1、 1 预防和应对网络、信息安全事故侵害预防和应对网络、信息安全事故侵害 利用信息技术揭批法轮功利用信息技术揭批法轮功 一、教材分析：一、教材分析： 本节课信息技术与反邪教教育相结合的教学， 需要学生综合运用学过 的 word、ppt、因特网使用，制作相关作品，来揭示法轮功的本质和危害， 引导学生运用法律武器保护自己、 维护自己的生活学习环境免收法轮功的 侵害。 二、学生分析：二、学生分析： 七年级学生已经学过了 word、ppt、因特网的使用，结合揭批“法轮 功”的主题，让学生综合应用以上信息技术，从互联网上下载相关文字和 图片信息，制作成演示文稿或电子展报等。本校是农村学校，学生的家里 经常
2、会收到一些“法轮功”的宣传册、使用带“法轮功”宣传语的纸币， 七年级的学生心智还不成熟， 很容易受其影响， 所以有必要对他们进行揭 批“法轮功”的主题教育。 三、教学目标：三、教学目标： 1、揭示“法轮功”的本质和危害。 2、能够识别“法轮功”主要的骗人手法。 3、了解“法轮功”触犯了哪些法律，会用法律武器保护自己和家人。 四、教学重难点：四、教学重难点： 重点：识别“法轮功”的骗人手法。 难点：会用法律保护自己和家人。 五、教学方法：五、教学方法：采用多种活动形式进行教学。 六、教学准备：六、教学准备：课件、网络素材 七、教学过程：七、教学过程： 一、激发兴趣，导入新课一、激发兴趣，导入新课
3、 展示课件，激发学生的兴趣。 2 师：1949 年在中国共产党的领导下新中国成立，人民生活水平飞速 提高，在物质生活富足的情况下，人民的精神追求也在不断提高。这是， 有些人为了自己的私利成立一些邪教组织， 骗取他人钱财， 还有一些国外 敌对势力利用邪教伤害我国人民， 妄图破坏我们国家的长治久安。 那什么 是邪教呢?（展示邪教定义） 师：邪教大多借着宗教的名义来危害社会。那什么是宗教呢？（展示 宗教定义） 【设计意图】 ：通过找到相关的素材图片来激发学生的学习兴趣，学 生在本环节对邪教和宗教的不同有个初步的认识。 二、小组展示，深入了解二、小组展示，深入了解 课前，以“揭批法轮功”为主题，每组分
4、配相关内容，利用所学的信 息技术，结合网络素材，制作展示作品。 一组：再现天安门自焚事件；一组展示完后，教师课件展示，依据法 律规定，法轮功组织的性质即为邪教组织。 二组：列举法轮功害人事件；二组展示完后，教师课件展示，揭示法 轮功组织的危害。 三组：揭示法轮功传播现象；组展示完后，教师总结，对于这些传播 现象，我们要做的不听、不看、不传，及时上报公安机关。 四组：如何依法抵制法轮功。四组展示完后，教师总结，同学们要学 会用法律武器保护自己和家人，防止受法轮功等邪教组织的侵害。 【设计意图】 ：本环节意在提高学生信息技术能力的同时，了解一定 的反邪教知识，通过展示又培养学生的表达能力。 三、区
5、别比较，提出倡议三、区别比较，提出倡议 师：通过四组同学的展示，我们了解了法轮功组织的本质、危害等相 关知识，四组同学展示的都非常好，我们一起鼓掌给予鼓励。 课件展示邪教与宗教的区别，进一步了解邪教的本质。 3 请四个小组代表，一起向全班同学提出倡议，我们要崇尚科学，反对 邪教，将反邪教斗争进行到底。 【设计意图】 ：通过比较，进一步了解法轮功的邪教本质，提出倡议， 动员全体学生一起崇尚科学、反对邪教。 四、课堂小结，坚定信念四、课堂小结，坚定信念 教师总结，学生齐读，坚定学生崇尚科学、反对邪教的信念。 【设计意图】 ：坚定学生崇尚科学、反对邪教的信念。 课后反思：课后反思： 本节课是将信息技术与反邪教教育相结合，学生利用学过的信息技 术搜集相关信息，进行加工处理，在课堂上展示出来，培养学生的综合能 力的同时， 掌握一定的反邪教知识。 学生觉得这样上信息技术课很有意思， 在课下都能积极的准备自己的材料。 本节课最大的成功，是王佳乐同学在学习了本课后，在放学回家的 路上主动清除路边反邪教的小广告，还有幸被局领导看到，等到了嘉奖。 王佳乐同学的举动， 说明他在课上知道了法轮功等邪教组织的危害， 用自 己力所能及的事情来保护周围的人， 这节课他学到了技术， 又了解了反邪 教知识，还培养了做人的品格，可以说是一课多得。
