1、 【课题名称】【课题名称】 弯弯的小路 【教案设计】【教案设计】 【教材版本】【教材版本】 浙美版第 10 册 【教材分析】【教材分析】 弯弯的小路是浙美版第 10 册一节造型表现课。本课以“弯弯的小路” 为主题引导运用透视的原理，学会表现具有美感的弯弯的小路。透视教学是小学 美术教学中的一个难点，纵观小学美术教材，发现弯弯的小路是相关教学明 确提出近大远小原理的开篇。学生初步接触理性的、抽象化的透视知识，应采用 感性认知为主的教学方式。 【教学目标】【教学目标】 1.运用近大远小的规律画一条具有美感的弯弯的小路。 2.通过学习活动发展学生敏锐的观察力，创作绘画的表现力。 3.感知小路的大小、
2、弯曲变化，体验画家表现的情感，提高学生的审美能力 和热爱自然的情感。 重点：小路迂回之美的表现。 难点：小路与景物的关系处理。 【教学过程】【教学过程】 一、激趣导入一、激趣导入 向大师学习、与大师握手是我们美术学习的方法之一，今天走进我们美术课 堂的是荷兰画家梵高。 三、探究学习三、探究学习 1.1.画路画路 （1）站在画家的位置，体会画家的观察方法（视频）； （2）分析路在画面中的位置（视频）； （3）先确定地平线的高低位置，画出天空和大地以后，再用简单的线条画 一条弯弯的小路。 2.2.添景添景 （1）研究画家是如何把立体的景物画在平面的纸上；（视频） （2）路边的景物； （3）路边有景
3、，景中有路，在表现路的时候，要与景物结合起来，这样画 面就更丰富。 3.3.欣赏欣赏 梵高是用什么绘画语言来倾诉内心情感的？ 三、实践创作三、实践创作 用长长短短的弧线、曲线，一层层地堆叠出树、房屋、道路、麦田，笔触暗 示大地田野间的植物，或是天空云彩等。 四、展示评价四、展示评价 五、总结提升五、总结提升 弯弯的小路是一种自然美，人生之路曲折迂回是毅力之美。荷兰画家梵高出 生于 1853 年 3 月 30 日，逝世于 1890 年 7 月 29 日，只活了短短的 37 年。生前 只卖出了 1 张油画， 为了省钱买更多的颜料， 经常饿肚子， 生活是弟弟西奥资助。 虽然 27 岁才开始画画，10 年之间，却创作了超过 2000 多副画。可见，道路艰 难并不可怕，贵在持之以恒的决心，学习之路是曲折的，脚踏实地才是出路。
