窗78-人教课标版课件.ppt

1、重庆市万州国本中学 周化娟作者：陈敬容作家作品：陈敬容，女，汉族，原籍四川乐山。1932年春读初中时开始学习写诗，1934年底，只身离家前往北京，自学中外文学，并在北京大学和清华中文系旁听。第一首诗十月作于1935年春，1946年在上海联合日报晚刊上发表。1938年在成都参加中华文艺界抗敌协会。1946年发表散文集星雨集1948年参加创办中国新诗1949年华北大学学习，从事政法工作。1956年任世界文学编辑。她是她是九叶集九叶集诗代表人之一。诗代表人之一。关于关于“九叶诗派九叶诗派”九叶诗派是九叶诗派是20世纪世纪40年代后期在上海以年代后期在上海以诗创造诗创造中国新诗中国新诗等等刊物为中心形

2、成的一个诗歌流派，包括辛刊物为中心形成的一个诗歌流派，包括辛迪、陈敬容、杜运燮、杭约赫、迪、陈敬容、杜运燮、杭约赫、郑敏、唐祈、唐浞、袁可嘉、穆旦九位诗郑敏、唐祈、唐浞、袁可嘉、穆旦九位诗人。因九位诗人的作品合集人。因九位诗人的作品合集九叶诗九叶诗.而得名，业有人以其发表诗歌作品的刊物而得名，业有人以其发表诗歌作品的刊物二把他们称为二把他们称为”中国新诗派中国新诗派“时代背景时代背景 30年代末，年代末，40年代初，辛笛，陈敬容等一大批青年代初，辛笛，陈敬容等一大批青年诗人。由于对人生价值和生活苦难的困惑和思年诗人。由于对人生价值和生活苦难的困惑和思索，他们对西方现代主义发生了心灵的共鸣，提索

3、，他们对西方现代主义发生了心灵的共鸣，提出了出了“诗歌现代化诗歌现代化”，要求诗歌反映社会问题，要求诗歌反映社会问题，同时抒写个人心绪，二者互相沟通，要求诗歌应同时抒写个人心绪，二者互相沟通，要求诗歌应发挥形象思维的特点，知性感性相溶合。并大量发挥形象思维的特点，知性感性相溶合。并大量进行诗歌实践，形成一个进行诗歌实践，形成一个“九叶诗派九叶诗派”，此诗就，此诗就是这种主张的一个实践。是这种主张的一个实践。创作背景：创作背景：本诗写于本诗写于1939年年4月，那时作者居于成都，月，那时作者居于成都，作者虽为一介书生，却关心时代风云，人作者虽为一介书生，却关心时代风云，人民的忧患。诗人的思想在寒

4、冬里奔走，在民的忧患。诗人的思想在寒冬里奔走，在恶梦里抗争。本诗即通过象征和联想，运恶梦里抗争。本诗即通过象征和联想，运用含蓄的语言，让幻想和现实交织，抒发用含蓄的语言，让幻想和现实交织，抒发了诗人在那个特殊的时代，对光明的憧憬，了诗人在那个特殊的时代，对光明的憧憬，对现实的抗争，以及诗人在寒冷压抑的环对现实的抗争，以及诗人在寒冷压抑的环境中忧郁凄苦的心境。境中忧郁凄苦的心境。诗歌鉴赏诗歌鉴赏你的窗你的窗开向太阳，开向太阳，开向四月的蓝天；开向四月的蓝天；为何以重帘遮住，为何以重帘遮住，让春风溜过如烟让春风溜过如烟？本段中诗人以什本段中诗人以什么方式来表达么方式来表达“她她”所抒发来所抒发来的

5、什么情感？的什么情感？诗人以追问和诗人以追问和反问的方式来表达反问的方式来表达“她她”内心的孤独内心的孤独和迷茫。和迷茫。“让春风溜过如烟？让春风溜过如烟？”在诗中有什么在诗中有什么作用？作用？诗中运用问句使诗歌有一种扑朔迷离诗中运用问句使诗歌有一种扑朔迷离的意味，从而加强诗篇所表达的寂寞、迷的意味，从而加强诗篇所表达的寂寞、迷茫感受的强度。同时诗人对爱情的种种追茫感受的强度。同时诗人对爱情的种种追问又体现了问又体现了“她她”对探索生命真谛的执着。对探索生命真谛的执着。诗歌鉴赏诗歌鉴赏诗歌鉴赏诗歌鉴赏我将怎样寻找我将怎样寻找那些那些寂寞的足迹，寂寞的足迹，在你静静的窗前；在你静静的窗前；我将怎

