1、你知道下面图形的你知道下面图形的体积体积计算公式吗？计算公式吗？V长长=abh =ShV正正=a3 =Shaaahba什么叫圆柱的体积？什么叫圆柱的体积？圆柱所占空间的大小叫圆柱所占空间的大小叫圆柱的体积。圆柱的体积。圆柱的体积又怎么求呢？圆柱的体积又怎么求呢？圆柱的体积PPT课件人教新课标(共22张PPT)圆柱的体积PPT课件人教新课标(共22张PPT)我们先来看圆的面积计算公式的推导过程。我们先来看圆的面积计算公式的推导过程。圆柱的体积PPT课件人教新课标(共22张PPT)圆柱的体积PPT课件人教新课标(共22张PPT)圆圆长方形长方形运用了（运用了（）的思维方式）的思维方式转化转化S=r
2、2圆柱的体积PPT课件人教新课标(共22张PPT)圆柱的体积PPT课件人教新课标(共22张PPT)圆柱的体积PPT课件人教新课标(共22张PPT)圆柱的体积PPT课件人教新课标(共22张PPT)圆柱的体积PPT课件人教新课标(共22张PPT)圆柱的体积PPT课件人教新课标(共22张PPT)圆柱的体积PPT课件人教新课标(共22张PPT)圆柱的体积PPT课件人教新课标(共22张PPT)圆柱的体积PPT课件人教新课标(共22张PPT)圆柱的体积PPT课件人教新课标(共22张PPT)分成的扇形越多，拼成的立体图形就越接近于长方体。圆柱的体积PPT课件人教新课标(共22张PPT)圆柱的体积PPT课件人
3、教新课标(共22张PPT)把拼成的长方体与原来的圆把拼成的长方体与原来的圆柱比较，你能发现什么？柱比较，你能发现什么？圆柱的体积PPT课件人教新课标(共22张PPT)圆柱的体积PPT课件人教新课标(共22张PPT)长方体的体积长方体的体积等于等于圆柱的体积。圆柱的体积。长方体的底面积等于圆柱的底面积。长方体的底面积等于圆柱的底面积。长方体的高等于圆柱的高。长方体的高等于圆柱的高。圆柱的体积PPT课件人教新课标(共22张PPT)圆柱的体积PPT课件人教新课标(共22张PPT)圆柱的体积 底面积 高长方体的体积 底面积 高V S h 一个圆柱形木料，底面积为一个圆柱形木料，底面积为75cm2，长，
4、长90cm。它的体积是多少？。它的体积是多少？7590=6750（cm3）答：它的体积是答：它的体积是6750cm3。已知底面半径和高，怎样求圆柱的体积？已知底面半径和高，怎样求圆柱的体积？已知底面直径和高，已知底面直径和高，怎样求圆柱的体积？怎样求圆柱的体积？已知底面周长和高，已知底面周长和高，怎样求圆柱的体积？怎样求圆柱的体积？如果知道圆柱的底面半径如果知道圆柱的底面半径r和高和高h V圆柱体积计算公式是：rh已知底面积和高：已知底面积和高：已知底面半径和高：已知底面半径和高：已知底面直径和高：已知底面直径和高：已知底面周长和高：已知底面周长和高：V=ShV=r2hV=（c 2）2hV=（
5、d2）2h圆柱的体积PPT课件人教新课标(共22张PPT)圆柱的体积PPT课件人教新课标(共22张PPT)一个圆柱的底面周长是18.84dm，高4dm，这个圆柱的体积是多少？18.843.142=3（dm）3.14324=113.04（dm3）答：这个圆柱的体积是113.04dm3。圆柱的体积PPT课件人教新课标(共22张PPT)圆柱的体积PPT课件人教新课标(共22张PPT)长方体的体积长方体的体积=底面积底面积高高圆柱的体积圆柱的体积=底面积底面积高高V=Sh=r2h课堂小结圆柱的体积PPT课件人教新课标(共22张PPT)圆柱的体积PPT课件人教新课标(共22张PPT)完成完成P28练习五
6、的第练习五的第1、2、5、6题题课后练习圆柱的体积PPT课件人教新课标(共22张PPT)圆柱的体积PPT课件人教新课标(共22张PPT)圆柱的体积PPT课件人教新课标(共22张PPT)圆柱的体积PPT课件人教新课标(共22张PPT)1.教学时，可充分借助文本让学生建立对童话体裁的感性认识，由此引起他们阅读童话的兴趣，鼓励他们大量阅读，继而由读到写，进一步激发想象力和创作热情。2.阅读这篇童话，我们既要从现实的角度理解这是一个不幸的故事，也从文化的角度理解这是一个幸福的故事，能够在小女孩“幸福”的想象中，懂得如何面对苦难，汲取怎样活着的勇气和力量。3.学会抓住重点词语、句段体会当年的小女孩的生活情境，感受小女孩的悲惨与辛酸。4.这是故事发生的环境描写。环境描写的作用一般是交代事情发生的时间，渲染凄凉的气氛，为下文埋下伏笔。环境如此恶劣，预示着故事的悲惨和小女孩的不幸。5.短短几个段落，我们读到了自然环境的寒冷，读到了社会环境的冷漠，还读到了家庭环境的冷淡。6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生活的渴望与追求，体会“幸福”的真正内涵。7.借助课后提供的例子和资料，了解“预测”和怎样进行预测，能照样子说说旁批的其他预测是怎样得出来的。
