纸的发明授课用-2课件.pptx

1、10 纸的发明人教部编版小学语文三年级引入新课 生得轻巧白净，中国制造发明。传播文化知识，深受人类欢迎。纸我会读创chung存携制蔡 xicnzhci创新创造存在生存制造控制蔡伦大蔡携手携带ln伦人伦绝伦我会读鲜累欧洲 lixinuzhu朝鲜鲜有北欧欧洲欧洲亚洲积累硕果累累sh社社会公社三年级下册语文课件-10 纸的发明人教（部编版）(共30张PPT)1三年级下册语文课件-10 纸的发明人教（部编版）(共30张PPT)1我会写 sh wi l c bo cn 册 保术 伟 录存记录相册保护保存伟大手术三年级下册语文课件-10 纸的发明人教（部编版）(共30张PPT)1三年级下册语文课件-10

2、纸的发明人教（部编版）(共30张PPT)1我会写 yu yn u zhu sh 欧 洲约 验 阿社阿姨欧洲亚洲社会实验大约三年级下册语文课件-10 纸的发明人教（部编版）(共30张PPT)1三年级下册语文课件-10 纸的发明人教（部编版）(共30张PPT)1我会写录录 l部首：彐结构：上下结构组词：记录 造句：童年是一个记事本，里面记录着 我儿时的每一天。三年级下册语文课件-10 纸的发明人教（部编版）(共30张PPT)1三年级下册语文课件-10 纸的发明人教（部编版）(共30张PPT)1册册 c部首：丿结构：独体结构组词：相册 造句：那是一本相册。三年级下册语文课件-10 纸的发明人教（部编

3、版）(共30张PPT)1三年级下册语文课件-10 纸的发明人教（部编版）(共30张PPT)1独体 结构上下 结构左右 结构巧记生字录伟 约 验 阿 欧 洲术册 保三年级下册语文课件-10 纸的发明人教（部编版）(共30张PPT)1三年级下册语文课件-10 纸的发明人教（部编版）(共30张PPT)1巧记生字木+丶=术区+欠=欧氵+州=洲三年级下册语文课件-10 纸的发明人教（部编版）(共30张PPT)1三年级下册语文课件-10 纸的发明人教（部编版）(共30张PPT)1巧记生字 亻+呆=保 亻+韦=伟三年级下册语文课件-10 纸的发明人教（部编版）(共30张PPT)1三年级下册语文课件-10 纸

4、的发明人教（部编版）(共30张PPT)1多音字累li（积累）li（劳累）鲜xinxin（朝鲜）（鲜艳）三年级下册语文课件-10 纸的发明人教（部编版）(共30张PPT)1三年级下册语文课件-10 纸的发明人教（部编版）(共30张PPT)1课文讲解纸的发明 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。三年级下册语文课件-10 纸的发明人教（部编版）(共30张PPT)1三年级下册语文课件-10 纸的发明人教（部编版）(共30张PPT)1课文讲解 早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。第一部分（第13自然段）

5、龟甲兽骨商朝甲骨文 后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。甲骨、竹简都非常笨重。古代利用竹简作为记录文字的工具时。秦始皇一天需要批改的奏章，就需要装满整整一车。帛书竹简木牍周朝三年级下册语文课件-10 纸的发明人教（部编版）(共30张PPT)1三年级下册语文课件-10 纸的发明人教（部编版）(共30张PPT)1课文讲解 再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。三年级下册语文课

6、件-10 纸的发明人教（部编版）(共30张PPT)1三年级下册语文课件-10 纸的发明人教（部编版）(共30张PPT)1课文讲解 人们用蚕茧制作丝棉时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。西汉用布絮造纸三年级下册语文课件-10 纸的发明人教（部编版）(共30张PPT)1三年级下册语文课件-10 纸的发明人教（部编版）(共30张PPT)1课文讲解 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原材料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆

7、；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。第二部分（第45自然段）三年级下册语文课件-10 纸的发明人教（部编版）(共30张PPT)1三年级下册语文课件-10 纸的发明人教（部编版）(共30张PPT)1树皮旧渔网破布麻绳三年级下册语文课件-10 纸的发明人教（部编版）(共30张PPT)1三年级下册语文课件-10 纸的发明人教（部编版）(共30张PPT)1 我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。民族

8、自豪感三年级下册语文课件-10 纸的发明人教（部编版）(共30张PPT)1三年级下册语文课件-10 纸的发明人教（部编版）(共30张PPT)1三年级下册语文课件-10 纸的发明人教（部编版）(共30张PPT)1三年级下册语文课件-10 纸的发明人教（部编版）(共30张PPT)1书本纸袋纸杯糯米纸三年级下册语文课件-10 纸的发明人教（部编版）(共30张PPT)1三年级下册语文课件-10 纸的发明人教（部编版）(共30张PPT)1层次梳理纸的发明我国的四大发明早期东汉甲骨文竹片、木片蚕丝织成的帛麻纸蔡伦 改进造纸术我国是世界上最早发明纸的国家促进了人类社会的进步和发展主题归纳拓展延伸课后作业搜集

9、有关资料，还有哪些发明创造有利于我们的生活或者学习？谢谢观看 人教部编版小学语文三年级1.教学时，可充分借助文本让学生建立对童话体裁的感性认识，由此引起他们阅读童话的兴趣，鼓励他们大量阅读，继而由读到写，进一步激发想象力和创作热情。2.阅读这篇童话，我们既要从现实的角度理解这是一个不幸的故事，也从文化的角度理解这是一个幸福的故事，能够在小女孩“幸福”的想象中，懂得如何面对苦难，汲取怎样活着的勇气和力量。3.学会抓住重点词语、句段体会当年的小女孩的生活情境，感受小女孩的悲惨与辛酸。4.这是故事发生的环境描写。环境描写的作用一般是交代事情发生的时间，渲染凄凉的气氛，为下文埋下伏笔。环境如此恶劣，预示着故事的悲惨和小女孩的不幸。5.短短几个段落，我们读到了自然环境的寒冷，读到了社会环境的冷漠，还读到了家庭环境的冷淡。6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生活的渴望与追求，体会“幸福”的真正内涵。7.借助课后提供的例子和资料，了解“预测”和怎样进行预测，能照样子说说旁批的其他预测是怎样得出来的。