1、 预防和应对火灾伤害事故发生教学设计 一、 教学目标： 1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因， 提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 2、认识灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防 火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识， 培养应变能力。 3、培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态 度与科学道德。 二、 教学时间：一课时 三、 教学过程： （一）图片展示，引入新课。 1、展示各种火灾现场图片及发生的主要原因，师：看 了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹 的场面？有什么感受？（指名后小组交流。） 2、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！
2、生命 如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高 防火意识，并掌握一些自救逃生的方法。今天我们一起来学 习消防知识。 （二）引导合作学习，归纳整理。 1.火灾的危害性和起因 以小组为单位归纳整理出学校发生火灾事故的常见原 因？（以小组为单位进行展示）师：同学们总结的很全面， 那么在家中、在野外又有哪些发生火灾事故的常见原因，我 们应如何预防呢？请看大屏幕，（指名学生读一读，其他同 学可补充。） 火灾的预防常识。总结了学校、家中及野外发生火灾的 主要原因及预防措施后，相信同学们一定会提高消防安全意 识，避免火灾的发生。但天有不测风云，一旦发生火灾我们 该怎么办呢？ 2.发生火灾时，我们
3、怎么办？ （1）那么我们应该如何有效快速的报警？（请同学们 自由发言） 总结： 报火警时， 要向消防部门讲清着火的单位或地点， 讲清所处的区（县）、街道、胡同、门牌号码或乡村地址， 还要讲清是什么物品着火，火势怎样。报警以后，最好安排 人员到附近的路口等候消防车，指引通往火场的道路。不能 随意拨打火警电话，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行 为。在没有电话的情况下，应大声呼喊或采取其他方法引起 邻居、行人注意，协助灭火或报警。 （2）如何灭火师 当消防员到来之前，我们也不能坐以待毙，应该采取合 理的自救手段进行自救。有些轻微的火情是我们自己能够控 制的，接下来我们就来学习一下如何处理轻微的火情
4、.请同 学们看屏幕。 （3）如何逃生 一旦火灾降临，在浓烟毒气和烈焰包围下，不少人葬身 火海，也有人死里逃生幸免于难。“只有绝望的人，没有绝 望的处境，”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用 火场自救与逃生知识，就有极大可能拯救自己。因此，掌握 多一些火场自救的要诀，困境中也许就能获得第二次生命。 第一诀：逃生预演，临危不乱。 第二诀：熟悉环境，暗记出口。 第三诀：通道出口，畅通无阻。 第四诀：扑灭小火，惠及他人。 第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。 第六诀：不入险地，不贪财物。 第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。 第八诀：善用通道，莫入电梯。 第九诀：缓降逃生，滑绳自救。 第十诀：避难场所，固守待援。 第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。 第十二诀：火已及身，切勿惊跑。 第十三诀：跳楼有术，虽损求生。 （三）消防知识“考一考”。 （四）师总结：水火无情，当有灾害发生时，我们一定 要保持清醒，因地制宜，恰当地运用逃生自救的方法，保证 自身的安全。生命成可贵，安全价更高。火灾防患于未然， 只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加安全。希望 通过这次的防火安全教育班会使同学们提高安全警惕，增强 防火意识，掌握防火自救技能，消防意识永留心间。 （五）作业：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火” 的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。
