（部）统编版八年级上册《语文》课内古诗词复习ppt课件.pptx

1、实例训练实例训练复习目标一、熟读并背诵课本中的古诗词。一、熟读并背诵课本中的古诗词。二、理解诗词句子内涵及主旨、二、理解诗词句子内涵及主旨、三、把握诗词内涵，完成历年真题训练。三、把握诗词内涵，完成历年真题训练。这首诗体裁是五言律诗，写的是山野秋景。全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。首联，景中含情，景中有人。“薄暮”交代时间，渲染气氛，“东皋”点明地点，“徙倚欲何依”表明心态，复杂抑郁。颔联，写秋天山林之静景，从正面进一步渲染作者的孤寂苦闷的心绪。看似安静开阔的景象，却给人一种荒凉落暮之感。颈联，写傍晚时分人的活动，从反面衬托诗人的郁闷孤单的心境。尾联，直

2、抒胸臆。诗人唱着采薇之歌，抒发自己隐逸山林之志。实实例例训训练练1.1.野望野望点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：情的句子：东皋薄暮望，徙倚欲何依。东皋薄暮望，徙倚欲何依。2.2.野望野望中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：秋意的对偶句（写景句）：树树皆秋色，山山唯落晖。树树皆秋色，山山唯落晖。3.3.以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：猎的人各自随

3、愿而归的句子是：牧人驱犊返，猎马带禽归。牧人驱犊返，猎马带禽归。4.4.王绩在野望中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描王绩在野望中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。相顾无相识，长歌怀采薇。黄鹤楼一诗中“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”一句，引用神话传说表达了作者内心的孤寂与苦闷。黄鹤楼一诗中“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中第一个“空”可理解为空空荡荡，强调空间上的虚无。这个“空”字传达的是诗人内心的孤独感。第二个“空”可理解为空自徒然，强调时间上

4、的邈远。这个“空”字传达的是诗人内心的失落与惆怅。黄鹤楼中一个“愁”字最能概括作者的感情，诗人在尾联中将乡愁之情与日暮烟波之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。1.唐代诗人崔颢在黄鹤楼中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。2.崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。实实例例训训练练3.崔颢在黄鹤楼一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。4.唐代诗人崔颢在黄鹤楼中直抒胸臆，与马致远天净沙秋思中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿表现乡愁

5、的诗句是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。实实例例训训练练首联两句交待此行目的和到达地点，诗缘何而作首联两句交待此行目的和到达地点，诗缘何而作。颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；暗写诗人内心的颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；暗写诗人内心的激愤和抑郁。激愤和抑郁。颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑；颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑；一个一个“孤孤”字写出了景物的单调，紧接一个字写出了景物的单调，紧接一个“直直”字，却又表现了字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。用一它的劲拔、坚毅之美。用一“圆圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫

6、字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个的感觉。一个“圆圆”字，一个字，一个“直直”字，不仅准确地描绘了沙漠的字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的孤寂情绪。景象，而且表现了作者的孤寂情绪。尾联两句写到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣：首将正在尾联两句写到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣：首将正在燕然前线。燕然前线。此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之

7、情，显露出一种豁达情怀。华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。1.1.使至塞上使至塞上叙述此行目的和到达地点，叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是：诗缘何而作的诗句是：单车欲问边，属国过居延。单车欲问边，属国过居延。采用对比手法，点明时间，表现诗人失意情采用对比手法，点明时间，表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是：绪和飘零之感的诗句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。2.2.不仅显示了大漠景象奇特，而且巧妙的把不仅显示了大漠景象奇特，而且巧妙的把自己孤寂情绪融化在自然之中的句子是：自己孤寂情绪融化在自然之中的句子是：大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。实实

8、例例训训练练3.3.王维在王维在使至塞上使至塞上一诗中，以比喻表一诗中，以比喻表达诗人惆怅抑郁心情的语句是：达诗人惆怅抑郁心情的语句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。4.4.王维在王维在使至塞上使至塞上一诗中，通过写景一诗中，通过写景来交代行踪，暗示诗人因为受到排挤而来交代行踪，暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的诗句是：内心激愤、抑郁之情的诗句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。实实例例训训练练5.两句即景设喻，以物自比，以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情。6.由名句“”，可以使人联想到范仲淹渔家傲中同是写边塞景象的句子“长烟落日孤城闭”。征蓬出汉塞，归雁入

