宇宙的边疆课件七.ppt

1、宇宇 宙宙 的的 边边 疆疆解释画面的说明语。解释画面的说明语。解说词解说词内容结构内容结构写作特点写作特点探探 究究退退 出出理解句子理解句子问题探究问题探究比较阅读比较阅读卡尔萨根卡尔萨根（1934199619341996）美国人，被称为）美国人，被称为“大众天文学大众天文学家家”和和“公众科学家公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上了探索科学之路。他对人类影响力，引导几代年轻人走上了探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方

2、面也有诸多成就。他主持生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其 伊甸伊甸园的飞龙园的飞龙曾获得普利策奖，电视系列节目曾获得普利策奖，电视系列节目宇宙宇宙在全在全世界取得热烈反响。世界取得热烈反响。解释：解释：对画面进行正确说明，防止不解或误解。解说词必须说明画面对画面进行正确说明，防止不解或误解。解说词必须说明画面不能表现的内涵，直截了当地点明主体物是什么，在干什么，以及因不能表现的内涵，直截了当地点明主体物是什么，在干什么，以及因果关系是什么。果关系是什么。深化：深化：解说词的深化作用表现在能够

3、加强画面的感知震撼力，起到解说词的深化作用表现在能够加强画面的感知震撼力，起到 话话外有画外有画 的功用。这便要求行文要有文采，布局要有跌宕。例如在电视的功用。这便要求行文要有文采，布局要有跌宕。例如在电视教材教材心脏瓣膜置换术心脏瓣膜置换术的结尾，置换过二尖瓣的年轻母亲拥抱着姊的结尾，置换过二尖瓣的年轻母亲拥抱着姊妹双胞胎展露出会心的微笑。解说词没有直率说某人换瓣后生了双胞妹双胞胎展露出会心的微笑。解说词没有直率说某人换瓣后生了双胞胎，而是揉进了开掘画面内在冲击力的文采成分：某女工术后两年喜胎，而是揉进了开掘画面内在冲击力的文采成分：某女工术后两年喜得双千金，真是得双千金，真是“妈妈心脏换零

4、件，女儿双双到人间妈妈心脏换零件，女儿双双到人间”。概括：概括：从狭义的画面抽象出广义的理论，具有对画面进行提炼概括的从狭义的画面抽象出广义的理论，具有对画面进行提炼概括的作用。作用。解说词的作用解说词的作用解说词不同于纯理论描述的教科书或论文，它主要是以听觉形式进行信解说词不同于纯理论描述的教科书或论文，它主要是以听觉形式进行信息传播的，所以应当在解说词中多增添文学色彩。例如在息传播的，所以应当在解说词中多增添文学色彩。例如在海洛因海洛因中，中，有一段对烟民吸毒快感心态感知的描述：在那个子虚乌有的冥冥世界中，有一段对烟民吸毒快感心态感知的描述：在那个子虚乌有的冥冥世界中，任何痛苦、烦恼、忧虑

5、都将随风而去，任何欲望都可得到满足，任何情任何痛苦、烦恼、忧虑都将随风而去，任何欲望都可得到满足，任何情欲都可得到渲泄。随意想象私欲的实现，任意构想权欲的升腾，肆意编欲都可得到渲泄。随意想象私欲的实现，任意构想权欲的升腾，肆意编织情欲的慰藉。毒品一经注入脉管，即刻就有强烈的快感从下腹部产生，织情欲的慰藉。毒品一经注入脉管，即刻就有强烈的快感从下腹部产生，逐渐向全身扩散，这是一种温暖的感觉。有人可见皮肤发红，还会觉得逐渐向全身扩散，这是一种温暖的感觉。有人可见皮肤发红，还会觉得痒痒的，抓搔起来有一种妙不可言切感觉。痒痒的，抓搔起来有一种妙不可言切感觉。1描述型描述型。对说明对象进行内在或外部的描

6、述。对说明对象进行内在或外部的描述。2介绍型。对名称、功用、类型、特点、关系等解释明白。介绍型。对名称、功用、类型、特点、关系等解释明白。3分析型。对说明对象有层次地剖析。从一般原理到特点结论，或从一分析型。对说明对象有层次地剖析。从一般原理到特点结论，或从一系列事实抽提出一般原理。系列事实抽提出一般原理。解说词的形式与写法解说词的形式与写法1、有明确的主题和说明重点，、有明确的主题和说明重点，要突出事物的主要方面，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性的内容，也不能游离解抓住事物的关键，即使是拓展性的内容，也不能游离解说的主题。说的主题。解说词的特点解说词的特点2、应补充和增加解

7、说对象的相关信息，、应补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。以表达的涵义。3、解说词是一个有机的整体，、解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独但各个部分又有相对的独立性。立性。段 落主 要 内 容顺 序第一部分第二部分第三部分第四部分第五部分宇宙宇宙 星系星系 恒星恒星 太阳系太阳系 行星行星 地球地球内容结构内容结构介绍宇宙及探索宇宙的意义介绍宇宙及探索宇宙的意义介绍星系介绍星系介绍恒星介绍恒星介绍太阳系和行星介绍太阳系和行星人类的家园人类的家园地球地球大

