第二节-声音的特性-课件.ppt

1、第二节第二节 乐音与噪声乐音与噪声听一听，猜一猜听一听，猜一猜？请点击下面图片中的按钮请点击下面图片中的按钮激昂的进行曲令人精神振奋，婉转的歌声、流水声让激昂的进行曲令人精神振奋，婉转的歌声、流水声让人如痴如醉，但刺耳的汽车喇叭声、刹车声却使人紧人如痴如醉，但刺耳的汽车喇叭声、刹车声却使人紧张、烦躁张、烦躁这些声音有强有弱，有高有低，有的浑厚，有的清脆。这些声音有强有弱，有高有低，有的浑厚，有的清脆。物理学中怎样来表示这些声音的不同物理学中怎样来表示这些声音的不同?这些声音的基本特征又与哪些因素有关？这些声音的基本特征又与哪些因素有关？我们听到的各种声音有何不同？我们听到的各种声音有何不同？优

2、美动听令人愉快的声音优美动听令人愉快的声音音音 乐乐嘈杂刺耳、令人烦燥的声音嘈杂刺耳、令人烦燥的声音噪声噪声乐音乐音噪音噪音停止停止声音的强弱与哪些因素有关？声音的强弱与哪些因素有关？鼓声的鼓声的强弱强弱可能与鼓面振动可能与鼓面振动的幅度有关的幅度有关问题：问题：猜想：猜想：要使鼓声更响一些，你会怎么做？要使鼓声更响一些，你会怎么做？设计实验：设计实验：想出一种能显示出鼓面振动幅度大小的办法。想出一种能显示出鼓面振动幅度大小的办法。实验现象实验现象:检验检验:换个声源看情况。换个声源看情况。如何利用直尺设计实验？如何利用直尺设计实验？将直尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，分别将直尺的一端紧

3、压在桌面上，另一端伸出桌面，分别用大小不同的力拨动尺的另一端用大小不同的力拨动尺的另一端1.1.听到的声音有何不同？听到的声音有何不同？2.2.这一现象说明什么？这一现象说明什么？一、响度一、响度:声音的强弱声音的强弱(大小）大小）、振幅：振动的幅度、振幅：振动的幅度、声音的响度和声源振动的幅度有关、声音的响度和声源振动的幅度有关,振幅振幅越大越大,响度响度越大。越大。3 3、在声学上，用、在声学上，用分贝分贝作为单位来计量响度作为单位来计量响度大小，符号为大小，符号为dBdB声声 音音声音的强弱声音的强弱/dB 听觉效果（感觉）听觉效果（感觉）树叶微动树叶微动10极静极静轻声交谈轻声交谈23

4、30安静安静正常说话正常说话4050正常正常大声呼喊大声呼喊7080较吵较吵汽车喇叭汽车喇叭90很响很响载重汽车载重汽车100110震耳震耳飞机发动机飞机发动机123130疼痛难忍疼痛难忍听觉效果与声音的强弱听觉效果与声音的强弱 请点击蚊子和黄牛请点击蚊子和黄牛猜想与假设：猜想与假设：声音的高低可能与物体振动的快慢有关声音的高低可能与物体振动的快慢有关设计实验：设计实验：用一张硬卡片以不同的速度拨木梳的齿，用一张硬卡片以不同的速度拨木梳的齿，你听到的声音有什么不同？你听到的声音有什么不同？声音的高低与哪些因素有关？声音的高低与哪些因素有关？卡片慢慢拨木梳齿时卡片慢慢拨木梳齿时（卡片振动慢）（卡

5、片振动慢）声音声音较低沉，而在快速拨木梳齿时较低沉，而在快速拨木梳齿时（卡片振动（卡片振动快）快）声音较高。声音较高。检验：检验：实验现象实验现象:如何利用直尺设计实验？如何利用直尺设计实验？将直尺的一端紧压在桌面上，先后改变另一端将直尺的一端紧压在桌面上，先后改变另一端伸出桌面的长度，分别用同样大小的力拨动尺伸出桌面的长度，分别用同样大小的力拨动尺的另一端。的另一端。1.1.听到的声音有何不同？听到的声音有何不同？2.2.这一现象说明什么？这一现象说明什么？二、音调：声音的高低二、音调：声音的高低.频率：频率：物体每秒钟振动的次数物体每秒钟振动的次数.音调决定于声源音调决定于声源振动的快慢振