9、胡天大漠孤烟直，长河落日圆实实例例训训练练7.王维在使至塞上一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是：。8.使至塞上以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，诗中有画，画中有诗，被王国维赞为“千古壮观”的名句：。9.使至塞上表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是：。大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆萧关逢候骑，都护在燕然实实例例训训练练 这首诗是李白出蜀时所作。这首诗是李白出蜀时所作。“渡远荆门外，来从楚国游渡远荆门外，来从楚国游”指指的就是这一壮游。的就是这一壮游。“山随平野尽，江入大荒流。山随平野尽，江入大荒流。”一联描绘了四种景象，写一联描绘了

10、四种景象，写的是远景，给人以空间感和流动感。的是远景，给人以空间感和流动感。“随随”字描绘出山脉的走向与趋势，富有流动感和空间感字描绘出山脉的走向与趋势，富有流动感和空间感。“尽尽”字则道出了山脉消失，平原呈现时，诗人眼前豁然开朗字则道出了山脉消失，平原呈现时，诗人眼前豁然开朗的喜悦感觉。的喜悦感觉。“入入”字描绘出了长江冲击荒原的力量，也激发字描绘出了长江冲击荒原的力量，也激发着作者激昂奋进的豪情。着作者激昂奋进的豪情。“月下飞天镜，云生结海楼月下飞天镜，云生结海楼”一句，是长江近景的描写。一句，是长江近景的描写。“月下飞天镜月下飞天镜”是月夜俯视所见。是月夜俯视所见。“云生结海楼云生结海楼

11、”是白昼眺望是白昼眺望所见。所见。“仍怜故乡水，万里送行舟仍怜故乡水，万里送行舟”一句，运用了拟人的修辞手法，一句，运用了拟人的修辞手法，借写故乡水有情，不远万里送我远别故乡，表达了诗人离开故借写故乡水有情，不远万里送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。乡时依依不舍，思念故乡的感情。1.1.李白在李白在渡荆门送别渡荆门送别一诗中，点明出发一诗中，点明出发地目的地的语句：地目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。渡远荆门外，来从楚国游。2.2.李白在李白在渡荆门送别渡荆门送别一诗中，化静为动，一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：表现雄浑开阔的意境的诗句是：山随平野尽

12、，江入大荒流。山随平野尽，江入大荒流。3.3.李白在李白在渡荆门送别渡荆门送别一诗中，表达了奇特一诗中，表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是：大胆的想象这一特点的诗句是：月下飞天镜，云生结海楼。月下飞天镜，云生结海楼。实实例例训训练练4.4.李白在李白在渡荆门送别渡荆门送别中，借故乡之水中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是：是：仍怜故乡水，万里送行舟。仍怜故乡水，万里送行舟。5.5.渡荆门送别渡荆门送别比喻描写楚地江水澄澈比喻描写楚地江水澄澈水雾弥漫（反衬江水平静，展现江岸辽阔，水雾弥漫（反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩

13、或用比喻描天空高远，充满浪漫主义色彩或用比喻描写水中月、天上云的美丽景象）的句子是：写水中月、天上云的美丽景象）的句子是：月下飞天镜，云生结海楼。月下飞天镜，云生结海楼。实实例例训训练练 诗的首联紧扣题目总写湖水。诗的首联紧扣题目总写湖水。颔联从静到动，仰视莺燕颔联从静到动，仰视莺燕,显示出春天的显示出春天的勃勃生机。勃勃生机。颈联写俯察所见花草。颈联写俯察所见花草。这两联细致地描绘了西湖春行所见景物，准确这两联细致地描绘了西湖春行所见景物，准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来。来。末尾两句，诗人最爱湖东的白堤，因为这里绿末尾两句，诗人最爱湖东的白