8、尺度空间大尺度空间小尺度空间小尺度空间空空间间顺顺序序1 1、虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外，将它作、虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外，将它作为纯客观的说明对象来解读，这样能更清晰、直观的介绍。为纯客观的说明对象来解读，这样能更清晰、直观的介绍。2 2、空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再深、空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯。习惯。3 3、由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类的家园，、由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类

9、的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇宙的敬仰和这是探索和发现的过程，表现了人类对宇宙的敬仰和“掌握我掌握我们自己的命运们自己的命运”的热情。的热情。“人类的未来取决于我们对这个宇宙人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度的了解程度”，由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路。说，由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路。说明的顺序和作者的思想达到某种契合。明的顺序和作者的思想达到某种契合。空间顺序空间顺序课文补充了许多相关知识，但是更突出的，使作者抒发自己的思课文补充了许多相关知识，但是更突出的，使作者抒发自己的思想感情，其中有大段的议论和抒情。想感情，其中有大段的议论和抒情。议论与抒情议论与

10、抒情如开始的三段文字和结尾的两段文字，强烈的议论和抒情色彩，如开始的三段文字和结尾的两段文字，强烈的议论和抒情色彩，融说理和抒情为一体融说理和抒情为一体，而且和说明性的文字配合自然，传达了作，而且和说明性的文字配合自然，传达了作者对宇宙和人类的认识。者对宇宙和人类的认识。语段中的议论和抒情也是随处可见。如语段中的议论和抒情也是随处可见。如“假如我们被随意搁置在假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有10103333分之一。分之一。在日常生活当中，机会是令人羡慕的。在日常生活当中，机会是令人羡慕的。可见天体是多么宝贵可见天体

11、是多么宝贵”等。等。作者不仅介绍相关的宇宙知识，还发表自己的见解。结合作者不仅介绍相关的宇宙知识，还发表自己的见解。结合上下文，说说你对下列句子的理解。上下文，说说你对下列句子的理解。人类对宇宙来说，是渺小甚至微不足道的。人类对宇宙来说，是渺小甚至微不足道的。2、这些探索提醒我们：好奇是人类的天性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。1、从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。人类对宇宙的探索是本能的，是人类拥有智慧而必须人类对宇宙的探索是本能的，是人类拥有智慧而必须承担的责任，也是人类拥有未来的希望。承担的责任，也是人类拥有未来的希望。3、我们探索宇宙的时

12、候，既要勇于怀疑，又要富于想象，想象经常能够把我们带领到崭新的的境界，没有想象，我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。人类探索宇宙所需要的勇气和素质。人类探索宇宙所需要的勇气和素质。4、因为宇宙中的大部分是空的。唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。宇宙大部分是虚空（当然不是绝对的真空），宇宙大部分是虚空（当然不是绝对的真空），所以所以人类能生活在一个固体的星球上，是非常幸运的。人类能生活在一个固体的星球上，是非常幸运的。作者不仅介绍相关的宇宙知识，还发表自己的见解。结合作者不仅介绍相关的宇宙知识，还发表自己的见解。结合上下文，说说你对下列句

13、子的理解。上下文，说说你对下列句子的理解。5、宇宙汪洋茫无际涯，范围之大，难以想象，而这个星球仅是其中之一，完全淹没于宇宙汪洋之中，它的存在可能仅仅对我们有意义。6、我们这个世界人才济济，人们勤学好问。我们的时代以知识为荣，我们是很幸运的，人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫做“地球”的星球上。虽然人类是渺小的，但人类也是伟大的。人类以知虽然人类是渺小的，但人类也是伟大的。人类以知识、智慧和勇气证明了自己存在的价值。识、智慧和勇气证明了自己存在的价值。宇宙广阔无垠，地球只是其中的沧海一粟，宇宙广阔无垠，地球只是其中的沧海一粟，人类更人类更是渺小。人类对宇宙的存在也许毫无意义。是渺小。人类对宇宙的

14、存在也许毫无意义。作者不仅介绍相关的宇宙知识，还发表自己的见解。结合作者不仅介绍相关的宇宙知识，还发表自己的见解。结合上下文，说说你对下列句子的理解。上下文，说说你对下列句子的理解。一、人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，一、人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？当然，按人类对宇宙认识的历程来介绍，也未尝不可。课当然，按人类对宇宙认识的历程来介绍，也未尝不可。课文的介绍顺序，是符合宇宙演化规律的。文的介绍顺序，是符合宇宙演化规律的。先有宇宙，次有先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，这样介绍便于知识的梳理；

