如钩，反封侯。”以此来说明行君以此来说明行君子之德的不易。子之德的不易。夫为于可为之时则从，为于不可为之时则凶。夫为于可为之时则从，为于不可为之时则凶。如董狐之书法不隐，赵盾之为法受屈，彼我无如董狐之书法不隐，赵盾之为法受屈，彼我无忤，行之不疑，然后能成其良直，擅名今古。忤，行之不疑，然后能成其良直，擅名今古。（直笔记史）如果在可以做的时候这

11、样做，（直笔记史）如果在可以做的时候这样做，就会安顺；如果在不可以这么做的时候也做，就会安顺；如果在不可以这么做的时候也做，就会招来祸害。像董狐记载史实的原则是不隐就会招来祸害。像董狐记载史实的原则是不隐讳真相，赵盾因为这种记史原则而蒙受屈辱，讳真相，赵盾因为这种记史原则而蒙受屈辱，他们没有什么冲突，（各自按自己的原则）做他们没有什么冲突，（各自按自己的原则）做事没有什么疑虑，这样成就了董狐的良史直笔，事没有什么疑虑，这样成就了董狐的良史直笔，享有千古不衰的名声。享有千古不衰的名声。至若齐史之书崔弑，马迁之述汉非，韦昭仗正至若齐史之书崔弑，马迁之述汉非，韦昭仗正于吴朝，崔浩犯讳于魏国，或身膏斧

12、钺，取笑于吴朝，崔浩犯讳于魏国，或身膏斧钺，取笑当时；或书填坑窖，无闻后代。夫世事如此，当时；或书填坑窖，无闻后代。夫世事如此，而责史臣不能申其强项之风，励其匪躬之节，而责史臣不能申其强项之风，励其匪躬之节，盖亦难矣。盖亦难矣。至于像齐史记载崔杼弑君，司马迁写出汉朝过错，至于像齐史记载崔杼弑君，司马迁写出汉朝过错，韦昭在东吴秉直记事，崔浩写史犯了魏国的忌讳，他韦昭在东吴秉直记事，崔浩写史犯了魏国的忌讳，他们有的身受刑戮，被当时人所嘲笑；有的写成的书被们有的身受刑戮，被当时人所嘲笑；有的写成的书被填埋，后人无法知道。世事就像这样，却要责怪史臣填埋，后人无法知道。世事就像这样，却要责怪史臣不能保持

13、刚直不屈的性格，激励自己舍己尽忠的节操，不能保持刚直不屈的性格，激励自己舍己尽忠的节操，（这样的要求）确实也难做到啊。（这样的要求）确实也难做到啊。是以张俨发愤，私存是以张俨发愤，私存嘿记嘿记之文；孙盛之文；孙盛不平，窃撰辽东之本。以兹避祸，幸而获不平，窃撰辽东之本。以兹避祸，幸而获全。足以验世途之多隘，知实录之难遇耳。全。足以验世途之多隘，知实录之难遇耳。因此张俨因愤激而努力，私下撰写保存因此张俨因愤激而努力，私下撰写保存嘿记嘿记的文字；孙盛心中不平，私自抄写了的文字；孙盛心中不平，私自抄写了晋阳秋晋阳秋的原稿寄到辽东，（以保真实。）的原稿寄到辽东，（以保真实。）用这种办法来避祸，幸好获得两

14、全。这足够用用这种办法来避祸，幸好获得两全。这足够用来证明世道多么艰辛，也了解了史书实录的难来证明世道多么艰辛，也了解了史书实录的难得。得。在第二段里，作者列举了历代很多史家的例子。在第二段里，作者列举了历代很多史家的例子。这一段里，全是正面的人物，都是秉笔直书的典型，这一段里，全是正面的人物，都是秉笔直书的典型，但其命运却各有不同。其中在生前身后都独擅令名的但其命运却各有不同。其中在生前身后都独擅令名的是董狐。他受到了孔子的赞扬，而且，也显然未受到是董狐。他受到了孔子的赞扬，而且，也显然未受到赵盾的刁难。赵盾虽然不同意董狐的记载，但除了为赵盾的刁难。赵盾虽然不同意董狐的记载，但除了为自己辩解