14、堤，因为这里绿柳成荫，对西湖的赞美之情溢于言表。柳成荫，对西湖的赞美之情溢于言表。这首诗抒发了作者对春天、对西湖的喜爱之情。这首诗抒发了作者对春天、对西湖的喜爱之情。1.1.抓住早春特点，从仰视角度描写抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟（动物）的优美诗句是：禽鸟（动物）的优美诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。2.2.抓住早春特点，从俯视角度描写抓住早春特点，从俯视角度描写花草（植物）的优美诗句是：花草（植物）的优美诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄.实实例例训训练练3.3.表达诗人为早春胜景所吸引流连表达诗人为早春胜景所吸引

15、流连忘返的一句：忘返的一句：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。4.4.白居易在白居易在钱塘湖春行钱塘湖春行中，借中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：并表达自己喜悦之情的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。实实例例训训练练5.5.白居易在白居易在钱塘湖春行钱塘湖春行中描绘春花初中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：绽，春草吐绿的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。6.6.（通过花草来体现西湖早春生机勃勃）（通过花草来体现西湖早春生机勃勃）运用

16、拟人，化静为动的诗句是：运用拟人，化静为动的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。7.7.写出诗人观景的处所，写出初春湖面水写出诗人观景的处所，写出初春湖面水天相接美景的句子是：天相接美景的句子是：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。实实例例训训练练“结庐在人境，而无车马喧结庐在人境，而无车马喧”诗起首作者言自己虽然居住在人世诗起首作者言自己虽然居住在人世间，但并无世俗的交往来打扰。间，但并无世俗的交往来打扰。“问君何能尔？心远地自偏问君何能尔？心远地自偏”中的中的“心远心远”是远离官场，更是远离官场，更进一步说，是远离尘俗，超凡脱

17、俗。进一步说，是远离尘俗，超凡脱俗。“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”此四句此四句叙写诗人归隐之后精神世界和自然景物浑然契合的那种悠然自叙写诗人归隐之后精神世界和自然景物浑然契合的那种悠然自得的神态。得的神态。“此中有真意，欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言。”诗末两句，诗人言自己的从诗末两句，诗人言自己的从大自然的美景中领悟到了人生的意趣，表露了纯洁自然的恬淡大自然的美景中领悟到了人生的意趣，表露了纯洁自然的恬淡心情。心情。饮酒饮酒结庐在人境以平淡之语，写秋日晚景，叙归隐之结庐在人境以平淡之语，写秋日晚景，叙归隐之乐，道生活哲理，

18、既富于情趣，又饶有理趣，表现了诗人热爱乐，道生活哲理，既富于情趣，又饶有理趣，表现了诗人热爱田园生活的真情和高洁人格，达到了情、景、理的统一。田园生活的真情和高洁人格，达到了情、景、理的统一。1.1.陶渊明的陶渊明的饮酒（其五）饮酒（其五）中表中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。结庐在人境，而无车马喧。2.2.表达了诗人不与世俗同流合污表达了诗人不与世俗同流合污（本文的主旨句）的诗句：（本文的主旨句）的诗句：问君何能尔？心远地自偏。问君何能尔？心远地自偏。实实例例训训练练3.3.陶渊明陶渊明饮酒（其

19、五）饮酒（其五）中表现了中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：达胸襟的诗句是：采菊东篱下，悠悠见南山。采菊东篱下，悠悠见南山。4.4.陶渊明的陶渊明的饮酒（其五）饮酒（其五）中表明中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：句是：此中有真意，欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言。实实例例训训练练5.饮酒（其五）中与“可意会，不可言传”（表现心与物遇，进入物我两忘境界）意境相似的句子是：此中有真意，欲辨已忘言。6.表现自己俯仰之间悠然自得，与自然融为一体（反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他悠游自在的隐居生活）的诗句

20、是：采菊东篱下，悠然见南山。实实例例训训练练7.7.表明诗人摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的表明诗人摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。结庐在人境，而无车马喧。8.8.富含哲理，写出人生际遇实际只是人的一富含哲理，写出人生际遇实际只是人的一种感受的句子是：种感受的句子是：问君何能尔？心远地自偏。问君何能尔？心远地自偏。9.9.描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是：描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是：山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。实实例例训训练练 此诗前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后此诗前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴

