政治讽喻诗-课件.ppt

1、 先向歌诗求讽刺 政治讽喻诗讽喻诗：概念：古代汉族文学体裁之一。作者对世态、人生进行探索，或从正面做出评判，或从侧面进行讽刺而作的诗篇。内容：A.反映国事民生，政治上的美刺作用，能够“为民请命”。B.体现出对社会、对政治、对人民的强烈正义感和责任感。1 1、表现农民与官府的对立；、表现农民与官府的对立；2 2、揭露统治阶级剥削残害人民的本性；、揭露统治阶级剥削残害人民的本性；3 3、表现对劳动人民的同情，对统治阶级的愤、表现对劳动人民的同情，对统治阶级的愤恨。恨。4 4、反对穷兵黩武，表现战争或徭役造成的亲、反对穷兵黩武，表现战争或徭役造成的亲人分离；人分离；5 5、表现宫女的哀怨，失去自由和

2、爱情的痛苦。、表现宫女的哀怨，失去自由和爱情的痛苦。表达技巧：（1 1）对比）对比 ：统治阶级的不劳而获与农民的统治阶级的不劳而获与农民的辛勤劳作却一贫如洗形成对比；辛勤劳作却一贫如洗形成对比；（2 2）比喻）比喻 ：如如“医得眼前疮，剜却心头医得眼前疮，剜却心头肉肉”。（3 3）选取典型事件，漫画式的笔法（夸张、）选取典型事件，漫画式的笔法（夸张、比拟、象征），寓议论抒情于叙述描写之中。比拟、象征），寓议论抒情于叙述描写之中。悯农二首悯农二首 李绅李绅 春种一粒粟，秋收万颗子。春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。四海无闲田，农夫犹饿死。锄禾日当午，汗滴禾下土。锄禾日当午，汗滴禾下

3、土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。1 1、第一首写的是丰收成实，让读者体会灾难、第一首写的是丰收成实，让读者体会灾难背后那一双双无形的手背后那一双双无形的手-税收重重，重在税收重重，重在批判。批判。第二首写的是农民不畏严寒酷暑，四季风霜，第二首写的是农民不畏严寒酷暑，四季风霜，终年辛勤劳动的生活，重在同情。终年辛勤劳动的生活，重在同情。2 2、选取了比较典型的生活细节和人们熟知的、选取了比较典型的生活细节和人们熟知的事实，集中地刻画了那个畸形社会的矛盾。事实，集中地刻画了那个畸形社会的矛盾。山中寡妇山中寡妇 杜荀鹤杜荀鹤 夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。夫因兵死守蓬茅，麻苎衣

4、衫鬓发焦。桑柘废来犹纳税，田园荒后尚征苗。桑柘废来犹纳税，田园荒后尚征苗。时挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶烧。时挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶烧。任是深山更深处，也应无计避征徭。任是深山更深处，也应无计避征徭。形象：这首诗形象：这首诗刻画了一个死了丈夫，孤苦伶仃，刻画了一个死了丈夫，孤苦伶仃，贫困痛苦，饱受欺凌的山中寡妇形象。贫困痛苦，饱受欺凌的山中寡妇形象。内容：写出了官府的残酷无情和百姓的深重苦内容：写出了官府的残酷无情和百姓的深重苦难，由于战争的破坏，桑林伐尽了，田地荒芜难，由于战争的破坏，桑林伐尽了，田地荒芜了，百姓无以为生，可官府却不顾人民的生命，了，百姓无以为生，可官府却不顾人民的生命，照

5、旧逼税，把百姓逼上绝路，真是照旧逼税，把百姓逼上绝路，真是“苛政猛于苛政猛于虎虎”啊。啊。主题：揭露统治阶级的赋敛剥削无处不到，表主题：揭露统治阶级的赋敛剥削无处不到，表达了对人民的同情，对统治者的不满。达了对人民的同情，对统治者的不满。观乞雨观乞雨 李约李约桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。1 1、本诗采用了什么表达技巧？、本诗采用了什么表达技巧？2.2.这首诗的主题是什么？这首诗的主题是什么？1、对比。对比。前两句写农民春旱乞雨的场面，惟恐不雨；前两句写农民春旱乞雨的场面，惟恐不雨；后两句写朱门看

6、歌舞的情景，犹恐春阴。前者后两句写朱门看歌舞的情景，犹恐春阴。前者深忧，后者取乐，对比鲜明，反差强烈。深忧，后者取乐，对比鲜明，反差强烈。2 2、作者深刻揭露了封建社会尖锐的阶级矛盾，、作者深刻揭露了封建社会尖锐的阶级矛盾，表达了对劳动人民的深切同情与对贵族阶级奢表达了对劳动人民的深切同情与对贵族阶级奢靡生活的愤慨之情。靡生活的愤慨之情。陶者陶者梅尧臣梅尧臣陶尽门前土，屋上无片瓦。陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。用了什么手法？用了什么手法？题临安邸题临安邸 （宋）林升（宋）林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉

7、，直把杭州作汴州。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。1 1、这里的、这里的“游人游人”指谁？指谁？2 2、主题是什么？、主题是什么？1 1、指出来游乐的早已忘却国难的荒淫腐朽、指出来游乐的早已忘却国难的荒淫腐朽的统治者。的统治者。2 2、这首诗讽刺了当时南宋统治者偏安江南，、这首诗讽刺了当时南宋统治者偏安江南，沉溺于荒淫腐朽的生活之中而无心收复中原沉溺于荒淫腐朽的生活之中而无心收复中原的昏庸，表达了诗人内心的沉痛，同时也写的昏庸，表达了诗人内心的沉痛，同时也写出了郁积在人民心中的怨恨。出了郁积在人民心中的怨恨。桃陈志岁早岁我栽桃，县官嫌占地。今日果漫山，官功入县志。蚕妇张俞昨日入城市，归来泪满巾