15、，认为是自己太留恋祖国了，才给自己招来自己辩解，认为是自己太留恋祖国了，才给自己招来了忧愁外，并没有做别的什么举动。但是，其他的史了忧愁外，并没有做别的什么举动。但是，其他的史家就没有这么幸运了。齐太史记载家就没有这么幸运了。齐太史记载“崔杼弑其君崔杼弑其君”，结果被崔杼杀害。他的两个弟弟先后做史官，也都这结果被崔杼杀害。他的两个弟弟先后做史官，也都这样写，也同样被杀。直到他最小的一个弟弟仍坚持记样写，也同样被杀。直到他最小的一个弟弟仍坚持记载这件事，才终于没有被杀。南史氏听说几位太史都载这件事，才终于没有被杀。南史氏听说几位太史都为此事被杀，便带着写好为此事被杀，便带着写好“崔杼弑其君崔杼弑

16、其君”的简策前往，的简策前往，听说此事已写入史册，这才回去。听说此事已写入史册，这才回去。司马迁记载汉朝皇帝的事情，并不因为当司马迁记载汉朝皇帝的事情，并不因为当时是大汉天子的天下就有所隐晦，而是善恶皆时是大汉天子的天下就有所隐晦，而是善恶皆书，结果书，结果史记史记被诬为被诬为“谤书谤书”。韦昭是三。韦昭是三国吴的史官，并不因为孙皓是皇帝，就屈从于国吴的史官，并不因为孙皓是皇帝，就屈从于其淫威，为孙皓的父亲孙和做纪，而是坚持认其淫威，为孙皓的父亲孙和做纪，而是坚持认为孙和不是皇帝，只能做传。崔浩是北魏人，为孙和不是皇帝，只能做传。崔浩是北魏人，历仕道武帝拓跋跬、明元帝拓跋嗣、太武帝拓历仕道武帝

17、拓跋跬、明元帝拓跋嗣、太武帝拓跋焘三朝，官至司徒。太武帝时奉命监修国史，跋焘三朝，官至司徒。太武帝时奉命监修国史，成成国书国书3030卷。因内容详备，且据事直书，卷。因内容详备，且据事直书，遭到一些鲜卑贵族的怨恨，于遭到一些鲜卑贵族的怨恨，于450450年被灭族。年被灭族。这些史官，都秉笔直书，最终却都因书获这些史官，都秉笔直书，最终却都因书获罪。世事如此，所以要求史臣刚直不屈、秉笔罪。世事如此，所以要求史臣刚直不屈、秉笔直书，实在是太难了。于是，有人就想出变通直书，实在是太难了。于是，有人就想出变通的办法。三国时吴国张俨著的办法。三国时吴国张俨著嘿记嘿记三卷，秘三卷，秘藏不宣；东晋孙盛著藏不

18、宣；东晋孙盛著晋阳秋晋阳秋，写了两个不，写了两个不同的版本，以此来逃避灾祸。上述的这些事例，同的版本，以此来逃避灾祸。上述的这些事例，都是用来说明直书之难的。都是用来说明直书之难的。然则历考前史，征诸直词，虽古人糟粕，真然则历考前史，征诸直词，虽古人糟粕，真伪相乱，而披沙拣金，有时获宝。案金行在历，伪相乱，而披沙拣金，有时获宝。案金行在历，史事尤多。当宣、景开基之始，曹、马构纷之史事尤多。当宣、景开基之始，曹、马构纷之际，或列营渭曲，见屈武侯，或发仗云台，取际，或列营渭曲，见屈武侯，或发仗云台，取伤成济。伤成济。但是一一考察从前的史事，求证于实录的言语，但是一一考察从前的史事，求证于实录的言语

