统编版《故都的秋》2课件.pptx

1、悲哉悲哉!秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。衰。-宋玉宋玉九辩九辩无边落木萧萧下，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。-杜甫杜甫登高登高 碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林来谁染霜林醉，总是醉，总是离人离人泪。泪。-王实甫王实甫西厢记西厢记郁 达 夫郁 达 夫 破题释义破题释义 文题中文题中“故都故都”指的就是当时的北平，那为何不以指的就是当时的北平，那为何不以“北平的秋北平的秋”为题呢？为题呢？“故都故都”之之“故故”有落寞苍凉之意、无比眷恋之情；有落寞苍凉之意、无比眷恋之情；“故都故都”更有一种文化的

2、厚重感、历史的沧桑感。更有一种文化的厚重感、历史的沧桑感。“故都的秋故都的秋”点明了本文的描摹对象。点明了本文的描摹对象。作者围绕作者围绕“秋秋”写了哪些景物，你能用几个整写了哪些景物，你能用几个整齐的短语加以概括吗？这些景物总的特点是什么，齐的短语加以概括吗？这些景物总的特点是什么，你能用文中的一句话回答吗？你能用文中的一句话回答吗？合作朗读，整体感知合作朗读，整体感知清晨静观，清晨静观，秋之蓝朵秋之蓝朵秋槐落蕊秋槐落蕊秋蝉残鸣秋蝉残鸣秋雨斜桥秋雨斜桥（诗经小雅四月）秋风起兮云飞扬，草木黄浇兮雁南归。一座城市往往因为细心的注意深微的作家而展现出更多的内涵。请同学们选取家乡的独特景物，写一篇周

3、记。秋风起兮云飞扬，草木黄浇兮雁南归。（秋登宣城谢眺北楼李白）足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的就觉得中国的文人，与秋的关系特别深了。悲秋不等于悲叹，哀愁不等于沉沦，和前人一样，郁达夫在秋光中寄寓了深沉的感慨。碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。愿你一生爱笑，不畏秋凉，用最美的方式面对悲伤。同学们能接着说下去吗？一座城市往往因为细心的注意深微的作家而展现出更多的内涵。正如作者所说，秋能引起人们“深沉、幽远、严厉、萧索的感触来”，那本文作者是悲秋吗？为了谋生，郁达夫也不得不辗转千里，颠沛流离，饱受人生愁苦与哀痛。（上汝州郡楼李益）同学们能接

4、着说下去吗？同学们能接着说下去吗？同学们能接着说下去吗？特别的爱给特别的你，深沉的爱给故都的秋。“故都的秋”点明了本文的描摹对象。请同学们选取家乡的独特景物，写一篇周记。同学们能接着说下去吗？文艺作品解读的多元化，抛开写作背景，如何理解作者的悲秋情怀？结合古诗文理解。秋风起兮云飞扬，草木黄浇兮雁南归。（上汝州郡楼李益）文题中“故都”指的就是当时的北平，那为何不以“北平的秋”为题呢？悲秋不等于悲叹，哀愁不等于沉沦，和前人一样，郁达夫在秋光中寄寓了深沉的感慨。研读311段，找出自己最喜欢的句段，把它朗读出来，并进行仿句练习。同学们能接着说下去吗？同学们能接着说下去吗？-宋玉九辩文章正文部分还有一段

5、，无论是内容还是表达方式，都与这几段迥然不同，同学们能找出来、并说说作者为何要旁逸斜出、节外生枝吗？愿你一生爱笑，不畏秋凉，用最美的方式面对悲伤。同学们能接着说下去吗？请同学们选取家乡的独特景物，写一篇周记。同学们能接着说下去吗？“故都”更有一种文化的厚重感、历史的沧桑感。（上汝州郡楼李益）1934年4月，由于国民党白色恐怖的威胁等原因，他从上海迁居到杭州思想苦闷、创作枯竭同年8月，“不远千里”，“从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来”,饱尝了故都的秋味，于是写下了本文。（诗经小雅四月）故都的秋是悲凉的，悲凉在钓鱼台孤寂的柳影里（诗经小雅四月）曾赴日留学十年，在异国他乡饱尝孤独苦闷，性格敏感忧

