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1.谈话导入。 师：小爱遇见了什么问题？ 今天，我们一起来帮她画一画招贴海报好吗？ 2.欣赏、探究。 （1）出示一张手绘招贴，师： “你能发现招贴画的组成部分吗？”生自 由讨论，释疑， 板书：标题、内容、花边、插图、主办单位。 师：标题内容的文字可以根据主题采用各种各样不同的字体，花边和插 图也有各种各样不同的形式。 【出示课件：艺术字、花边、插图等】 （2） 【出示课件欣赏手绘招贴（若干组） 】 ，引导学生比较、分析手绘校 园招贴的编排、文字和插图的装饰有什么特点。 生讨论，指名回答，师引导，主题方面、颜色方面、文字方面。 师总结【出示课件（优秀招贴的特点） 】 .学生作业。 为校园活动手绘一张招贴。 要求： （1）用一种或多种工具（油画棒、水彩笔、麦克笔等）完成。 （2）编排要有创意。 （3）时间 20 分钟。 教师巡回指导，及时在学生打草稿时发现问题、解决问题，让学生养成 修改草稿的良好设计习惯。 6.评价。 标准： （1）画面统一和谐（色、图、文） 。 （2）编排有创意。主题、内容、花边、插图等 （3）信息一目了然。 方法： （1）按标准自评，并互评一张优秀作品选送展示。 （2）大家评一评选出的优秀作品，由设计者说说创意，大家再提出优点 和修改建议。
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