19、，虽然有古人的糟粕，真假相杂，可是披开沙子挑选金虽然有古人的糟粕，真假相杂，可是披开沙子挑选金子，有时还是能收获宝贝的。考究魏晋更替，历史事子，有时还是能收获宝贝的。考究魏晋更替，历史事件特别多。当晋宣帝（司马懿）、晋景帝（司马师）件特别多。当晋宣帝（司马懿）、晋景帝（司马师）开创晋朝基业之初，曹氏和司马氏政权交替的时候，开创晋朝基业之初，曹氏和司马氏政权交替的时候，或者司马懿在渭南和诸葛亮相持，被诸葛亮的遗计击或者司马懿在渭南和诸葛亮相持，被诸葛亮的遗计击败，或者魏帝曹髦云台发兵讨伐司马昭，反被成济刺败，或者魏帝曹髦云台发兵讨伐司马昭，反被成济刺杀。杀。陈寿、王隐，咸杜口而无言，陆机、虞预，

20、各陈寿、王隐，咸杜口而无言，陆机、虞预，各栖毫而靡述。至习凿齿，乃申以死葛走达之说，栖毫而靡述。至习凿齿，乃申以死葛走达之说，抽戈犯跸之言。历代厚诬，一朝始雪。考斯人抽戈犯跸之言。历代厚诬，一朝始雪。考斯人之书事，盖近古之遗直欤？之书事，盖近古之遗直欤？陈寿、王隐，都闭口不说话，陆机、虞预，陈寿、王隐，都闭口不说话，陆机、虞预，也停笔没有叙述。到了习凿齿，才有了死诸葛也停笔没有叙述。到了习凿齿，才有了死诸葛退走活仲达（司马懿）、成济持刀刺杀魏帝曹退走活仲达（司马懿）、成济持刀刺杀魏帝曹髦的记载。历代的欺骗蒙蔽，这时才澄清。考髦的记载。历代的欺骗蒙蔽，这时才澄清。考究习凿齿的记事，大概就是近代遗

21、留下来的直究习凿齿的记事，大概就是近代遗留下来的直录精神吧？录精神吧？次有宋孝王次有宋孝王风俗传风俗传、王劭、王劭齐志齐志，其叙，其叙述当时，亦务在审实。案于时河朔王公，箕裘述当时，亦务在审实。案于时河朔王公，箕裘未陨；邺城将相，薪构仍存。而二子书其所讳，未陨；邺城将相，薪构仍存。而二子书其所讳，曾无惮色。刚亦不吐，其斯人欤？曾无惮色。刚亦不吐，其斯人欤？再有宋孝王的再有宋孝王的风俗传风俗传、王劭的、王劭的齐齐志志，他们叙述当时的事情，也都务必细究真，他们叙述当时的事情，也都务必细究真实情况。考究当时北魏的王公贵族后裔，依然实情况。考究当时北魏的王公贵族后裔，依然当政；北齐的将相，先人遗业仍然

22、还在。而这当政；北齐的将相，先人遗业仍然还在。而这两人写他们忌讳的事情，竟没有一点害怕。不两人写他们忌讳的事情，竟没有一点害怕。不畏强暴，大概就是这类人吗？畏强暴，大概就是这类人吗？第三段，具体评说六朝史书，作者列举第三段，具体评说六朝史书，作者列举了用直书和曲笔两种不同的笔法编撰史书的具了用直书和曲笔两种不同的笔法编撰史书的具体事例来说明直书之难。六朝是我国史学的发体事例来说明直书之难。六朝是我国史学的发达期，不仅史书数量空前，而且史学已经从经达期，不仅史书数量空前，而且史学已经从经学的附庸发展为一门专门的学问。然而，史书学的附庸发展为一门专门的学问。然而，史书的写法并不因史学的发展而有所改