6、动的快慢（振动频率振动频率），声源振），声源振动的频率越高，声音的音调就越高。动的频率越高，声音的音调就越高。.频率的单位：频率的单位：赫兹（赫兹（HzHz）三、声音的另一个特征：音色三、声音的另一个特征：音色用几种不同的乐器演奏同一首乐曲用几种不同的乐器演奏同一首乐曲梁祝梁祝，你能否听出是哪种乐器，你能否听出是哪种乐器发出来的？发出来的？音乐欣赏音乐欣赏三、令人厌烦的噪声！三、令人厌烦的噪声！噪声噪声 通常是指那些无规通常是指那些无规律的、难听刺耳或污染环律的、难听刺耳或污染环境的声音境的声音城市区域环境噪声标准城市区域环境噪声标准 适用区域适用区域白天环境噪声白天环境噪声/dB夜晚环境噪声

7、夜晚环境噪声/dB特别需要安静的住宅区特别需要安静的住宅区4535居民、文教区居民、文教区5040一般商业与居民混合区一般商业与居民混合区5545商业中心区商业中心区6050工业中心区工业中心区6555交通干线道路两侧交通干线道路两侧7060如何减小噪声呢？如何减小噪声呢？声源振动产生声音声源振动产生声音空气等介质的传播空气等介质的传播鼓膜的振动鼓膜的振动听见声音的过程听见声音的过程声源振动产生声音声源振动产生声音空气等介质的传播空气等介质的传播鼓膜的振动鼓膜的振动听见声音的过程听见声音的过程摩托车上的消声器摩托车上的消声器道路旁的隔音墙道路旁的隔音墙噪噪声声的的控控制制从声源处减弱从声源处减

8、弱在传播过程中减弱在传播过程中减弱在人耳处减弱在人耳处减弱课堂练习课堂练习1 1、响度决定于发声体的、响度决定于发声体的 2 2、音调决定于发声体的、音调决定于发声体的3 3、“您的声音真好听您的声音真好听”说明声音的说明声音的4 4、“雷声震耳欲聋雷声震耳欲聋”说明声音的说明声音的5 5、“韩红的嗓音真高韩红的嗓音真高”说明声音的说明声音的、减弱噪声的途径有：、减弱噪声的途径有：声源处声源处音调高音调高响度大响度大音色好音色好振振 幅幅振动频率振动频率人耳处人耳处传播过程中传播过程中案例案例一、曾经有过这样一个案例：针对一个时期噪声污染有所回潮现象，某市环保局出台多种措一、曾经有过这样一个案

9、例：针对一个时期噪声污染有所回潮现象，某市环保局出台多种措施，加强执法监督和管理，还居民一个安静的环境：该市环保局首先强化了日常监管。开设热线施，加强执法监督和管理，还居民一个安静的环境：该市环保局首先强化了日常监管。开设热线投诉受理平台，实行投诉受理平台，实行2424小时值班，及时处理群众投诉。半年间，查处各类噪声污染投诉小时值班，及时处理群众投诉。半年间，查处各类噪声污染投诉58805880起，起，处理率达百分之百处理率达百分之百;同时，加大噪声污染查处力度，对噪声扰民的同时，加大噪声污染查处力度，对噪声扰民的2020多家娱乐场所进行立案查处，多家娱乐场所进行立案查处，罚款罚款3030多万

10、元。为开展好专项整治，该市会同相关部门出台某市关于加强室外公共场所群众性多万元。为开展好专项整治，该市会同相关部门出台某市关于加强室外公共场所群众性文体活动环境噪声管理的通告，指定活动地点、限制活动时间，在保障群众环境权益的同时，文体活动环境噪声管理的通告，指定活动地点、限制活动时间，在保障群众环境权益的同时，推动群众性广场文化活动的有序开展。该市环保部门还进一步加强了部门协作。协同城管部门做推动群众性广场文化活动的有序开展。该市环保部门还进一步加强了部门协作。协同城管部门做好建筑工地施工噪声管理，每日定时传递夜间建筑工地信息。同时，配合交巡警部门对市区机动好建筑工地施工噪声管理，每日定时传递

11、夜间建筑工地信息。同时，配合交巡警部门对市区机动车违规乱鸣喇叭行为进行查处。取得良好效果。车违规乱鸣喇叭行为进行查处。取得良好效果。二二小结小结乐音的特征乐音的特征响度响度音调音调音色音色1.1.人耳能听到的声音的强弱人耳能听到的声音的强弱2.2.响度与声源振动幅度有关振动幅度越大响度与声源振动幅度有关振动幅度越大响度越大还与距离声源远近有关响度越大还与距离声源远近有关1.1.声音的高低声音的高低2.2.音调与声源振动快慢有关，物体振动越快，音调越高音调与声源振动快慢有关，物体振动越快，音调越高1.1.声音的品质与特色声音的品质与特色2.2.能够区分不同的发声体发出的声音能够区分不同的发声体发出的声音噪声的防治噪声的防治声源处减弱声源处减弱传播过程中减弱传播过程中减弱接受处减弱接受处减弱