6、样我将怎样寻找寻找我我失落的叹息？失落的叹息？2、诗歌中、诗歌中“寂寞的足迹寂寞的足迹”“”“失失落的叹息落的叹息”这一意象传达了作者这一意象传达了作者怎样的感情？怎样的感情？1、诗中、诗中“寻找寻找”一词体现出了什么？一词体现出了什么？答：答：这些意象传达了相思无处渴慕爱情的意蕴，把爱情的无奈彷徨表现出来。答：答：这“寻找”既表现出一种失望的情绪，又希望的到对方的响应。解析：解析：当希望变成失当希望变成失望时，诗所表现得是望时，诗所表现得是带有崇高的忧伤带有崇高的忧伤;衷心衷心祝福对方有祝福对方有“无忧的无忧的睡眠睡眠”，这种女性的，这种女性的温柔与纯情，使诗歌温柔与纯情，使诗歌获得一种清丽

7、透明的获得一种清丽透明的品格。表现了知识女品格。表现了知识女性的委婉而深情的爱性的委婉而深情的爱恋，对心上人的思恋恋，对心上人的思恋与渴慕。与渴慕。让静夜星空让静夜星空带给你我的怀想吧带给你我的怀想吧，也带给你无忧的睡眠也带给你无忧的睡眠；而我，如一个陌生客，而我，如一个陌生客，默默地，走向你窗前默默地，走向你窗前。诗歌鉴赏诗歌鉴赏2.2.透过窗的意象，我们可以体会出诗人怎样的透过窗的意象，我们可以体会出诗人怎样的内心世界？内心世界？“你的窗你的窗/开向太阳，开向太阳，/开向四月的蓝天开向四月的蓝天”，男性的，男性的世界相对女性来说毕竟是宽阔的、深远的。一扇窗世界相对女性来说毕竟是宽阔的、深远

8、的。一扇窗子就是一个境界。接近一扇窗子，走近一个人的心子就是一个境界。接近一扇窗子，走近一个人的心灵境界。闭窗垂帘是封闭的心灵类型，是对爱情的灵境界。闭窗垂帘是封闭的心灵类型，是对爱情的诗意眺望的拒绝开窗卷帘则是开放型的，是对广大诗意眺望的拒绝开窗卷帘则是开放型的，是对广大空间诗意的感悟和生命的精神追求。虽然空间诗意的感悟和生命的精神追求。虽然窗窗是是表现失落的爱情之作，但她却以另一种女性的深沉表现失落的爱情之作，但她却以另一种女性的深沉音色唱出了哀婉的歌。尽管音色唱出了哀婉的歌。尽管“而我的窗而我的窗/开向黑夜开向黑夜/开向无言的星空开向无言的星空”，她藐视黑暗的现实，她鞭笞黑，她藐视黑暗的

9、现实，她鞭笞黑暗，在黑暗中讴歌和向往光明。读她的诗，绝无被暗，在黑暗中讴歌和向往光明。读她的诗，绝无被黑暗吞噬的窒息感，憧憬和希望具有压倒一切的力黑暗吞噬的窒息感，憧憬和希望具有压倒一切的力量量诗歌鉴赏诗歌鉴赏空漠锁住你的窗，空漠锁住你的窗，锁住我的阳光，锁住我的阳光，重帘遮断了凝望；重帘遮断了凝望；留下晚风如故人，留下晚风如故人，幽咽在屋上。幽咽在屋上。远去了，你带着远去了，你带着照澈我阴影的照澈我阴影的你的明灯；你的明灯；我独自迷失于我独自迷失于无尽的黄昏。无尽的黄昏。解析解析:在这里不仅对在这里不仅对方的方的“窗被空漠锁住窗被空漠锁住”而且而且“远去了，你带远去了，你带着照澈我阴影的你的

10、着照澈我阴影的你的明灯明灯”；这最后的一；这最后的一线光明也被带走，道线光明也被带走，道出了背弃爱情的人毅出了背弃爱情的人毅然绝情。而然绝情。而“我独自我独自迷失于无尽的黄昏迷失于无尽的黄昏”显示出诗人孤独的忧显示出诗人孤独的忧伤。伤。我有不安的睡梦我有不安的睡梦与严寒的隆冬；与严寒的隆冬；而我的窗而我的窗开向黑夜，开向黑夜，开向无言的星空开向无言的星空。解析：解析：构构成诗篇的成诗篇的独特的意独特的意象系列又象系列又意蕴诗人意蕴诗人的立观感的立观感受。受。诗诗歌歌鉴鉴赏赏诗歌鉴赏诗歌鉴赏“你的窗你的窗”与与“我的窗我的窗”构成鲜明的对比，这种对比构成鲜明的对比，这种对比有怎样的意蕴？有怎样的