23、观，曲笔或的写法并不因史学的发展而有所改观，曲笔或隐晦事实真相的例子比比皆是。也许因为六朝隐晦事实真相的例子比比皆是。也许因为六朝时政权更迭太过频繁，史学家有些也无所适从，时政权更迭太过频繁，史学家有些也无所适从，乱世中只能苟全性命了。乱世中只能苟全性命了。对对“死诸葛气走活仲达死诸葛气走活仲达”、司马昭派成济杀、司马昭派成济杀死魏帝曹髦这些事情，陈寿、王隐、陆机、虞死魏帝曹髦这些事情，陈寿、王隐、陆机、虞预等人都是三缄其口，在他们各自的著作预等人都是三缄其口，在他们各自的著作三三国志国志晋史晋史晋纪晋纪晋书晋书中都没有记中都没有记载。到了东晋的习凿齿，才在自己的著作载。到了东晋的习凿齿，才在

24、自己的著作汉汉晋春秋晋春秋中如实地记载了这些事情，使后人得中如实地记载了这些事情，使后人得见历史真相。北魏宋孝王的见历史真相。北魏宋孝王的风俗传风俗传、隋王、隋王邵的邵的齐志齐志也都是秉笔直书之作。在这一段也都是秉笔直书之作。在这一段中，作者一方面用各种事例说明直书之难，另中，作者一方面用各种事例说明直书之难，另一方面也用丑行最终都会大白于天下的史实来一方面也用丑行最终都会大白于天下的史实来晓谕那些用曲笔写作的史家。晓谕那些用曲笔写作的史家。盖烈士徇名，壮夫重气，宁为兰摧玉折，不盖烈士徇名，壮夫重气，宁为兰摧玉折，不作瓦砾长存。若南、董之仗气直书，不避强御；作瓦砾长存。若南、董之仗气直书，不避

25、强御；韦、崔之肆情奋笔，无所阿容。虽周身之防有韦、崔之肆情奋笔，无所阿容。虽周身之防有所不足，而遗芳余烈，人到于今称之。所不足，而遗芳余烈，人到于今称之。烈士舍身求取美名，壮士看重气节，宁可烈士舍身求取美名，壮士看重气节，宁可做折断的兰花，破碎的玉石，也不做瓦砾而保做折断的兰花，破碎的玉石，也不做瓦砾而保全性命。像南史、董狐依仗正气真实记载，不全性命。像南史、董狐依仗正气真实记载，不避强暴；韦昭、崔浩尽情秉笔直书，不迎合强避强暴；韦昭、崔浩尽情秉笔直书，不迎合强权。虽然在保全自己防备受害方面有所不足，权。虽然在保全自己防备受害方面有所不足，但是他们留下芳名和功业，人们到现在还称道但是他们留下芳

26、名和功业，人们到现在还称道他们。他们。与夫王沈与夫王沈魏书魏书，假回邪以窃位，董，假回邪以窃位，董统统燕史燕史，持谄媚以偷荣，贯三光而，持谄媚以偷荣，贯三光而洞九泉，曾未足喻其高下也。洞九泉，曾未足喻其高下也。和王沈写和王沈写魏书魏书，凭借邪曲的笔法窃取，凭借邪曲的笔法窃取官位，董统写官位，董统写燕史燕史，用谄媚的记载来获，用谄媚的记载来获取荣华（相比），（南、董、韦、崔的精神）取荣华（相比），（南、董、韦、崔的精神）直冲三光，（王沈、董统的行为）却是埋于直冲三光，（王沈、董统的行为）却是埋于九泉，（即使这样说）也不足以说明他们的九泉，（即使这样说）也不足以说明他们的高低之别啊。高低之别啊。第