21、衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。“国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。”诗篇一开头便描写了春望所见。诗篇一开头便描写了春望所见。抒发人去物非的历史感，将感情寄寓于物，营造了一片荒凉凄惨的抒发人去物非的历史感，将感情寄寓于物，营造了一片荒凉凄惨的气氛。气氛。“草木深草木深”三字三字 表示长安城表示长安城 荒芜破败，人烟稀少，草木杂生。诗荒芜破败，人烟稀少，草木杂生。诗人睹物伤感，表现了强烈的黍离之悲。人睹物伤感，表现了强烈的黍离之悲。“感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”以乐景表现哀情表现

22、了诗人忧伤以乐景表现哀情表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。国事，思念家人的深沉感情。“烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。”反映了诗人在消息隔绝、久盼音反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情，反映出广大人民反对战争，期望和平安的美讯不至时的迫切心情，反映出广大人民反对战争，期望和平安的美好愿望，很自然地使人产生共鸣。好愿望，很自然地使人产生共鸣。“白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。”诗人内心痛苦愁怨，读者更加体诗人内心痛苦愁怨，读者更加体会到诗人伤时忧国、思念家人的真切形象。会到诗人伤时忧国、思念家人的真切形象。这首诗全篇情景交融，反映了同时代的人们热爱

23、国家、期待和这首诗全篇情景交融，反映了同时代的人们热爱国家、期待和平的美好愿望，表达了大家一致的内在心声。也展示出诗人忧国忧平的美好愿望，表达了大家一致的内在心声。也展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感。民、感时伤怀的高尚情感。1.1.写出望中之所见，表现长安春日满写出望中之所见，表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：语句：国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。2.2.承上启下，表明诗人作者移情于物，承上启下，表明诗人作者移情于物，感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句：（或运用

24、拟人抒发伤感之情）的语句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。实实例例训训练练3.3.写战火连绵，久盼家音，抒发写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的千古以来战争中人们共同感受的名句：名句：烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。4.4.诗人刻画自身形象，抒发忧诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：国念家悲愁的语句的：白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。实实例例训训练练5.5.杜甫的杜甫的春望春望中，春天的花开、鸟鸣中，春天的花开、鸟鸣无疑引发了诗人的优国和思亲之情：无疑引发了诗人的优国和思亲之情：感时花施泪，恨别鸟惊心。感时花施泪，恨别鸟

25、惊心。6.6.杜甫在杜甫在春望春望一诗中写国都沦陷，山一诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生且表现长河依旧，春天来临却杂草丛生且表现长安春日满目凄凉，传达出诗人忧国伤时安春日满目凄凉，传达出诗人忧国伤时之情的诗句是：之情的诗句是：国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。实实例例训训练练7.7.杜甫在杜甫在春望春望一诗中悲哀国破家亡，一诗中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国，念家的美好伤感离乱之痛，表现他爱国，念家的美好情操，诗中能够表现他忧愁而日益衰老的情操，诗中能够表现他忧愁而日益衰老的句子是：句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。8.8.在在春望春望中

26、，春天的花开鸟鸣反而使中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓“感时花施泪，恨别鸟惊心感时花施泪，恨别鸟惊心”。实实例例训训练练诗的开头两句，着意于气氛的渲染，给读者勾勒诗的开头两句，着意于气氛的渲染，给读者勾勒了这场战争紧张的形势。了这场战争紧张的形势。三、四两句从声、色两个方面进一步渲染悲壮的三、四两句从声、色两个方面进一步渲染悲壮的气氛。角声呜呜，从声来写。气氛。角声呜呜，从声来写。“塞上燕脂凝夜塞上燕脂凝夜紫紫”则从色来烘托。则从色来烘托。“半卷红旗临易水半卷红旗临易水”，“半卷半卷”为的是为的是“攻攻其不备其不备”：“临易水临易水”

