1、小学科学（教科版）五年级上册第一单元第小学科学（教科版）五年级上册第一单元第7 7课课改变生态瓶比一比比一比:哪些生态瓶里的动植物生活得比较好哪些生态瓶里的动植物生活得比较好?可以改变生态瓶中可以改变生态瓶中小鱼的数量小鱼的数量 可以改变生态瓶中可以改变生态瓶中水草的数量水草的数量 可以改变生态瓶中的可以改变生态瓶中的水的多少水的多少 还可以改变还可以改变思思 考：考：如果改变生态瓶中的一些条件如果改变生态瓶中的一些条件,瓶内的生瓶内的生物物会发生什么变化呢？会发生什么变化呢？我们可以通过观察、记录生态瓶里的小鱼在我们可以通过观察、记录生态瓶里的小鱼在一分钟内浮到水面上来的次数来说明这个问题。
2、一分钟内浮到水面上来的次数来说明这个问题。讨论并制定我们小组的讨论并制定我们小组的实验方案实验方案1.1.细心细心观察小鱼的动态，观察时要保持观察小鱼的动态，观察时要保持安静安静 ；2.2.多观察几次多观察几次，可以，可以1 1分钟分钟为时间界限，观察为时间界限，观察3 3次次；3.3.分工协作，分工协作，及时记录及时记录观察到的数据。观察到的数据。温馨提示温馨提示活动二：科学实验室1我们的发现：我们的发现：由于水少了，动植物的生存空间小由于水少了，动植物的生存空间小了，氧气也减少了，瓶中的小鱼浮到水了，氧气也减少了，瓶中的小鱼浮到水面的次数就会增多。面的次数就会增多。科学实验室2我们的发现：
3、我们的发现：小鱼浮到水面上来的次数增多。小鱼浮到水面上来的次数增多。当瓶内的小鱼增多时，动植物的生当瓶内的小鱼增多时，动植物的生存空间少了，氧气也减少了，瓶中的小存空间少了，氧气也减少了，瓶中的小鱼浮到水面的次数就会增多。鱼浮到水面的次数就会增多。科学实验室3 记录下生态瓶里的小鱼在水草少时和水草多时一记录下生态瓶里的小鱼在水草少时和水草多时一分钟内浮到水面上来的次数，分析发生这种现象的原分钟内浮到水面上来的次数，分析发生这种现象的原因。因。生态瓶的情况生态瓶的情况第第1次观察次观察第第2次观察次观察第第3次观察次观察我们的解释我们的解释水草少时水草少时水草多时水草多时我们的发现：我们的发现：
4、小鱼浮到水面上来的次数减少。小鱼浮到水面上来的次数减少。当水草增多时，当水草增多时，动植物的生存空间少动植物的生存空间少了，但了，但植物产生的氧气增多了，小鱼浮到植物产生的氧气增多了，小鱼浮到水面上来的次数就会减少。水面上来的次数就会减少。想一想想一想1.如果生态瓶里的小鱼如果生态瓶里的小鱼增加两倍增加两倍会出现什么会出现什么情况？情况？增加四倍增加四倍呢？呢？2.是不是生态瓶里的植物是不是生态瓶里的植物越多越好越多越好？3.我们对于生态瓶里发生的变化还有什么想我们对于生态瓶里发生的变化还有什么想法？法？要想让生态瓶里的生物生活得更好，要想让生态瓶里的生物生活得更好，我们应该注意些什么我们应该注意些什么?(1)生态瓶中生物的数量和种类要平衡。生态瓶中生物的数量和种类要平衡。(2)必须有足够的氧气。必须有足够的氧气。(3)要让生态瓶有一定的光照时间。要让生态瓶有一定的光照时间。(4)勤换水。勤换水。