8、。遍身罗绮者，不是养蚕人。关山月 陆游和戎诏下十五年，将军不战空临边。和戎诏下十五年，将军不战空临边。朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙？中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙？遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕！遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕！1.1.诵读诗歌。诵读诗歌。2.2.结合注释，理解诗歌大意。结合注释，理解诗歌大意。与金人议和的诏书已经下了十五年，将军不作战白白地与金人议和的诏书已经下了十五年，将军不作战白白

9、地来到边疆。来到边疆。显贵们的深宅大院里按着节拍演歌舞，马棚里的肥马默显贵们的深宅大院里按着节拍演歌舞，马棚里的肥马默默死去、弓弦朽断。默死去、弓弦朽断。守望岗楼上报更的刁斗催月落，三十岁参军到如今已经守望岗楼上报更的刁斗催月落，三十岁参军到如今已经白了发。白了发。从笛声里谁人知道壮士的心思。月亮白白地照射着出征从笛声里谁人知道壮士的心思。月亮白白地照射着出征将士的骨头。将士的骨头。中原一带的战争古代也听说有，但哪有异族统治者能在中原一带的战争古代也听说有，但哪有异族统治者能在中原传子传孙？中原传子传孙？沦陷的人民硬撑活下去是盼着复国，今天晚上有多少地沦陷的人民硬撑活下去是盼着复国，今天晚上有

10、多少地方的民众在流泪！方的民众在流泪！赏析：1 1、这首诗曾在抗日战争中让无数爱国男儿热、这首诗曾在抗日战争中让无数爱国男儿热血沸腾。请问这首诗的哪些情感打动了他们？血沸腾。请问这首诗的哪些情感打动了他们？2 2、这首诗中对比手法的运用很有特色，试结、这首诗中对比手法的运用很有特色，试结合诗歌简要分析。合诗歌简要分析。赏析：1 1、这首诗曾在抗日战争中让无数爱国男儿热血沸腾。请问这、这首诗曾在抗日战争中让无数爱国男儿热血沸腾。请问这首诗的哪些情感打动了他们？首诗的哪些情感打动了他们？2 2、这首诗中对比手法的运用很有特色，试结合诗歌简要分析。、这首诗中对比手法的运用很有特色，试结合诗歌简要分析

11、。对南宋朝廷苟且偷安的愤怒谴责。对朝廷大臣不顾对南宋朝廷苟且偷安的愤怒谴责。对朝廷大臣不顾国家安危，醉生梦死行径的无情鞭挞。将士们报国无国家安危，醉生梦死行径的无情鞭挞。将士们报国无门的苦闷门的苦闷，百姓渴望恢复中原，百姓渴望恢复中原。忧国忧民、渴望统一。忧国忧民、渴望统一的爱国情怀。的爱国情怀。统治者的醉生梦死和战士切盼杀敌；刚从军时的统治者的醉生梦死和战士切盼杀敌；刚从军时的大好年华和如今的年华空逝、壮志难酬；年华已逝大好年华和如今的年华空逝、壮志难酬；年华已逝和壮心不已。通过对比，痛斥了南宋朝廷文恬武嬉、和壮心不已。通过对比，痛斥了南宋朝廷文恬武嬉、不恤国难的态度，强调了爱国将士报国无门

12、的苦闷与不恤国难的态度，强调了爱国将士报国无门的苦闷与渴望统一的爱国情怀。渴望统一的爱国情怀。小练习：伤田家伤田家 聂夷中聂夷中 二月卖新丝，五月粜新谷。二月卖新丝，五月粜新谷。医得眼前疮，剜却心头肉。医得眼前疮，剜却心头肉。我愿君王心，化作光明烛。我愿君王心，化作光明烛。不照绮罗筵，只照逃亡屋。不照绮罗筵，只照逃亡屋。1.1.颔联采用什么表达技巧？表达了什么含义？颔联采用什么表达技巧？表达了什么含义？2.2.最后两联表达了诗人什么情感？最后两联表达了诗人什么情感？1 1、比喻。眼前疮比喻眼前急难；心头肉比喻丝谷等、比喻。眼前疮比喻眼前急难；心头肉比喻丝谷等农家命根。农家命根。“卖青卖青”：将尚未产出的农产品预先贱价抵押。卖：将尚未产出的农产品预先贱价抵押。卖青是迫于生计，迫于赋敛，这是剜肉补疮，顾得眼青是迫于生计，迫于赋敛，这是剜肉补疮，顾得眼前，顾不得将来。这是何等令人惨痛的现实！前，顾不得将来。这是何等令人惨痛的现实！2 2、颈联委婉指出当时君王还不是光明烛，尾联指出、颈联委婉指出当时君王还不是光明烛，尾联指出其一向只代表富豪的利益而不恤民情。表达了诗人其一向只代表富豪的利益而不恤民情。表达了诗人希望君王开明，体恤百姓，同时也表达了对皇帝昏希望君王开明，体恤百姓，同时也表达了对皇帝昏聩、世道不公的不满。聩、世道不公的不满。