15、星系，再有恒星，再有行星，这样介绍便于知识的梳理；其二，其二，这是电视片的解说词，由摄影的角度来看，先整体这是电视片的解说词，由摄影的角度来看，先整体后局部便于把握，而先局部后整体，表述上容易混乱，视后局部便于把握，而先局部后整体，表述上容易混乱，视觉画面也不好协调。觉画面也不好协调。二、作者对宇宙有怎么样的认识？二、作者对宇宙有怎么样的认识？宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活的地球，只有宇宙宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活的地球，只有宇宙中的沧海一粟，中的沧海一粟，“它的存在可能仅仅对我们有意义它的存在可能仅仅对我们有意义”。宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的宇宙不因为地球

16、及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来，却取决于对宇宙的了解程度。未来，却取决于对宇宙的了解程度。三、作者对人类有怎么样的认识？三、作者对人类有怎么样的认识？人类在宇宙中是渺小的，人类在宇宙中是渺小的，“只不过只不过是晨窗中飞扬的一粒尘埃是晨窗中飞扬的一粒尘埃”；人类；人类关心的大多数问题，对宇宙来说更关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不足道、毫无意义；但是人类是微不足道、毫无意义；但是人类又是勇敢的、光荣的，他们以渺小又是勇敢的、光荣的，他们以渺小的身躯，来探索广阔的宇宙，人类的身躯，来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中迸发出宇宙般的伟大。在渺小之中迸发出宇宙般的伟大。四、课文中有大段的议论和

17、抒情，四、课文中有大段的议论和抒情，是否干扰了对宇宙的说明？是否干扰了对宇宙的说明？作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众，激发识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣，所以，议论和抒情不仅没有干扰他们对宇宙的兴趣，所以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具有科学意蕴和人文内涵。介绍，反而使介绍更具有科学意蕴和人文内涵。生生 命命 的的 登登 陆陆地球充满活力，是因为地球的旋转，这种旋转保护

18、生命自远古存在并一直推动生物进化到地球充满活力，是因为地球的旋转，这种旋转保护生命自远古存在并一直推动生物进化到智能文明，但是，今天的智能文明，却并不需要地球旋转得太快，因为过快的旋转所引发的太智能文明，但是，今天的智能文明，却并不需要地球旋转得太快，因为过快的旋转所引发的太多的地震、火山或者狂风都会给人类带来灾害。多的地震、火山或者狂风都会给人类带来灾害。我们运气很好，地球有一颗卫星我们运气很好，地球有一颗卫星-月亮。它的质量只有地球的分之一，但它的引力月亮。它的质量只有地球的分之一，但它的引力足以成为一个给地球这个转轮安置的无形刹车，不断给地球的自转减速，在以往的多亿年足以成为一个给地球这

19、个转轮安置的无形刹车，不断给地球的自转减速，在以往的多亿年里，月球至少使地球自转速度减慢了一半，而月球也随着地球的转速减慢放松了对它的束缚，里，月球至少使地球自转速度减慢了一半，而月球也随着地球的转速减慢放松了对它的束缚，逐渐地离地球远去，远到当人类出现之后，从地球上看它的表面直径和太阳的表面直径正好吻逐渐地离地球远去，远到当人类出现之后，从地球上看它的表面直径和太阳的表面直径正好吻合，这给人类观测太阳的活动规律，带来极大的方便。合，这给人类观测太阳的活动规律，带来极大的方便。由月球造成的海洋潮汐每时每刻都抚摸着陆地，正是这个把小小贝壳推动的力量，亿万年由月球造成的海洋潮汐每时每刻都抚摸着陆地

20、，正是这个把小小贝壳推动的力量，亿万年来，亿万次的摩擦，终于使地球的转速逐渐地从每天个小时的昼夜交替，减慢成个小来，亿万次的摩擦，终于使地球的转速逐渐地从每天个小时的昼夜交替，减慢成个小时。时。月亮留给我们足够做美梦的温馨长夜，它赠给人类的最珍贵的礼物是地球有史以来最稳定月亮留给我们足够做美梦的温馨长夜，它赠给人类的最珍贵的礼物是地球有史以来最稳定的地壳。的地壳。月球离地球只有万公里，因此人类可以看到它的表面轮廓，但无论人们怎样想象月球月球离地球只有万公里，因此人类可以看到它的表面轮廓，但无论人们怎样想象月球上的神话，月球却是一颗死星球，月球和地球在同样的距离得到太阳的光辉，然而由于月球比上的

21、神话，月球却是一颗死星球，月球和地球在同样的距离得到太阳的光辉，然而由于月球比地球小得多，它们的命运就完全不同。地球小得多，它们的命运就完全不同。阅读下面这篇解说词，比较它跟课文的异同，阅读下面这篇解说词，比较它跟课文的异同，体会解说词的特点。体会解说词的特点。恒恒 星星 大大 世世 界界恒恒 星星 大大 世世 界界地球、月球太阳地球、月球太阳所谓成长，就是逼着你一个人，踉踉跄跄的受伤，跌跌撞撞的坚强。人若有志，万事可为。美德是这个世界上惟一不会凋谢的花朵。生活若剥去了理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。苏轼再高深的学问也是从字母学起的。对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。假如可以选择时光，我想回到过去。那里有我的怀念，和爱我的你。