11、意蕴？“你的窗你的窗/开向太阳，开向四月的蓝天开向太阳，开向四月的蓝天”，男性的世界，男性的世界相对女性来说毕竟是宽阔的、深远的。相对女性来说毕竟是宽阔的、深远的。“为何以重帘为何以重帘遮住，让春风溜过如烟？遮住，让春风溜过如烟？”闭窗垂帘是封闭的心灵类闭窗垂帘是封闭的心灵类型，是对爱情的诗意眺望的拒绝。型，是对爱情的诗意眺望的拒绝。“我有不安的睡梦我有不安的睡梦/与严寒的隆冬与严寒的隆冬/而我的窗而我的窗/开向黑夜，开向黑夜，/开向无言的星开向无言的星空。空。”开窗卷帘则是开放型的，是对广大空间诗意的开窗卷帘则是开放型的，是对广大空间诗意的感悟和生命的精神追求。感悟和生命的精神追求。虽然虽然

12、窗窗是表现失落的爱是表现失落的爱情之作，但她却以另一种女性的深沉音色唱出了哀婉情之作，但她却以另一种女性的深沉音色唱出了哀婉的歌。尽管的歌。尽管“而我的窗而我的窗/开向黑夜开向黑夜/开向无言的星空开向无言的星空”，她藐视黑暗的现实，她鞭笞黑暗，在黑暗中讴歌和向她藐视黑暗的现实，她鞭笞黑暗，在黑暗中讴歌和向往光明。往光明。读她的诗，绝无被黑暗吞噬的窒息感，憧憬读她的诗，绝无被黑暗吞噬的窒息感，憧憬和希望具有压倒一切的力量。和希望具有压倒一切的力量。你的你的开向太阳、蓝天开向太阳、蓝天我的我的开向黑夜、星空开向黑夜、星空窗对比：对比：失落的爱情结构图解：结构图解：请大家再次朗读全诗思考：请大家再次

13、朗读全诗思考：1。此诗两节，各写什么？为什么？2。此两节的关系是什么（有什么关系）？3。本诗采用什么手法，描绘诗人什么心灵体验？此诗两节，各写什么？此诗两节，各写什么？为什么？为什么？第一层、诗人对光明的憧憬。窗外的太阳，四月的蓝天，和煦的春风，是诗人的幻想，是诗人的憧憬。然而，这些却被重帘隔断，寻觅复寻觅，失落又叹息。诗意具有暗示性：重帘岂非层层铁幕？光明的太阳岂非真理的光辉，民族的希望？此诗两节，各写什么？为什么？第二层、写诗人忧郁凄苦的心境。“空漠空漠”的当不是时空，它应当是那个时的当不是时空，它应当是那个时代的特征，没有太阳的代的特征，没有太阳的“黑屋子黑屋子”的黄昏，的黄昏，在寒冷的

14、黑夜里做着在寒冷的黑夜里做着“不安的梦不安的梦”，叫人，叫人情何以堪？不尽深意，尽在诗外。但诗人情何以堪？不尽深意，尽在诗外。但诗人执著的追求，始终朝向执著的追求，始终朝向“星空星空”。本诗采用什么手法，描绘诗人什么心灵体验？采用象征与联想，运用含蓄的语言，描绘了诗人在希望与失望两种境遇下，从“寻找”到“迷失”，从“失落”到“无尽的黄昏”的心灵体验过程。问题探究：问题探究：1.诗人赋予诗人赋予”窗窗”这个意象怎样的新意？这个意象怎样的新意？答：答：“窗”时古典诗歌中常见的景象，如果说华丽倚艳之窗是女性的化的寒窗，暗窗则是男性化的，带着文人世子的伤感。现代诗人对窗的咏吟与古典意象之间有着不与分隔

15、的一脉联系。现代，对照前文诗人的心灵世界中，也有着古典意象的独特神韵。问题探究：问题探究：2.陈敬容的“窗”这首诗，表达了作者怎样的情感？诗人的思想在寒冬里奔走，在恶梦里抗争。本诗既通过象征和联想，运用含蓄的语言，让幻想和现实交织，抒发了诗人在那个特殊的时代（本诗写于1939年4月，那时作者居于程成都，作者虽为一介书生，却关心时代风云以及人民的忧患），对光明的憧憬和对现实的抗争，以及诗人在寒冷压抑的环境中忧郁凄苦的心境。谢谢观赏在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程

16、似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样

17、无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一

18、天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个

19、英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优

20、胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，

21、不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时

22、候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重

23、要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！