(7-9年级)初中安全教育-预防和应对网络、信息安全事故侵害-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：c0140).doc

1、课题：课题：预防和应对网络、信息安全事故预防和应对网络、信息安全事故侵害侵害 教学目标：教学目标： 1. 自觉遵守与信息活动相关的各种法律法规， 抵制网络上各种不良的 信息诱惑，提高自我保护和预防违法犯罪的意识。 2.合理利用网络，学会判断和有效拒绝的技能，避免迷恋网络带来的 危害。 教学重点：教学重点：自觉遵守与信息活动相关的各种法律法规，抵制网络上各 种不良信息的诱惑，提高自我保护和预防违法犯罪的意识。 教学方法：教学方法：讲授法，讨论法 教学过程：教学过程： 一、导入导入： 21 世纪是网络信息时代，网络的到来方便了我们的学习，生活 和工作，但同时也给我们带来了种种困扰，如信息泛滥、网游

2、成瘾。 二、新授：新授： （1）同学们平时喜欢上网吗？喜欢上网干什么？ 聊 QQ、微信、打游戏、看视频、查学习资料等等 （2）你认为上网究竟好不好？有哪些利弊？我们应该怎么做？下面 就请同学们以 “网络使用的利弊”为话题，讨论？四人为一小组展 开讨论，并发表意见。 教师小结：通过同学们深入思考和讨论，得出网络、信息具有以下几 点关于利与弊的结论。 利的方面: 网络的到来，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通 过微信，QQ 及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。 与以前同学多交流，可以保持原有的友谊;与现在同学多交流，可 以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用微信进行讨论。 上网查学习资

3、料，观看相关课程视频进行远程学习。 听音乐，看电影电视进行娱乐放松。 网上购物，微信支付，转账。 支付宝医疗挂号，交水电，话费，买火车票，机票，查住房公积金。 看新闻，不出门便知天下事。 弊的方面: 微信，QQ 聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用网 络谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发信息的多。 不良信息，玷污心灵。据了解，某中学曾做过一个调查:在学生发 送接受的信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是 黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作时尚。 有些青少年沉迷于网络游戏中，通宵达旦，影响学习，毁坏身体。 无论电脑还是手机对身体有很大的辐射。 青少年

4、正处在生长发育的 黄金阶段,如果因为手机，电脑而对身体伤害,岂不追悔莫及。 不良分子利用网络进行诈骗，盗取银行卡账号。 长期对电脑手机严重影响学生的视力。 不良分子通过网络窃取个人信息 （3）通过同学们刚才激烈的讨论，我们可以看出网络确实是一把双 刃剑，收益于我们，危害于我们。那我们在日常生活中该如何预防和 应对网络、信息安全事故侵害？请同学们想一想？ 教师小结： 一、树立网络安全意识 在网上我们常常利用微信、QQ、E-mail 等与他人聊天。 由于网络具有隐蔽性,因而网络交流便有了一定的安全漏洞: 交流者主要通过文字交流信息、沟通感情,彼此之间互不见面。 交流者往往缺乏诚信和责任感。 很多交

5、流者在网络上会表现出与现实生活中截然不同的个性。 现实生活中,我们知道如何避险,在网上与他人交流时,我们也应该时 刻警惕,注意可能出现在我们周围的网络交流陷阱:电子邮件中的陷 阱、即时聊天工具交流中的陷阱、在网上填写个人信息时的陷阱、访 问个人空间时会遇到的陷阱等。 作为青少年，你知道哪些上网安全常识? 在网上,不要给出确定身份的信息,包括(家庭地址、学校名称、家庭 电话号码、密码、父母身份、家庭经济状况等信息。 不要自己单独去与网上认识的朋友会面。 如果认为非常有必要会面, 则到公共场所,并且要有父母或好朋友陪同。 只在网上学习有用的知识，一些不良的网站不要点开浏览。一些弹 窗出来的不良信息

6、，一律不点开浏览。 记住,你在网上读到的任何信息都可能是不真实的。 规定时间，上网要有节制。在不影响自己正常生活、学习的情况下 使用网络。最好平时用较少的时间进行网络通信,等到节假日再集中 时间上网，一般 2 小时为宜 。 切不可将网络当作一种精神寄托。 尤其是在现实生活中受挫的青少 年,不能只依靠网络来缓解压力或焦虑。应该在父母或朋友的帮助下, 勇敢地面对现实生活。 2.养成良好的利用网络习惯 登陆安全网站。权威的、正规的大型网站一般都比较注重信息的来 源,所以相对而言,这些网站的信息会比较安全。不搜索、不浏览不 良网络。搜索引擎、手机注册电影网站是目前网络上不良内容的重灾 区,我们应洁身自

7、好不要主动搜索或浏览不良内容,不点击不良链接, 不用手机注册电影网站,不去下载不良电影。 用技术手段作好防护。我们可以在电脑中安装页面过滤器,它可以 屏蔽不适合未成年人查阅的网页内容,防止我们访问含有色情、暴力、 各种不良内容的信息和网站。 提防不明手机短信。手机也是网络的一个终端,我们不应随便用手 机注册网站或把自己的手机号码告诉陌生人,对来源不明或诱惑性的 短信要及时删除,不去理会, 回应。 3.提高网络道德素养 网络道德的基本内涵主要包括:爱国为民、自觉守法、文明诚信。青 少年必须清楚哪些行为是不道德的行为： 对计算机很熟悉的孩子,请你不要编写病毒,来攻击别人的电脑。 不要侵犯知识产权。

8、当然软件确实很贵,不过我们应该有一种意识, 我们要用正版软件。 我们应该掌握一定的网络礼仪。比如发电子邮件时,要输入信件所 必须的头部信息;信件的内容要尽可能地简短明了。 全国青少年网络文明公约：要善于网上学习,不浏览不良信息。 要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识,不随意约会网友。 要维护网络安全,不破坏网络秩序。 要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。 二、知法、守法、懂法 知法,我国是一个法制国家,十分重视制订有关互联网的法律、法规和 政策。懂法,在网络上更能看出一个人的法律意识和综合素质,匿名攻 击他人,发贴骂人和“恶搞”都是违反社会公德和违法的。守法,网络 是一个开放的窗口,无

9、数双眼睛在时时刻刻地盯着它,这里面有善意的 瞭望,也有别有用心的人和境内外敌对势力的窥视。 因此,在网上制作、 发布信息和图片,不能危害国家安全,泄露国家秘密,不要出于无知或 者炫耀而闯下大祸! 三、巩固练习三、巩固练习 1.下面哪一项不属于青少年网络安全常识？（ ） A.不要单独去与网友会面 B. 不点开浏览一些不良网站 C. 随时随地上网 D.在网上，不把个人信息透露给他人 2.网络道德的基本内涵主要包括:（ ）（ ）和 （ ）。 3. 简述如何预防和应对网络、信息事故侵害？ 四、课堂小结四、课堂小结 网络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空。成 为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了与外界的 沟通和交流，但网络犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学 生造成伤害，存在很大的安全隐患。这节课，我们通过讨论使用网络 的利弊到预防和应对网络、信息安全事故侵害， 目的就是让同学们清 楚地认识到网络、信息安全的重要性，树立网络安全意识，知法、守 法、懂法。 五、课后作业五、课后作业 学以致用，将今天所学的知识应用到实际生活中，并告知身边的 亲戚朋友。