6、郁。正如作者所说，秋能引起人们“深沉、幽远、严厉、萧索的感触来”，那本文作者是悲秋吗？秋果奇景秋果奇景故故 都都 的的 秋秋秋之蓝朵秋之蓝朵秋槐落蕊秋槐落蕊秋蝉残鸣秋蝉残鸣秋雨斜桥秋雨斜桥秋果奇景秋果奇景清静悲凉得意阅读，领略意境得意阅读，领略意境 故都的秋是清的，清在碧绿的高天里；故都的秋是静的，静在驯鸽的飞声里；故都的秋是悲凉的，悲凉在钓鱼台孤寂的柳影里 同学们能接着说下去吗？研读311段，找出自己最喜欢的句段，把它朗读出来，并进行仿句练习。特别的爱给特别的你，深沉的爱给故都的秋。（上汝州郡楼李益）一座城市往往因为细心的注意深微的作家而展现出更多的内涵。（诗经小雅四月）曾赴日留学十年，在异

7、国他乡饱尝孤独苦闷，性格敏感忧郁。同学们能接着说下去吗？请同学们选取家乡的独特景物，写一篇周记。秋风起兮云飞扬，草木黄浇兮雁南归。秋风起兮云飞扬，草木黄浇兮雁南归。-宋玉九辩（上汝州郡楼李益）为了谋生，郁达夫也不得不辗转千里，颠沛流离，饱受人生愁苦与哀痛。同学们能接着说下去吗？正如作者所说，秋能引起人们“深沉、幽远、严厉、萧索的感触来”，那本文作者是悲秋吗？作者为何此时心中有如此的哀愁，哪怕在故都的秋色中，仍然挥之不去呢？同学们能接着说下去吗？只要人类还在，文化不死，伤春的泪就流不尽，悲秋的歌就唱不完！“故都的秋”点明了本文的描摹对象。文中这个“清、静、悲凉”的北国之秋，是作者当时苦闷心情的折

8、射，所有景物被蒙上的那层悲凉是一种“融情入景”。“故都的秋”点明了本文的描摹对象。请同学们选取家乡的独特景物，写一篇周记。为了谋生，郁达夫也不得不辗转千里，颠沛流离，饱受人生愁苦与哀痛。文章正文部分还有一段，无论是内容还是表达方式，都与文章正文部分还有一段，无论是内容还是表达方式，都与这几段迥然不同，同学们能找出来、并说说作者为何要旁逸这几段迥然不同，同学们能找出来、并说说作者为何要旁逸斜出、节外生枝吗？斜出、节外生枝吗？这段的关键句是什么？这段的关键句是什么？足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的

9、感触来的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的就觉得就觉得中国的文人，与秋的关系特别深了。中国的文人，与秋的关系特别深了。这一段议论中外有关秋的诗文，创设了一种文化氛围，与这一段议论中外有关秋的诗文，创设了一种文化氛围，与标题中的标题中的“故都故都”契合，彰显作者的文化底蕴，更显示作契合，彰显作者的文化底蕴，更显示作者对故都的眷恋。者对故都的眷恋。正如作者所说，秋能引起人们正如作者所说，秋能引起人们“深沉、幽远、严厉、萧深沉、幽远、严厉、萧索的感触来索的感触来”，那本文作者是悲秋吗？，那本文作者是悲秋吗？特别的爱给特别的你，深沉的爱给故都的秋。特别的爱给特别的你，深沉的爱给故都的秋。作者为

