1、让手机回“家”让手机回“家” 教育主题：让手机回“家” 教育目的： 1. 通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚的认识 到，在使用手机时，应该注意时间场合，真正使用好手 机。 2. 以讨论合理使用手机为契机， 折射出对一切高科技产物都 应该辩证的对待，在使用真正体现价值。 三：时间：三：时间：2019 年 4 月 16 日 四：对象四：对象：初一一班全体同学 五：地点：五：地点：初一一班教室 六：背景：六：背景：手机在中学生中的使用越来越普及，中学生中出 现了不少低头族。有些学生在自习课或者午休晚休时间 玩手机，聊 QQ，刷朋友圈，刷微博或者逛淘宝，既影 响学习又影响健康。因此决定举行活
2、动，引导大家正确 认识手机的利弊，从而正确合理的使用手机。 七：班主任课流程：七：班主任课流程： 1.活动一：引入活动一：引入 出示 2 张图片，让学生说说他们从图片中感受到了什么？ 主持人：90 年代初，只有非同一般人才能用上的大砖头 “大 哥大”，谁又能想到，二十多年后，功能越来越强大的手 机早已是“旧时富人手中机，飞入寻常学生中”。 经过专家调查，在中国，初中生手机拥有率已经达到百分之 53，而高中生已经达到了百分之 87. 2.活动二：今日关注活动二：今日关注 如何获得手机？ 获得手机最初的用途是什么？ 得到手机后的用途 环节一： ：主持人抛出问题 同学们相互讨论，学生发言。 主持人：
3、大家听到这个数据都吓一跳吧，那么我亲爱的同学 们，作为手机的主人，我们当初购买和使用的目的是什 么？现在呢？我们平时都使用手机来做些什么呢？下 面，给大家 5 分钟的时间来讨论讨论，我们平时主要都 用手机来做些什么？ 环节二：学生自由发言。 可能答案：玩游戏，上网，聊 QQ，刷朋友圈，刷微博，听 音乐，看视频，查单词，查路线，看微课等等 学生党使用手机时只有百分之 30 的人用来打电话和发短信， 竟然有高达百分之 70 的人用来上网和打游戏，有的人 甚至患上了严重的手机依赖症。那么大家想不想知道自 己是不是其中的一员呢?那就让我们一起来做一个趣味 小测试吧。 环节三：趣味小测验 主持人:经过刚
4、才的小测试， 我们发现大家或多或少都有一些 手机依赖症。 大家认为这样好吗？这些都是不合理使用手机的表现，对我 们造成的危害也是不可低估的。这些危害都有些什么方 面呢？ 活动活动 3. 手机的危害手机的危害 环节一：对身体的危害 环节二：对学习的危害 环节三：对生活的危害 环节四：对情感的危害 主持人：以前，我们与家人围坐在一起，欢歌笑语，感受着 亲情的温暖。而今，手机越来越智能了，人却越来越麻 木了。古人说：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。人 生不过百年，而我们陪在父母身边的时间又有多少年呢？ 亲情，不该如此冰冷。对此，我想同学们一定有很多想 说的话吧？能把你们的想法和大家分享一下吗？ 同学
5、回答，主持人点评并总结。 主持人：通过刚才的学习，我们了解到手机对我们的生活学 习确实有很大的促进作用，但是由于我们的不合理使用， 确造成了很多的危害，对身体，对学习，对生活以及最 后对我们的情感心理的危害。那么问题来了，我们怎样 才能做到其利弊害，扬长避短呢？下面，给大家 5 分钟 的时间来讨论，请大家思考下在日常的学习生活中手机 有什么有益的地方呢？对我们有什么帮助? 活动四活动四 ：手机有哪些利处呢？手机有哪些利处呢？ 主持人：经过大家刚才的讨论和分享，我们已经知道手机对 我们的生活和学习确实有很多利处，比如.（那么手机 还有哪些利处呢？让我们一起来围观一下。 （PPt 上展示） 这么看
6、来呀，手机的好处确实妙不可言呀，尤其是对于 我们学生来说，手机里面有许多学习软件令我们收获颇 丰。我相信大家平时都有喜欢的学习软件，今天我想给 大家推荐几款。 （Ppt 展示）主持人让大家先猜猜是什么 软件再介绍。 活动五：如何正确使用手机活动五：如何正确使用手机 环节一：主持人抛出问题，学生讨论。 环节二：展示答案，主持人总结。 主持人： 刚刚大家的答案都非常的精彩， 我粗略的总结一下， 大概是. 那么，除此之外，我还有一些小建议想和大家分享。 （Ppt 展 示） 活动六活动六 ：班主任总结：班主任总结： 我们已经认识到，手机是一把双刃剑。手机对我们的成长确 实有很大的帮助，它可以帮助我们上网查资料，购物， 为我们的学习提供了便利，开阔了我们的视野，扩大了 我们与外界的联系。但是，我们也要清醒地认识到，手 机也对我们青少年以及我们每一个人都有潜在的危害， 随时都在诱惑着我们每一个青少年，影响着我们的健康 成长。因此，我希望，在座的每一个同学通过今天的学 习，能够合理使用手机，让手机成为我们成长中的好朋 友。 活动活动七七：总结：总结 发出倡议发出倡议 同学们，想想忙碌的父母，为了自己的未来，让我们共同携 起手来，正确合理使用手机，共同创造一个健康和谐的 校园。