27、既表明交战的地点，又既表明交战的地点，又暗示将士们壮怀激烈的豪情。接着描写苦战的暗示将士们壮怀激烈的豪情。接着描写苦战的场面，面对重重困难，将士们毫不气馁。场面，面对重重困难，将士们毫不气馁。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”诗诗人引用典故，写出将士们报效朝廷的决心。人引用典故，写出将士们报效朝廷的决心。1.1.诗中写战云笼罩，使人透不过气来，而战士诗中写战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是：整装待发，士气还很旺盛的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。2.2.诗中描写白天戒备森严，无比威严的诗句是：

28、诗中描写白天戒备森严，无比威严的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。3.3.诗中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城诗中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形：严阵以待的情形：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。实实例例训训练练4.4.抒发誓死报国忠心的诗句是：抒发誓死报国忠心的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。5.“5.“”把激战中的边塞风光写得很壮美。把激战中的边塞风光写得很壮美。6.“6.“”显然

29、是潜师夜袭，一场苦战。显然是潜师夜袭，一场苦战。“易水易水”二字使人联想起战国时刺客荆轲的二字使人联想起战国时刺客荆轲的易易水歌水歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。兮不复还。”角色满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫角色满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。实实例例训训练练 这是诗人凭吊赤壁古战场所写的咏史诗。它认为历这是诗人凭吊赤壁古战场所写的咏史诗。它认为历史人物的成败荣辱具有某种偶然性。史人物的成败荣辱具有某种偶然性。“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。”战戟折战戟折断沉沙却未被销蚀，暗

30、含着岁月流逝而物是人非之断沉沙却未被销蚀，暗含着岁月流逝而物是人非之感。感。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”两句是两句是议论。从反面落笔：假使这次东风不给周郎以方便，议论。从反面落笔：假使这次东风不给周郎以方便，那么，胜败就要易位，历史形势将完全改观。那么，胜败就要易位，历史形势将完全改观。杜牧在此诗里，通过杜牧在此诗里，通过“铜雀春深铜雀春深”这一富于形象这一富于形象性的诗句，即小见大，这正是他在艺术处理上独特性的诗句，即小见大，这正是他在艺术处理上独特的成功之处。的成功之处。1.1.借古物兴感慨的诗句是：借古物兴感慨的诗句是：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前

31、朝。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。2.2.运用议论手法诗中隐含作者独特的运用议论手法诗中隐含作者独特的见解，表达自己怀才不遇、生不逢时见解，表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪以小见大，借二乔的命运反映的情绪以小见大，借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的诗句：赤壁之战重大影响的诗句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。实实例例训训练练3.3.在在赤壁赤壁中，作者杜牧对赤壁之中，作者杜牧对赤壁之战的历史结局进行评判的句子是：战的历史结局进行评判的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。4.4.杜牧在杜牧在赤壁赤壁中写设想中的东吴中写设想中的

32、东吴败亡，不从山河破碎、生灵涂炭着笔，败亡，不从山河破碎、生灵涂炭着笔，仅以二乔命运代表东吴命运的诗句是：仅以二乔命运代表东吴命运的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。实实例例训训练练5.5.杜牧在杜牧在赤壁赤壁中借物兴感，评论赤壁之战胜负的中借物兴感，评论赤壁之战胜负的诗句是：诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。6.6.杜牧的杜牧的赤壁赤壁一诗中，蕴含机遇造人的哲理的诗一诗中，蕴含机遇造人的哲理的诗句（作者夸大东风的作用，借古讽今，告诫统治者句（作者夸大东风的作用，借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸）是：不要寄希望于侥

33、幸）是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。7.7.赤壁赤壁中表现杜牧一反传统的看法，抒发奇想，中表现杜牧一反传统的看法，抒发奇想，引发读者的联想和想像的两句诗是：引发读者的联想和想像的两句诗是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。实实例例训训练练 这是一首记梦词，形象奇幻，意境缥缈，富有浓郁的浪漫气这是一首记梦词，形象奇幻，意境缥缈，富有浓郁的浪漫气息。息。词一开头，便展现一幅辽阔、壮美的海天一色图卷。词一开头，便展现一幅辽阔、壮美的海天一色图卷。“千帆千帆舞舞”，则写海上刮起了大风，无数的舟船在风浪中飞舞前进。，则写海上刮起了大风，无