27、四段是总结。著史不易，直书更第四段是总结。著史不易，直书更难。晚周的南史、董狐，六朝的韦昭、难。晚周的南史、董狐，六朝的韦昭、崔浩都是不避强御、秉笔直书的典型，崔浩都是不避强御、秉笔直书的典型，他们的光辉事迹至今为人传诵。而王沈他们的光辉事迹至今为人传诵。而王沈写写魏书魏书，董统写，董统写燕史燕史，都是献，都是献媚统治者的伪史，其高下相差甚远。作媚统治者的伪史，其高下相差甚远。作者从传统道德人格角度赞扬了正直史家者从传统道德人格角度赞扬了正直史家的秉笔直书精神，谴责了的秉笔直书精神，谴责了“曲笔阿曲笔阿时时”“”“谀言媚主谀言媚主”的卑劣史家，并希望的卑劣史家，并希望史家都能效法古代良史。史家

28、都能效法古代良史。从文体上说，本篇是骈文。骈文的一大特点是用典，从文体上说，本篇是骈文。骈文的一大特点是用典，本篇不仅用了大量事典，还有很多语典。比如第一段本篇不仅用了大量事典，还有很多语典。比如第一段的童谣出自的童谣出自后汉书后汉书 五行志五行志，第二段的，第二段的“为于可为为于可为之时则从，为于不可为之时则凶之时则从，为于不可为之时则凶”出自扬雄出自扬雄解嘲解嘲，第三段的第三段的“刚亦不吐刚亦不吐”出自出自诗经诗经 大雅大雅 烝民烝民，第，第四段的四段的“宁为兰摧玉折宁为兰摧玉折”出自出自世说新语世说新语 语言语言，等，等等。用典的好处，是用极省俭的语言表述极丰富的内等。用典的好处，是用极

29、省俭的语言表述极丰富的内容。从本篇的大量用典，不难看出刘知几对前代书籍容。从本篇的大量用典，不难看出刘知几对前代书籍特别是史书的熟悉。可以说，正是由于博览各种史书，特别是史书的熟悉。可以说，正是由于博览各种史书，再加上独立思考，刘知几才最终写出了再加上独立思考，刘知几才最终写出了史通史通这部这部中国史学史的奠基之作。中国史学史的奠基之作。刘知几的刘知几的史通史通纵横捭阖，征引弘富，在纵横捭阖，征引弘富，在我国古代史学研究领域占有重要地位。但是也我国古代史学研究领域占有重要地位。但是也要看到，要看到，史通史通作为一部早期史学论著，在作为一部早期史学论著，在理论架构和逻辑论证等方面，都很不完备。以

30、理论架构和逻辑论证等方面，都很不完备。以直书直书为例，作者虽然提出了为例，作者虽然提出了“直书直书”这一这一概念，也列举了大量事例说明直书的难能可贵，概念，也列举了大量事例说明直书的难能可贵，但对于直书的基本内涵、原则标准、学术价值但对于直书的基本内涵、原则标准、学术价值等等都未加探讨，对于直书等等都未加探讨，对于直书“申以劝诫，树之申以劝诫，树之风声风声”的社会功用也是点到为止，未作深入的的社会功用也是点到为止，未作深入的分析。钱穆先生认为，分析。钱穆先生认为，史通史通只是一部议论只是一部议论史书的著作，称不上是一部严格意义的史学理史书的著作，称不上是一部严格意义的史学理论著作，这种观点是有

31、一定道理的。论著作，这种观点是有一定道理的。1我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。2我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。3用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。4.留守儿童身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,合法权益容易受到不法侵害。5.留守儿童的生存和发展事关国家的未来。6.保护留守儿童的合法权益,体现了社会的文明和进步7.7.写子贡面对叔孙武叔的诋毁，运用比喻、对比的手法，理直气壮地表达了自己的观点，表现孔子的出类拔萃的才德以及对孔子无限敬仰的感情。写子贡面对叔孙武叔的诋毁，运用比喻、对比的手法，理直气壮地表达了自己的观点，表现孔子的出类拔萃的才德以及对孔子无限敬仰的感情。