1、“预防火灾，从身边的细节做起预防火灾，从身边的细节做起”安全教育教案安全教育教案 一、教学目标： 1.知识与技能：了解火灾的危害、预防、掌握火灾中逃生的方法。 2.过程与方法：学生通过多媒体的演示，了解火灾的残酷、危急；亲历探究正确 逃生方法的过程；采用模拟火灾现场，让学生积累火灾逃生的经验。 3.情感态度与价值观：通过本课的教学活动，学生体会火灾的危险和学生逃生的 必要性。明白遇到危险时不慌乱，要冷静。在遇到火灾等灾害时保全自己的生命 是最重要的。 二、 教学重点、难点 （1） 教学重点：学习火灾逃生的安全知识，掌握正确的逃生方法。 （2） 教学难点：利用多媒体了解火灾现场，模拟火场中逃生
2、三、 教学过程 1创设教学情境 （1） （教师在黑板上写出“火”字）火是我们生活中不可缺少的，你知道火的 作用吗？ （2）（教师在黑板上的“火”字后面写出“灾”字，出现“火灾”一词）同学 们你们知道火灾吗？火灾又有怎样的危害呢？如果发生火灾， 又该怎样逃生呢？ 这就是我们这节课需要学习研究的问题。 2出示学习目标 （1）认识火灾带来的危害。 （2）增强防范火灾的意识。 （3）在火灾中学会逃生信息。 环节一：认识火灾环节一：认识火灾 （1）重大火灾资料、通过视频介绍 （2）明确火灾分类、危害。 环节二：防范火灾环节二：防范火灾 （1） 教师提问：出示日常生活中常去场所的图片。生能说出场所的名称。
3、 （2）选择一个内容，分小组讨论： 以上这些场所要如何预防火灾？ 如果遇到火灾如何逃生？ 教师总结： 发生火灾应尽快疏散到安全地带。 立即报警。 扑救初期火灾。 灭火器的使用方法 环节三：学会逃生环节三：学会逃生 展示幻灯片学习自救知识， 几种逃生方法的总结： 深入学习火场逃生十三诀深入学习火场逃生十三诀 第一诀：逃生预演，临危不乱。 第二诀：熟悉环境，暗记出口。 第三诀：通道出口，畅通无阻。 第四诀：扑灭小火，惠及他人。 第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。 第六诀：不入险地，不贪财物。 第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。 第八诀：善用通道，莫入电梯。 第九诀：缓降逃生，滑绳自救。 第十诀：避难
4、场所，固守待援。 第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。 第十二诀：火已及身，切勿惊跑。 第十三诀：跳楼有术，虽损求生。 环节四：防火逃生知识问答环节四：防火逃生知识问答 1、高层楼发生火灾后，不能（ ）。 A 乘电梯下楼 B 用湿毛巾堵住口鼻 C 从楼梯跑下楼 2、使用灭火器扑救火灾时要对准火焰（ ）喷射。 A 上部 B 中部 C 根部 3.当遇到火灾时，要迅速向（ ）逃生。 A 着火相反的方向 B 人员多的方向 C 安全出口的方向 4、燃气用具使用完毕后，（ ）。 A 要关掉灶具阀门，总阀门可以不关 B 要关掉总阀门，灶具阀门可以不关 C 首先关掉灶具阀门，然后关掉总阀门 5、在相对封闭的房间里发生火灾时（ ）。 A 不能随便开启门窗 B 只能开窗 C 只能开门 6、被困在火场时，下列求救方法错误的是（ ）。 A 在窗口、阳台或屋顶处向外大声呼叫 B 白天可挥动鲜艳布条发出求救信号， 晚上可挥动手电筒 C 大声哭泣 7、中小学生在发生火灾时，不正确的做法是（ ） A 、在窗口、阳台或屋顶处向外大声呼叫 B、 白天可挥动鲜艳布条发出求救信号，晚上可挥动手电筒 C 、大声哭泣 。 教师总结： 同学们，生命对于我们每一个人来说都是很公平的，都只有一次，希望大家 把我们今天所学的知识应用到实际生活中去，在危险降临的时候，来保护我们原 本就很脆弱的生命。
