1、个人避险与疏散 一一、教学目标教学目标 (一)知识与技能 1. 了解个人避险的训练内容,掌握避险的基本常识。 2. 面对模拟的灾害情境，学会处理和应对。 (二)过程与方法 1. 结合图片和资料,通过模拟训练，掌握应对灾害的自救和互救的方法。 2. 通过合作学习，在模拟的紧急情境中，学会有序疏散。 3. 结合我区自然灾害发生的特点,运用所学知识,模拟参与救助。 (三)情感态度价值观 认识人类活动可能对自然灾害产生诱发和加剧的影响作用,进一步确 立起人地和谐、保护环境的观念,增强防灾、减灾意识。 二二、教学方法与手段教学方法与手段 多媒体,模拟训练 教学过程教学过程: : 一一、导入、导入 1.出
2、示一组自然灾害图片，请同学判断属于何种灾害。 2.引出课题： 面对这些自然灾害，我们该怎样应对呢？今天就让我们一起来 学习“个人避险与疏散”。 二二、知识竞赛知识竞赛 1.快速浏览学习资料，了解避险的基本常识。 2.参与知识竞赛，师生互动交流。 3.讨论后明确：面对自然灾害的个人自救和互救的方法。 三、台风、三、台风、洪水洪水 1.出示“洪涝灾害”图片，请同学结合所学知识判断居民行为是否正确。 2.通过判断做法，进一步明确应对台风和洪水灾害的处理办法。 3.过渡：我们都说“水火无情”，当野外火灾来临，我们可以采取哪些紧急 避险和救护措施呢？接下来咱们就来模拟训练一下！ 四四、模拟训练模拟训练一
3、：一：野外火灾野外火灾 1.模拟情境：李老汉在鱼塘边的麦田里焚烧秸秆，导致火势蔓延。老汉被大火包围， 情况十分紧急。此时你正在现场，怎么办？ 2.请同学结合所学知识，谈一谈避险办法和注意事项。 3.学生结合经验和教材思考讨论，阐述观点。 4.出示 5 个基本步骤，请同学正确排序。 五五、模拟训练二模拟训练二：雷雨、雷雨、泥石流泥石流 1.模拟情境：暑假时，你们一家跟随旅行团来到风景旖旎的山区旅游。突遇 雷雨天气，随时可能引发泥石流 2.如果你正在民宿的房间里，有什么注意事项？在室内，如何判断并应对泥 石流？如果你在野外， 暴露在雷电环境中， 怎么办？如果你在室外遭遇了泥石流， 怎么办？不幸陷入
4、了泥石流，怎么办？ 3.请同学结合所学知识，谈一谈避险办法和注意事项。 4.学生结合经验和教材思考讨论，阐述观点。 5.请同学上台示范应急动作，师生讨论评议。 六六、模拟训练三模拟训练三：地震疏散地震疏散演练演练 1.请同学谈一谈如何开展在教室内的应急避震演练。 2.思考讨论：在教室内应急避震演练的操作程序。 3.明确步骤，1 分钟演练。 4.思考讨论：紧急疏散演练的操作程序。 5.演练“紧急疏散演练的操作程序”中的前 2 个步骤。 6.讨论交流，学生畅谈收获。 总结：今天我们学了个人避险与疏散的相关知识，希望你们在灾害来临时能 开展自救并救助他们。最后送上一句话与大家共勉：学好民防知识，保护美丽家学好民防知识，保护美丽家 园！园！ 课堂课堂创新特色创新特色：结合图片和资料, 通过合作学习，运用所学知识,在模拟的 紧急情境中，掌握面对自然灾害的自救和互救的方法，学会有序疏散。 板书设计板书设计： 台风、洪水 野外火灾 个人避险与疏散 雷雨、泥石流 防震演练
