1、16 请柬设计 一、教学目标 1.了解请柬文化,认识请柬的作用和特点。 2.掌握请柬的基本设计方法,结合请柬设计的基本知识,尝试设计制作一张完 整而又新奇的请柬。 3.通过活动,引发学生对设计实践的兴趣,激发学生创造美的愿望,提高学生 在人际交往方面的能力。 二、重点、难点。 重点:学会请柬的基本设计制作方法。 难点:能制作功效明确、富有创意的请柬。 三、课前筹办 (学生)课前寻找、汇集一些请柬,彩笔、彩色纸张、剪刀、双 面胶或胶水。(教师)请柬的相关资料,多媒体课件或不同请柬的实物。 教学过程教学过程 一、认识请柬。 1、导入（出示实物（出示实物提问提问）: （1）教师出示准备好的请柬提问，
2、同学们，你们知道这是什么东西吗？ 生答：请柬。 师问：那么你们知道请柬有什么用吗？ 生答：请别人才参见婚礼，或者聚会，或者别的什么活动。 师：今天我们就来学习第 16 课请柬设计 （播放幻灯片课题请柬设计 (2)那么用请柬和其他的邀请方式作比较，比如打电话，发信息，或者遇到了 随便说一句：哎，老王，后天我过生日你来啊！哎，这些邀请方式和用请柬来邀 请有什么不同呢？ 学生回答,教师小结: 用送请柬的方法显得礼貌而又郑重礼貌而又郑重, ,能让你的伴侣感能让你的伴侣感遭到你对他的尊敬遭到你对他的尊敬和重和重 视视。 2、新授 （1）教师出示提出需要解答的题目: 生活中生活中我们还会用到什么我们还会用
3、到什么请柬请柬? ?他们的他们的作用作用是什么是什么? ? 教师提示：比如小孩子满百日的时候，可以用请柬邀请家人朋 友来出席百日宴。还有游乐场会发一些请柬形式的宣传册，邀请 人们去玩儿，去消费啊。还有画展和音乐会，可以邀请人们来观 看啊。 (5)那么请柬上面要写什么内容呢？ 请同学们结合书上图片和提示，说一说，请柬应该具备哪些必须 的要素？ (6)学生回答,教师小结:（播放幻灯片第二页） 时间、时间、地点、邀请方、内容地点、邀请方、内容、被邀请人。 具体讲解（第三页，第四页） 3.欣赏作品，明确风格。 (1)欣赏范作: 看书分析政务院请柬;音乐会请柬;儿童游乐园开幕请柬。 这三张请柬在设计气焰
4、派头风格上有什么不同?(政务院的请柬简洁明了,体 现大国风范;音乐会的请柬别具一格用了乐器作为装饰;儿童乐园的请柬设计活 泼有趣,体现出了童趣，让小孩子一看就对儿童乐园产生兴趣。) (3)学生分析,教师小结: 所以啊，请柬的形式、内容、装饰风格都要和谐统一。现在请打家看幻灯片， 欣赏一下各种不同的请柬。（教师讲解各种请柬） 4.制作方法。 (1)讲授请柬的制作方法。 单页式、双叶式、折页式、一版成型。 (2)在制作的时候我们可以采用多种不同的方法，使用不同的方法就会形成 不一样的效果（出示幻灯片讲解） (3)另外，同学们还可以利用我们学过的其他方法来制作，比如卷纸，皱纹 纸花，剪纸，我们都可以运用到请柬的制作中去。 5.学生设计制作。 (1)教师提出要求: 为自己的生日聚会、或者为学校举行画展设计制作一个请柬，请家长来参 观。 (2)学生分组一分钟讨论制作,然后派代表选择材料和工具。 5.作业展示。 请学生对作品进行自评和互评,教师略作评价。