34、数的舟船在风浪中飞舞前进。船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚幻性，为全篇的奇情壮采奠定了基调。幻性，为全篇的奇情壮采奠定了基调。“彷佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处彷佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处”，词人以浪，词人以浪漫主义的手法，塑造了态度温和、关心人民疾苦的天帝，以此漫主义的手法，塑造了态度温和、关心人民疾苦的天帝，以此表达自己美好的理想。表达自己美好的理想。“路长日暮路长日暮”，反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历，反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历，“学诗谩学诗谩有惊人句有惊人句”倾诉自己空有才华而遭逢不幸，

35、奋力挣扎的苦闷。倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。“谩谩”字，流露出对现实的强烈不满。字，流露出对现实的强烈不满。“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”，要像大鹏那样，要像大鹏那样乘万里风高飞远举，离开这让人伤痛的现实社会。乘万里风高飞远举，离开这让人伤痛的现实社会。词人叫到词人叫到“风休住，蓬舟吹取三山去风休住，蓬舟吹取三山去”，将自己美好的梦想表达，将自己美好的梦想表达了出来，渴望有好的帝王和好的居所，渴望有人的关心和社会了出来，渴望有好的帝王和好的居所，渴望有人的关心和社会的温暖，渴望自由自在的生活。的温暖，渴望自由自在的生活。1.1.

36、词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，形成一种浑词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，形成一种浑茫无际的境界，并为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子：茫无际的境界，并为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。2.2.词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦以及空有才词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦以及空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷不满的句子：华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷不满的句子：我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。3.3.词人经过海上航行，一缕梦魂仿佛升入天国，见慈祥的天词人经过海上航行，一缕梦魂

37、仿佛升入天国，见慈祥的天帝。在幻想的境界中，词人塑造了一个态度温和、关心民帝。在幻想的境界中，词人塑造了一个态度温和、关心民瘼的天帝。瘼的天帝。“”，虽然虽然只是一句异常简洁的问话，却饱含着深厚的感情，寄寓着只是一句异常简洁的问话，却饱含着深厚的感情，寄寓着美好的理想。美好的理想。殷勤问我归何处殷勤问我归何处实实例例训训练练4.4.李清照在李清照在渔家傲渔家傲中，中，“”一句用路途遥远而时光易逝来比喻理想难以实现，一句用路途遥远而时光易逝来比喻理想难以实现，写出了词人晚年孤独无依的痛苦感受。写出了词人晚年孤独无依的痛苦感受。5.5.李清照的李清照的渔家傲渔家傲中中“”表达表达了词人决心像大鹏一

38、样乘风高飞，乐观地寻求幸了词人决心像大鹏一样乘风高飞，乐观地寻求幸福的理想与愿望，也是本诗的主旨句。福的理想与愿望，也是本诗的主旨句。6.6.词中运用屈原词中运用屈原离骚离骚诗句典故，词中意境壮诗句典故，词中意境壮阔、想象丰富、充满浓厚的浪漫主义色彩的句子阔、想象丰富、充满浓厚的浪漫主义色彩的句子是：是：九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。我报路长嗟日暮我报路长嗟日暮九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去实实例例训训练练此诗写一个妇女对远行的丈夫所产生的深切怀念之情，以及长期盼归又寄情无望而产生的忧愁。全诗八句，

39、前四句描写环境，后四句抒发情感。前两句诗“庭中”就暗示了这里的景色是深闺中的，是一首表现思妇的闺怨诗。“攀条折其荣，将以遗所思。”思妇面对这繁花似锦的景象，以花寄情，揭示了诗歌的主旨对远行人的思念。“馨香盈怀袖，路远莫致之”是对青春年华在寂寞孤苦之中流逝的无比惋惜。诗人暗用比兴的手法，以花来衬托人物，写出人物的内心世界。一方面，花事的兴盛，显示了人物的孤独和痛苦；另一方面，象征主人公一生的遭遇。诗的最后两句“此物何足贵，但感别经时”是主人公无可奈何而说出的自我宽慰的话，同时也点明了全诗的主题。主人公折花，原是为了解脱相思的痛苦，从中得到一点慰藉；而偏偏所思在天涯，花儿无法寄达，平白又添了一层苦

