1、 预防和应对预防和应对网络网络、信息信息安全安全事故侵害事故侵害教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1.培养学生正确上网，文明上网的习惯。 2.教育学生自觉拒绝网络不良信息。 3.倡导文明上网，争做一个文明的学生。 教学重难点：教学重难点：网络的危害及未成年人上网指导。 教学过程：教学过程： 一导入 1. 你们平时喜欢上网吗？上网都做些什么呢？（学生回答） 2. 师述： 看来， 同学们利用网络做了许许多多的事情。 通过网络我们能查资料， 玩游戏，聊天，看天气预报，看新闻，看小说，发邮件，听音乐，看电影，购 物等。给我们的工作和生活带来了便利,网络世界是精彩的，它丰富了我们的 生活，截止 2
2、011 年底，我国的网民数量已达到 5.13 亿。但是如果不会科学、 安全、合理的上网,同样会也给我们带来了危害。这就是我们今天要学习的内 容-预防和应对网络、信息安全事故侵害（板书课题） 。 二上网的危害（板书） 同学们， 你们平时都在什么地方上网？你每周的上网时间大约是几小时呢？ （请同学们说一说）适度的上网对我们来说是可以的。如果经常长时间的上网， 好不好呢？那么长时间的上网会对我们未成年人有哪些负面影响呢？学生回答。 同学们，现在网瘾危害触目惊心的案例成了各类媒体频频关注的热点，很 多青少年为了上网付出了惨痛的代价，下面我们一起看案例。 1.请同学们在小组内进行交流讨论。 2.学生发言
3、。 3.老师补充并总结。 上网有哪些危害呢，我们来一起看一看： 1、影响了学习。长时间上网，玩游戏占用了大量的时间，必然会影响学习。 2、影响心理健康。长时间玩游戏容易使人沉溺于幻想中，在与他们交往时，易 产生距离感而不能与人正常的沟通与交流。 3、导致学习成绩下降 4、弱化道德意识 5、影响人际交往能力 6、 、影响人生观、价值观 7、 影响身体健康。 长时间的上网容易造成大脑缺氧， 精神萎靡不振。 造成近视。 而且电脑还有辐射，这些都严重影响了学生的健康成长。最近我看到一些案例， 说的是有一少年长时间在网吧上网，付出了生命的代价。请看案例。 三远离网吧（板书） 除了在家里上网外，如果没有电
4、脑你会去哪里上网呢？网吧。你们能不能上 网吧呢？下面我们一起来探讨为什么应该远离网吧。 （板书）我们未成年人为什 么要远离网吧呢？ 请大家来说一说为什么不能去网吧呢？ 小结：网吧人员多，人员杂，未成年人缺乏自我保护意识，容易发生人身小结：网吧人员多，人员杂，未成年人缺乏自我保护意识，容易发生人身 安全事故。安全事故。 网吧的环境也不利于未成年人的身心健康网吧的环境也不利于未成年人的身心健康;有些人为了上网费而走上有些人为了上网费而走上 犯罪道路。我们未成年人好奇心强，自控力差，容易被网络上有大量信息吸引，犯罪道路。我们未成年人好奇心强，自控力差，容易被网络上有大量信息吸引， 从而影响我们的生活
5、与学习。从而影响我们的生活与学习。 未成年人保护法中规定未成年人保护法中规定： 第三十三条第三十三条 国家采取措施，预防未成年人沉迷网络。国家采取措施，预防未成年人沉迷网络。 第三十六条第三十六条 营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人 活动的场所，不得允许未成年活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设人进入，经营者应当在显著位置设 置未成年人禁入标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出置未成年人禁入标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出 示身份证件。示身份证件。 四怎样对待上网问题？ 1同学们
6、，经过本节课的学习，我们知道了长时间上网的危害，还知道了如何 识别网络信息，还学习了为什么要远离网吧。通过今天的学习大家说说你今 后应该怎样对待上网问题呢？ 学生说一说 2为了指导青少年能够科学、文明、安全地上网，团中央，教育部，文化部还 联合制定了全国青少年网络文明公约 ，借此机会，下面请全体起立，举 起右手至耳旁，让我们庄严地宣誓： 要善于网上学习 不浏览不良信息 要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人 要增强自护意识 不随意约会网友 要维护网络安全 不破坏网络秩序 要有益身心健康 不沉溺虚拟时空 五小结 同学们已经做出了自己的承诺，我相信同学们从现在起一定能做到“远离网 吧，安全文明上网” ，希望大家课下把学习到的网络安全知识广泛宣传，人人争 做安全小卫士。
