1、 圆筒造型公开课教案 一、教学目标： 1、初步掌握圆筒造型的基本技法，对圆筒进行切割、折叠、翻转，重复、渐变等创造重 组，设计出一件纸雕塑作品。 2. 通过收集材质，交流分析和小组讨论等方式欣赏、评述、设计圆筒造型作品，体会圆筒 造型作品多变而富有节奏感的艺术特色。 3.引导学生在生活中发现美、鉴赏美、创造美，提高学生想象能力，动手创造能力，启迪 设计灵感。 二、教学重点： 了解圆筒造型的基础知识，及圆筒造型的基本方法 三、教学难点： 在欣赏、评述与设计练习中发挥学生的创造力和想象力，了解圆筒造型的形式美感， 在学生作品中体现个性化风格。 四、教学准备： （一）学生：剪刀、小刀、纸圆筒、双面胶
2、等 （二）教师：PPT 课件、圆筒造型作品、剪刀、双面胶等 五、教学过程： （一）.发现圆筒造型。 1 请同学们欣赏屏幕中的图像，看一看它们有什么相同之处？ 2 你知道生活中还有哪些“圆筒”？ 3 小结：看来圆筒造型在生活中的作用还真不小，今天我们就来学习圆筒造型的设 计和制作,请同学们翻开课本第 34 页，贴课题：圆筒造型。 （二）.欣赏圆筒造型。 1 课件展示设计师的作品。 在设计师的眼里，圆筒造型会以什么样的方式出现呢？下面我们就来欣赏一组 “名师名作”。 2 学生欣赏。 西雅图滑冰场雕塑 （1）从材料上看，采用了什么材料？（用粗钢管做的） （2）从颜色上看，给你什么感觉？（像圣火火炬在
3、空中飞扬） （3）从形状上看，有什么特点？（切割、长短不一、无规律的） 法国蓬皮杜文化艺术中心 介绍：蓬皮杜文化艺术中心位于巴黎市中心区，是一座闻名遐迩的现代艺术博物 馆。 提问：(1)你们觉得他更像什么，给你什么感受呢？（它像是一座化工厂外表不 拘一格，不与周围的古典建筑匹配，独树一帜，具有鹤立鸡群之势） (2)从颜色上看，你觉得？（红交通系统；绿供水系统；黄供电系统； 蓝空调系统） 纽约古根汉姆美术馆 这是设计师赖特的作品纽约古根汉姆美术馆 (1) 这幅作品给你什么感觉呢？（厚重，往下压） (2)从形状上看，有什么特点？（曲的；大小不一；有规律） 师小结：高高低低、错落有致的圆筒造型在视觉
4、上给人以音乐般律动的美好享受。 （三）.表现圆筒造型。 （1）师示范：老师这里有一个圆筒造型，谁来说说老师运用了什么方法制作的？ 生答，板书：卷曲 （2）我们再来看看圆筒造型的其他技法,播放幻灯片 师问生答然后板书：接插、切割、叠加 （3）师总结：不同长短、粗细的圆筒经过割、挖及组合，可以构成变化丰富的 造型。 老师想你们肯定有自己的创意， 接下来请你们同桌合作设计制作一 个圆筒造型，在制作之前听清楚老师的要求。 （四）.学生制作。 （1）要求：有一定的层次、节奏感，色彩上给人强烈的视觉冲击力。 （2）方法：运用分割、折叠、卷曲、叠加、接插等方法进行圆筒的基本形制作。 （3）四大组进行比赛，看看哪一组做得既快又有创意，预备开始。（放音乐） （五）.展示评价。 （1）评选出有创意的圆筒造型。 （2）学生介绍自己采用的圆筒造型制作的方法。 （六）.延伸及其他表现手法。 师：在日常生活中，我们会接触到许多圆筒状的材料（课件展示各种圆筒形材料）, 比如：用木头、铁质的螺丝、铅笔、一次性杯子、蜡烛、吸管等等，这些材料在 我们的想象下，它以更美、更有趣的姿态展现在我们的眼前。希望大家以后用我 们的双手把它变废为宝，美化我们的生活。 板书设计：板书设计： 圆筒造型 卷曲、接插、切割、叠加
