1、第九章 压强第一节 压 强太阳升学校太阳升学校 石慧楠石慧楠知识回顾：1、我们已经学过了哪些力？2、力的作用效果有哪些？1、观察图片，这三幅图中，体现、观察图片，这三幅图中，体现的共同的物理知识是什么？的共同的物理知识是什么？2、是什么力使物体发生的形变？、是什么力使物体发生的形变？图钉对墙壁，物体对斜面、物体对水图钉对墙壁，物体对斜面、物体对水平桌面有没有压力的作用呢？平桌面有没有压力的作用呢？谁能下列各图中画出支持面受到的谁能下列各图中画出支持面受到的力的示意图力的示意图v压力定义：v垂直作用在物体表面上的力 压力作用点：受力物体的表面 压力的方向：垂直于受力物体的表面，指 向受力物体的内
2、部。二、压力的作用效果用手将铅笔尖压在手掌上，在加大力使其压用手将铅笔尖压在手掌上，在加大力使其压在手掌上，感受压力作用效果的不同。在手掌上，感受压力作用效果的不同。v分别用两个指头抵住铅笔尖和笔尾，感受分别用两个指头抵住铅笔尖和笔尾，感受压力作用效果的不同。压力作用效果的不同。通过以上感受，猜想一下压力的作用效通过以上感受，猜想一下压力的作用效果应该与哪些因素有关？果应该与哪些因素有关？提出问题：压力的作用效果与哪些因素有关？压力的作用效果与哪些因素有关？猜想与假设：1、压力大小2、受力面积的大小v探究压力的作用效果与压力大小的关系设计实验：受力面积相等时，改变压力，观察两次实验中受力面积相
3、等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果的强弱压力作用效果的强弱实验结论：实验结论：在在受力面积相同时，压力越大，压力的作用受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显效果越明显探究压力作用效果与受力面积的关系实验结论：实验结论：在压力大小相同时，受力面积越小，在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显压力的作用效果越明显压力相等时，改变受力面积，观察两压力相等时，改变受力面积，观察两次实验中压力作用效果的强弱次实验中压力作用效果的强弱设计实验设计实验：压强v意义：表示压力作用效果的物理量。v定义：单位面积上受到的压力。符号：P 压强压强=压力压力受力面积受力面积压强的公式：压强
4、的单位：压强=压 力受力面积P=P=F FS SN/m2Nm2国际单位：国际单位：帕斯卡帕斯卡 简称：简称：帕帕 符号：符号：Pa1 1Pa=Pa=1 11N/m2例题：一本重2.5N的教科书平放在面积为1m2水平桌面上，与桌面的接触面积为4.710-2m2。试。试计算书对桌面的压强。计算书对桌面的压强。脚尖触地面积约脚尖触地面积约9.5cm2体重约体重约475N每只脚掌触地面积每只脚掌触地面积约约600cm2体重约体重约6x104N谁对地面的压强大？谁对地面的压强大？压强的应用三、压强的应用：p=p=F FS S压力一定时、减小压力一定时、减小受力面积受力面积 S受力面积一定时、增大受力面积
5、一定时、增大压力压力 F1、增大压强压力一定时、压力一定时、增大增大受力面积受力面积 S受力面积一定时、受力面积一定时、减小减小压力压力 F2、减小压强或两者同时改变或两者同时改变或两者同时改变或两者同时改变压强的应用：请同学们举例说明生活中对压请同学们举例说明生活中对压强的应用强的应用小结：通过本课的学习，你有什么收获？通过本课的学习，你有什么收获？压压强强 p意义：意义：表示压力作用效果的物理量。表示压力作用效果的物理量。定义：定义：物体单位面积上受到的压力。物体单位面积上受到的压力。公式：公式：压强压强=压力压力受力面积受力面积单位：单位：帕斯卡（帕斯卡（Pa），简称：帕），简称：帕 N
6、/m2 1 Pa =1 N/m2p=FSNM2N/m2增大压强、增大压强、减小压强的方法：减小压强的方法：一般情况下：在压力不变时，增一般情况下：在压力不变时，增大受力面积来减小压强；减小受力面大受力面积来减小压强；减小受力面积来增大压强积来增大压强垂直垂直作用在物体表面上的力叫做作用在物体表面上的力叫做压力压力压力压力:课堂检测课堂检测v1.一块均匀的砖平放、侧放、竖放对地面的压力_（填“相同”或“不同”），对地面的压强最大的放法_。v2.某同学质量为50 kg，每只鞋底与地面的接触面积为0.01 m2，则他站在水平地面上和走路时，对地面的压力各是是多少？压强各为多少？（g取10Nkg）课后作业：课后作业：v1、书后练习题v2、社会实践：感受并收集生活中一些常见事 物的压强。