10、何此时心中有如此的哀愁，哪怕在故都的秋色中，作者为何此时心中有如此的哀愁，哪怕在故都的秋色中，仍然挥之不去呢？仍然挥之不去呢？郁达夫，郁达夫，18961896年生于浙江富阳一个知识分子家庭，三岁年生于浙江富阳一个知识分子家庭，三岁丧父，从小熟读唐宋诗词和小说杂剧，深受传统文化渐染。丧父，从小熟读唐宋诗词和小说杂剧，深受传统文化渐染。曾赴日留学十年，在异国他乡饱尝孤独苦闷，性格敏感忧郁。曾赴日留学十年，在异国他乡饱尝孤独苦闷，性格敏感忧郁。在在2020世纪世纪3030年代的中国社会连年战乱，民生凋敝，读书人也年代的中国社会连年战乱，民生凋敝，读书人也衣食无所安，居无定所。为了谋生，郁达夫也不得不

11、辗转千衣食无所安，居无定所。为了谋生，郁达夫也不得不辗转千里，颠沛流离，饱受人生愁苦与哀痛。里，颠沛流离，饱受人生愁苦与哀痛。知人论世知人论世 19341934年年4 4月，由于国民党白色恐怖的威胁等原因，他从上海迁居月，由于国民党白色恐怖的威胁等原因，他从上海迁居到杭州到杭州思想苦闷、创作枯竭思想苦闷、创作枯竭同年同年8 8月，月，“不远千里不远千里”，“从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来”,”,饱尝了故都的秋饱尝了故都的秋味，于是写下了本文。文中这个味，于是写下了本文。文中这个“清、静、悲凉清、静、悲凉”的北国之秋，的北国之秋，是作者当时苦闷心情的折射

12、，所有景物被蒙上的那层悲凉是一种是作者当时苦闷心情的折射，所有景物被蒙上的那层悲凉是一种“融情入景融情入景”。知人论世知人论世 了解背景，知人论世；反复诵读，体会情感；展开想象，领略意境；圈点批注，品味语言。散文阅读的方法学法指导，披文明理学法指导，披文明理 文艺作品解读的多元化，抛开写作背景，如何理解作者的悲秋情怀？结合古诗文理解。秋日凄凄，百卉俱腓。（诗经小雅四月）秋风起兮云飞扬，草木黄浇兮雁南归。（秋风辞汉武帝）人烟寒橘柚，秋色老梧桐。（秋登宣城谢眺北楼李白）今日山城对垂泪，伤心不独为悲秋。（上汝州郡楼李益）创造阅读，读出自我创造阅读，读出自我 触景生情 经典意象 悲秋情怀故故 都都文章

13、正文部分还有一段，无论是内容还是表达方式，都与这几段迥然不同，同学们能找出来、并说说作者为何要旁逸斜出、节外生枝吗？“故都的秋”点明了本文的描摹对象。“故都”更有一种文化的厚重感、历史的沧桑感。文题中“故都”指的就是当时的北平，那为何不以“北平的秋”为题呢？请同学们选取家乡的独特景物，写一篇周记。“故都”更有一种文化的厚重感、历史的沧桑感。（诗经小雅四月）同学们能接着说下去吗？愿你一生爱笑，不畏秋凉，用最美的方式面对悲伤。足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的就觉得中国的文人，与秋的关系特别深了。同学们能接着说下去吗？（上汝州郡楼李益）请同

14、学们选取家乡的独特景物，写一篇周记。碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。特别的爱给特别的你，深沉的爱给故都的秋。一座城市往往因为细心的注意深微的作家而展现出更多的内涵。“故都的秋”点明了本文的描摹对象。文题中“故都”指的就是当时的北平，那为何不以“北平的秋”为题呢？“故都的秋”点明了本文的描摹对象。-宋玉九辩一座城市往往因为细心的注意深微的作家而展现出更多的内涵。作者为何此时心中有如此的哀愁，哪怕在故都的秋色中，仍然挥之不去呢？悲秋不等于悲叹，哀愁不等于沉沦，和前人一样，郁达夫在秋光中寄寓了深沉的感慨。只要人类还在，文化不死，伤春的泪就流不尽，悲秋的歌就唱不完！愿你一生爱笑，不畏秋凉，用最美的方式面对悲伤。小结全文小结全文 HOMSWORK 一座城市往往因为细心的注意深微的作家而展现出更多的内涵。请同学们选取家乡的独特景物，写一篇周记。阅读老舍散文想北平