1、 火灾的预防与自救火灾的预防与自救 教学目标教学目标： 1、 使学生了解火灾给人类带来的危害,提高学生的防火意识。 2、 让学生掌握火灾中逃生自救的基本常识和方法。 教学重点：教学重点：火灾中逃生自救的基本常识和方法 教学难点教学难点：掌握火灾中各种逃生自救的办法 教学方法：教学方法：案例分析、讨论交流，模拟演示 教具准备：教具准备： 1、 提前布置学生去上网搜集近几年发生的重大火灾事件并了解其惨重的 后果。 2、布置学生通过各种途径去了解和掌握防范火灾和火灾自救知识。 教学过程：教学过程： 一一、引入引入 教师导入：同学们，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候； 桃花谢了，有再开的
2、时候。但是，聪明的，你告诉我，生命逝去了有再重生的时 候吗？ 是的，生命逝去了就不能重生，所以我们要珍爱生命。但是我们的生活中却处处 隐藏着危害生命安全的隐患，比如火。 火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向光明。但是，火一 旦失去控制就会造成灾难，古往今来多少无情的火灾不胜枚举。 二二 、火灾的危害、火灾的危害与预防与预防 1.案例分析（出示多媒体，展示有关校园火灾的事故案例）。 案例 1：1994 年 12 月 8 日下午，友谊馆举行中小学汇报演出， 16 时 20 分 左右，由于舞台上方 7 号光柱灯烤燃附近纱幕，引起大幕起火，最终导致 325 人死亡，其中小学生 288 人
3、，教师及工作人员 37 人 案例 2： 2008-03-14 日， 南京东南大学一办公楼发生火灾， 受灾面积达 1000 平方米，消防部门出动 10 余辆消防车 150 人扑救，大火经过 7 个多小时被朴灭。 案例 3：2008 年 11 月 14 日 6 时 13 分许，上海市徐汇区上海商学院宿舍楼 一宿舍发生火灾。4 名女生从 6 楼跳下身亡。火灾原因是寝室里使用“热得快” 引发电器故障并将周围可燃物引燃所致 2.水火无情，人所共知。一条条触目惊心的报道，一个个血淋淋的事实，有多少 人无辜的丧命于这些自然的或人为的灾害中！我们真的很痛心，为了避免这样的 不幸在我们的身边发生，我们来讨论一下
4、： （1）引起火灾的原因。 （2）如何防止火灾 三、三、灭火自救小常识灭火自救小常识 1.当我们身边发生火灾时，如何报警？ 拨打 119 电话报警要讲什么内容呢？ 发生火灾时，不要惊慌，要立刻逃离安全地带，拨打 119 报警。报警的内容应该 是:火灾发生的地址、场所，燃烧的物质、火势大小。报警电话、报警人的姓名 等。有条件的到路口引导消防车进来，争取时间让消防队员及时赶到现场灭火、 救人。 2.假如我们日常生活中遇到下列情况 ，应该怎么处理？ （1）、油锅着火 （2）、煤气罐着火 （3）、家具物品着火 （4）、家用电器或线路着火 四、模拟演示四、模拟演示火海逃生火海逃生 （一）教师设计各种火灾
5、现场情景，学生根据情景模拟演示： 情景一：如果突遇火灾必须穿过烟雾逃生。 情景二：如果烟火较大，怎样逃生。 情景三：如果衣服着火，怎样逃生。 情景四：如果被烟火困在楼房内，你住在低楼层：怎样逃生； 情景五：如果居住的楼层较高，怎样逃生。 教师讲要求：请大家根据情景表演火海逃生自救，提示：（小组讨论，先 制定逃生方案，再根据方案表演，注意在特定的环境下有哪些东西可以用来逃 生？） （1）结合学生的表演，师生一起探讨：哪些方法有效？那些方法需要改进？ （2）针对同学们的表演，教师给予评价 （二）、火灾三救三不 三救” 1、选择逃生通道自“救” 2、结绳下滑“自救” 3、向外界求“救” “三不” 1
6、、“不”乘普通电梯 2、“不”轻易跳楼 3、“不”贪恋财物 四、课堂总结四、课堂总结 1.教师：火海逃生自救十二招送给大家，请大家一定要熟记火灾中自救的方 法。万一发生火灾，这些方法，会成为你们在火场中的“避火真诀”，从而使你在 火海中有惊无险，绝处逢生。 师生齐读： 第一诀：熟悉环境，暗记出口。 第二诀：通道出口，畅通无阻。 第三诀：扑灭小火，惠及他人。 第四诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。 第五诀：不入险地，不贪财物。 第六诀：简易防护，蒙鼻匍匐。 第七诀：善用通道，莫入电梯。 第八诀：缓降逃生，滑绳自救。 第九诀：避难场所，固守待援。 第十诀：缓晃轻抛，寻求援助。 第十一诀：火已及身，切勿惊跑。 第十二诀：跳楼有术，虽损求生。 2.由学生自己总结本节课的收获 五、课外五、课外探究探究 1、认识消防设备，灭火器以及楼层消防栓的使用。 2、设计逃生方案；要求体现科学、可行、安全。 可以就公共场所火场逃生，或家居场所火场逃生为背景进行设计。
