1、 1 守护生命教学设计守护生命教学设计 解读解读 学生学生 缺乏生命安全意识，不知道健康的生活方式，不注意精神需求 解读课解读课 标、考试标、考试 大纲大纲 教教 学学 目目 标标 知识目标知识目标 了解健康的生活方式，基本的自救自护知识，知 道关注身体健康的同时，满足精神需求 能力目标能力目标 健康生活，具备基本的自救自护能力，养护精神 情感态度情感态度 价值观目标价值观目标 爱惜身体，养护精神 教学重点教学重点 爱护身体 养护精神 教学难点教学难点 养护精神 解解 读读 方方 法法 教学准备教学准备 教师搜集整理资料，设计教案，制作教学课件。 教学方法教学方法 利用多媒体辅助教学、创设情境
2、。 学习方法学习方法 情境法、合作学习法。 教学环教学环 节节 教学内容教学内容 教师活动教师活动 学生活动学生活动 目标达成目标达成 导入导入 重庆大巴坠 江事件， 如何 看待车上的 乘客 启发学生热点联系知 识点 评价车上的乘 客 提高生命意识，学 会守护生命 新授课新授课 第一板块第一板块： 爱爱 护身体护身体 小调查 展示问题 回答问题 小结：关注自己的 身体和健康，养成 健康的生活方式 如何看待这 些行为 展示漫画 学生答题 小结：珍惜肉体生 命 自然灾害和 人为灾难的 影响 展示图片和问题 学生回答 小结：增强安全意 识、自我保护意 识、安全防范能 力，掌握自救自护 知识 自救自护
3、知 识 组织讨论 学生分小组讨 论不同情境的 自救自护 结合实际，提高学 生自我保护能力 展示朋友圈： 去桂林看雪 展示图片和问题 学生思考并回 答问题 小结：过精神生 活，满足精神需求 2 第二板块第二板块： 养养 护精神护精神 二战监狱故 事一则 展示故事和问题 学生思考回答 问题 小结：守住心灵， 仍然可以看到真 善美 中国传统文 化视频 播放视频 学生观看视频 并回答观后感 受 小结：养护精神需 要优秀民族文化 的滋养，需要守住 精神家园，弘扬民 族精神 你参加过哪 些精神文明 活动 提出问题，并展示班 级精神文明建设图片 学生举例、 观赏 图片 学生通过行动参 与精神文明建设， 传承中华文化 小结小结 本课知识点 梳理 展示提纲 学生记忆 巩固所学知识
