1、听一段音乐，“让你想起了谁？” 我们有请主要人物，你对他有什么了解？谁来介绍一下他 这部由六小龄童演绎的孙悟空已经成为了一代经典， 让我们一起来回顾这段经典 （播放视频） 现在我们看到的是为大闹天宫的孙悟空设计的动漫形象，比较真人版和动漫版， 孙悟空的形象发生了什么改变？ 无论是外形的变化，颜色的修改，以及细节的 取舍都是为了让动漫人物更具趣味，我们把这种方法叫做概括、变形 这三位是不同时期的孙悟空的动漫形象,你觉得他身上的哪些地方最有特点,最 吸引你?除了动作以外他们的服饰一样吗?(小黄帽 虎皮裙 金箍棒 官帽 紫金 冠) 没错，着装不同看得出孙悟空当时的心情也不一样 练习一：请同学们在这张
2、小纸片上把孙悟空着装上最吸引你的地方画下来， （音 乐停，动作停） 评价：展示几张作品！ 这些服饰特点让我们对他记忆深刻，接下来我们看到的孙悟空就更加有趣了。夸 张的动作让孙悟空变得更加生动， 那你觉得这些孙悟空夸张在哪里呢？具体指出 哪个部位。 那孙悟空的造型除了这样的表现方式以外 还有没有其他的不同表现方式呢?我 们有请下面的孙悟空。（两个结合） 你觉得这个造型怎么来的呢？（阿童木 孙悟空） 老师给你们点提示，他是谁 啊？有一天孙悟空碰到了阿童木，孙悟空觉得蛮有趣，然后就把自己变成了这个 样子，谁老告诉老师他学了阿童木身上的哪些特征啊？ 我们把两个不同形象结合在一起形成一个新的形象的方法叫
3、做整合， 用这样的方 法我们变化出更多的有趣的孙悟空造型。 再请一位同学说一说你最喜欢哪一个？为什么？（勇猛） 那你觉得这位孙悟空 长得像谁？（变色龙 孙悟空）我们来看看设计师们是怎么设计的。为什么要把 他们整合在一起？它整合了变色龙身上的哪些特征呢？ 原来他们是有共性的， 都有凶狠野性的特点的。所以我们在整合对象是要寻找两者之间的相同联系点， 这样才能整合的巧妙。 还有没有其他同学要说的？喜欢哪一副？为什么？（小破孩 孙悟空）他们都有 着可爱机灵的特点，整合的也非常巧妙。 虽然孙悟空的造型在发生变化，但是 你有没有发现其中有些东西是不变的？ （头上的金箍 手中的金箍棒 脸部的 特征 脖子上的
4、围巾） 没错，这些都是孙悟空形象的代表元素，我们抓住这些代表性元素，任凭其他怎 么变，它还是孙悟空。 （出示学生作品） 你觉得这位小设计师是把谁和谁整合在一起了？你从哪里看出 来？ （葫芦娃 孙悟空） 你觉得这样整合可以不可以， 他们的共性又在哪呢？ （勇 敢 机智 正义） 当孙悟空遇到了这样一个 （土地庙） 他们两个整合在一起又会是个什么样子呢？ 来猜测一下？ 我们来看看这位小设计师是怎么变的？ 有没有找到孙悟空的特 征？在哪里？ 原来我们除了可以把人物、动物整合以外还可以将事物也整合在一起。如果今天 让你来设计一个全新的孙悟空形象的话， 你会想到哪些有趣的将他们整合在一起 呢？（奥特曼） 联系二：设计一个自己心目中的孙悟空形象 将人物剪下，为了防止人物细节部被破坏，可以沿着轮廓留下一条白边 评价； 请同学们有序的走到台前，待会让在坐的老师们帮我们留下这有趣的时刻 同学们设计的孙悟空形象都独一无二，有些同学赋予了孙悟空新时代的特色，了 不得。在西游记中还有许许多多的人物给我们留下了深刻的印象，比如猪八戒， 沙和尚等等。课后不妨给他们也变个身吧！