40、恼；相思怀念更加无法解脱。1.1.庭中有奇树庭中有奇树中描写叶绿花盛春日佳景的语句是：中描写叶绿花盛春日佳景的语句是：庭中有奇树，绿叶发华滋。庭中有奇树，绿叶发华滋。2.2.庭中有奇树庭中有奇树中以花寄情，揭示了诗歌的主旨，中以花寄情，揭示了诗歌的主旨，表现对远行人的思念的诗句是：表现对远行人的思念的诗句是：攀条折其荣，将以遗所思。攀条折其荣，将以遗所思。3.3.庭中有奇树庭中有奇树中抒写女子执花在手无法相赠的愁中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是：苦的语句是：馨香盈怀袖，路远莫致之。馨香盈怀袖，路远莫致之。4.4.庭中有奇树庭中有奇树中表达主人公无可奈何、自我宽慰，中表达主人公无可奈何、

41、自我宽慰，点明全诗主题的句子是：点明全诗主题的句子是：此物何足贵？但感别经时。此物何足贵？但感别经时。实实例例训训练练龟虽寿是一篇富有人生哲理的抒怀言志之作。诗人想到一统中国的宏愿尚未实现，想到自己已届暮年，人生短促，时不我待，怎能不为生命的有限而感慨！但是，诗人并不悲观，他仍以不断进取的精神激励自己，建树功业。龟虽寿所表达的正是这样一个积极的主题。“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。”开头，作者用这两个形象的比喻说明世间万物都不是永恒存在的，新陈代谢是大自然的根本规律。承认生命有限正是为了充分利用这有限的生命，建功树业，有所作为。“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。”内蕴着一股自

42、强不息的豪迈气概，深刻地表达了曹操老当益壮、锐意进取的精神面貌。“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。”是说人的寿命的或长或短，不完全出于天定，只要调养有方，是可以保持身心健康、延年益寿的。可见诗人对天命持否定态度，而对事在人为抱有信心的乐观主义精神，抒发了诗人不甘衰老、不信天命、奋斗不息、对伟大理想的追求永不停止的壮志豪情。这种充满激的爽朗刚健的风格，后人称之为“建安风骨”。1.作者用比喻的方法，以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限，慨叹生命苦短的诗句（运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移）是：神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。2.曹操的龟虽寿：最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈的情感

43、（用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存）的诗句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。实实例例训训练练3.龟虽寿一诗中，表现诗人虽近暮年，仍然老当益壮，雄心不减的诗句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。4.作者认为只要发挥主观能动性，顺其自然，始终保持乐观的精神，就能延年益寿，不是完全听凭上天安排的诗句：盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。实实例例训训练练赠从弟（其二）貌似咏物，实为言志，借青松之刚劲，明志向之坚贞。起首二句用“亭亭”标示松的傲岸姿态，用“瑟瑟”摹拟刺骨的风声。又以“谷中”映衬“山上”，突出了青松的傲骨。第三句诗顺接第二句，第四句呼应首句，展开有序。五六两句，酷寒

44、的冰霜，松枝一年四季常端正，显出环境的严酷和青松岁寒不凋的特性。最后一问一答，由外而内，由表层到深层，把读者眼光从“亭亭”“端正”的外貌透视到松树内在的本性，以此表明松树之所以不畏狂风严寒，是因为有坚贞不屈的高风亮节。1.刘桢的赠从弟中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句（描写风狂的反复句）是：风声一何盛，松枝一何劲。2.与陈毅诗中写道：“大雪压青松，青松挺且直”意境相似的句子是：风声一何盛，松枝一何劲。3.赠从弟刘桢：诗中集中赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋的诗句是：冰霜正惨凄，终岁常端正。实实例例训训练练4.诗中展示松柏意态从容、坚贞志节的诗句：冰霜正惨凄，终岁常端正。5.赠从弟中赞美

