1、预防和应对火灾伤害的发生预防和应对火灾伤害的发生教学教学 设计设计 一、教学目标：一、教学目标： 1 1、 宣传学习我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，宣传学习我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针， 基本法规。基本法规。 2 2、 了解消防安全常识，火灾扑救常识，提高发生火灾时的自护自救了解消防安全常识，火灾扑救常识，提高发生火灾时的自护自救 能力。掌握灭火方法，自救与逃生的方法。能力。掌握灭火方法，自救与逃生的方法。 二、教学重点：二、教学重点： 教会学生掌握相关的消防安全常识，扑救常识，灭火方法及自护教会学生掌握相关的消防安全常识，扑救常识，灭火方法及自护 自救常识。
2、自救常识。 三、教学难点：三、教学难点： 掌握灭火方法及自护自救常识掌握灭火方法及自护自救常识 四、教学方法：四、教学方法： 自主参与，合作探究自主参与，合作探究 五、教学过程：五、教学过程： 一一 、情境导入。、情境导入。 同学们你们感觉冬天冷吗？那在这个季节，我们用什么驱赶严同学们你们感觉冬天冷吗？那在这个季节，我们用什么驱赶严 寒呢？如烧火取暖，家用取暖设备（电暖气，电炉子，电热毯）。确寒呢？如烧火取暖，家用取暖设备（电暖气，电炉子，电热毯）。确 实， 这些东西给我们送来不少温暖， 但有时由于使用不当也可能带来实， 这些东西给我们送来不少温暖， 但有时由于使用不当也可能带来 灾难灾难火灾
3、。 让我们看一些曾经发生的实例图片。 那当我们遇到火火灾。 让我们看一些曾经发生的实例图片。 那当我们遇到火 灾劫难， 在被火海围困时， 该怎么办？这是我们今天所要学习的内容灾劫难， 在被火海围困时， 该怎么办？这是我们今天所要学习的内容 冷静面对火灾。冷静面对火灾。 二二 、讲授新课：、讲授新课： 1 1、 火灾逃生原则： 安全逃离， 救助结合安全逃离是指抓住有利时机，、 火灾逃生原则： 安全逃离， 救助结合安全逃离是指抓住有利时机， 就近、就便，利用一切可以利用的地形、工具，迅速撤离危险区域。就近、就便，利用一切可以利用的地形、工具，迅速撤离危险区域。 2 2、分组讨论逃生方法及火灾扑救的
4、方法、分组讨论逃生方法及火灾扑救的方法 教师出示讨论题教师出示讨论题： 发现火灾时，如何报警？发现火灾时，如何报警？ 1 1 迅速就近拨打火警电话“迅速就近拨打火警电话“119119”并讲明：”并讲明： （1 1）、起火物质。）、起火物质。 （2 2）、起火地点（地名、街区、路线）。）、起火地点（地名、街区、路线）。 （3 3）、报警人姓名，联系电话。）、报警人姓名，联系电话。 2 2、 人身着火时如何扑救？人身着火时如何扑救？ A A、自救、自救 1 1、切勿惊慌乱跑，以免助长火势、切勿惊慌乱跑，以免助长火势 2 2、双臂交叉胸前，手按双肩，保护脸部。、双臂交叉胸前，手按双肩，保护脸部。 3
5、 3、向衣服着火者身上泼水或将其用湿棉被或毛毯包住。、向衣服着火者身上泼水或将其用湿棉被或毛毯包住。 2 2、切勿使用灭火器。灭火器易使衣服与烧伤的皮肤粘连。、切勿使用灭火器。灭火器易使衣服与烧伤的皮肤粘连。 3 3、楼房着火时如何自救？、楼房着火时如何自救？ a a、楼房着火迅速用湿毛巾捂住口鼻，从楼道撤离，千万不要乘坐电、楼房着火迅速用湿毛巾捂住口鼻，从楼道撤离，千万不要乘坐电 梯。梯。 b b、千万不能盲目从楼上跳下。、千万不能盲目从楼上跳下。 C C、万不得已，需要从楼上的窗口或者阳台逃生时，可用结实的绳子万不得已，需要从楼上的窗口或者阳台逃生时，可用结实的绳子 紧栓在固定处缓缓爬下。找不到绳子，可以用结实的被单等代用品。紧栓在固定处缓缓爬下。找不到绳子，可以用结实的被单等代用品。 4 4、常用的干粉灭火器使用方法、常用的干粉灭火器使用方法 三三 、练兵进行、练兵进行 展示小练习，学生及时应用展示小练习，学生及时应用 四四 、结束语结束语 “只有对处境绝望的人，没有令人绝望的处境！”面对滚滚浓烟和熊“只有对处境绝望的人，没有令人绝望的处境！”面对滚滚浓烟和熊 熊烈焰， 只要冷静机智运用火场自救与逃生知识， 就有极大可能拯救熊烈焰， 只要冷静机智运用火场自救与逃生知识， 就有极大可能拯救 自己。要镇定，要有勇气，要有信心！自己。要镇定，要有勇气，要有信心！