45、松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是（主旨句）：岂不罹凝寒？松柏有本性。6.赠从弟中一问一答揭示松柏耐寒不凋、坚贞不变的本性的诗句是：岂不罹凝寒？松柏有本性。实实例例训训练练 此诗采用了正面描写与侧面烘托的手法，描述了边海百姓的艰难生活，深刻地反映了那个时代百姓生活困苦不堪的惨痛景象，表现了作者对劳动人民生活的同情。“八方各异气，千里殊风雨”是“剧哉边海民”的衬托，各地的情况虽然不同，但最艰难困顿的要数“边海民”了。“寄身”三句，实写“边海民”的悲惨生活。他们没身于“草野”，过着非人的生活。巢息穴居，所以说“象禽兽”；他们不敢出来，怕被人发现、抓走，每天就钻在山林里边

46、所以说“行止依林阻”。一个“依”字把逃民们的实际活动和恐惧心理都表现出来了。“柴门何萧条，狐兔翔我宇”使人看到生产凋敞，村落萧索的社会图画，可见这些“边海民”，是写逃到“边海”的“民”。1.梁甫行一诗中突出边海人民生存环境的恶劣的句子是：八方各异气，千里殊风雨。2.梁甫行中描述海边的人民在荒野草丛林木中生活，表现自己对下层人民的同情的句子：剧哉边海民，寄身于草野。实实例例训训练练3.梁甫行写出了边海人民衣不遮体、粗俗艰苦的生活方式的句子是：妻子象禽兽，行止依林阻。4.梁甫行中通过狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚的句子：柴门何萧条，狐兔翔我宇。实实例例训

47、训练练 上阕中“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。”一句写作者边听边饮，触发了对“去年”的追忆，包蕴着一种景物依旧而人事全非的怀旧之感。“夕阳西下几时回？”夕阳西下，即景兴感，触发的是对美好景物情事的流连，对时光流逝的怅惘，以及对美好事物重现的微茫的希望。“几时回”三字，表现的是一种企盼其返、却又情知难返的细腻心理。下阕仍用融情于景的手法。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”蕴含着生活哲理，表达的是一种混杂着眷恋和怅惆的人生感慨。词中描写的现象，含有有哲理的意味，启迪人们思索宇宙人生问题，含蓄地表现了时间永恒而人生有限的意念。1.晏殊的浣溪沙中，词人由景触情，由自然规律的变迁更替，透露出对美好景

48、物及难以忘怀情事的流连，流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。2.诗中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。实实例例训训练练3.说明季节的变换，年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。4.抒发惜春伤时之情并给人以哲理性启迪的名句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。实实例例训训练练5.晏殊浣溪沙词上片“”两句构成“新”“旧”的对比，下片构成“来”“去”对比的词句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台实实例例训训练练6.追忆难忘欢聚，感叹流光易逝

49、的句子是：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。7.表现诗人沉思形象的句子：小园香径独徘徊。8.时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的“”这两句诗表示慨叹。无可奈何花落去，似曾相识燕归来实实例例训训练练这首词写的是春色中的西湖，风景与心情，动感与静态，视觉与听觉，两两对应结合，形成了一道流动中的风景。上阕主要写堤岸风景。“西湖好”是全篇之眼，“短棹”二字委婉写出了休闲的意思。“绿水逶迤，芳草长堤”两句写由湖心经水面到堤岸，再整体向远处推进的动态画面。“隐隐笙歌处处随”一句从听觉的角度将西湖的欢乐情调刻画了出来，“隐隐”和“处处”都凸显出轻舟的流动感。下阕主要写“绿水逶迤”，“西湖好”在这一背

50、景下得到了淋漓尽致的诠释。全词描绘了春日的颍（yng）州西湖美景，清新可爱，有很的强吸引力。1.从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是：绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。2.词中写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点的句子是：微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。3.把水面比作明净平滑的琉璃，写出风平浪静的句子是：无风水面琉璃滑。实实例例训训练练zn yng 这首词一开始即写登楼所见，在词人眼前展开的是无边秋色，万里夕阳。当离乡背井，作客金陵的朱敦儒独自一人登上金陵城楼，纵目远眺，看到这一片萧条零落的秋景，悲秋之感自不免油然而生，带着浓厚的国亡家破的伤感情绪，用