旱灾课件.ppt

1、旱灾旱灾2什么是旱灾？旱灾指因气候严酷或不正常的干旱而形成的气象灾害。一般指因土壤水分不足，农作物水分平衡遭到破坏而减产或歉收从而带来粮食问题，甚至引发饥荒。旱灾亦可令人类及动物因缺乏足够的饮用水而致死。旱灾后容易发生蝗灾，进而引发更严重的饥荒，导致社会动荡。3旱灾起因地壳板块滑移漂移，导致表层水分渗透流失转移，使地表丧失水分水土流失，植树被破坏天文潮汛期所致水利工程缺乏或者水利基础设施脆弱，没有涵养水源没有顺应洪涝和干旱汛期规律，做到洪涝时蓄水涵养，干旱期取水调水，促进水资源动态平衡其他7历史上的重大旱灾 回顾生物进化和人类文明的历史长河，干旱不仅导致恐龙灭绝，使生物界几度濒临干旱不仅导致恐

2、龙灭绝，使生物界几度濒临毁灭毁灭，而且也曾使人类文明的发展遭受过许多挫折：古希腊伟大文化的中心迈锡尼（迈锡尼（Mycenae）位于雅典西南100公里，历经几世纪繁荣文明，于耶稣诞生前1200年前后，因为旱灾及由旱灾引起的饥民暴动而变为废墟，迈锡尼文化也随之彻底毁灭。唐天宝末年到乾元初，公元8世纪中期，连年大旱，以致瘟疫横行连年大旱，以致瘟疫横行，出现过“人食人”，“死人七八成”的悲惨景象，全国人口由原来的5000多万降为1700万左右。明崇祯年间，华北、西北从1627年到1640年发生了连续连续14年的大范围干旱年的大范围干旱，以致呈现出“赤地千里无禾稼，饿殍遍野人相食”的凄惨景象。这次特大旱

3、灾加速了明王朝的灭亡。8中国近代重大旱灾 新中国成立后，也曾发生过两次规模较大的旱灾，并被纳入近50年来我国“十大灾害”之列。第一次是19591961年，历史上称为“三年自然灾害时期三年自然灾害时期”。全国连续3年的大范围旱情，使农业生产大幅度下降，市场供应十分紧张，人民生活相当困难，人口非正常死亡急剧增加，仅1960年统计，全国总人口就减少1000万人。第二次是19781983年，全国连续全国连续6年大旱年大旱。累计受旱面积近20亿亩，成灾面积932亿亩。持续时间长，损失惨重，北方是主要受灾区。9旱灾危害的特点 晚晚多种作物不能及时播种，晚播晚发。农作物成熟期推迟，普遍变成晚茬作物。弱弱长期

4、干旱造成了农作物植株小、根系弱、叶片面积小，产量大幅度减少，直接影 响经济产量。乱乱由于受害程度不同，农作物播种有早有晚，品种杂乱，长势不整齐，给管理造成困难。慢慢受害的农作物脆弱，抗逆能力差，管理措施效应慢，养分吸收慢。10世界主要防旱措施 兴修水利，发展农田灌溉事业；改进耕作制度，改变作物构成，选育耐旱品种，充分利用有限的降雨；植树造林，改善区域气候，减少蒸发，降低干旱风的危害；研究应用现代技术和节水措施，例如人工降雨，喷滴灌、地膜覆盖、保墒，以及暂时利用质量较差的水源，包括劣质地下水以至海水等。11灾后管理 防涝防涝受旱苗后期常遇涝灾，如同雪上加霜。因此要做到大雨早排，小水灌溉，开沟起垄

5、，流水通畅。防虫防虫交替轮换用药，多种措施并用，科学控制虫害。防衰防衰受旱作物叶小，根弱，细胞老化，输导组织收缩，对养分吸收慢，利用率低。因此，要结合灌水增施速效肥料。防晚防晚补种和雨后抢墒播种的农作物，多数不能按季节正常生长，有效积温、日照时数等均不能满足生育需要。因此，对这些作物要突出一个“促”字，立足一个“勤”字，力争一个“早”字，千方百计促早熟、争收成。增措施、促产量增措施、促产量对于不同的农作物，采取不同的措施，如人工授粉、巧用肥水等各种措施，促进产量。导入 中国是一个诗的国度，而唐诗的成就更是中国是一个诗的国度，而唐诗的成就更是达到了一个令人无法企及的高度。唐诗，达到了一个令人无法

6、企及的高度。唐诗，是中国诗坛的长江、黄河，广阔的流域灌是中国诗坛的长江、黄河，广阔的流域灌溉着中华民族的国土，滋润着一代又一代溉着中华民族的国土，滋润着一代又一代的人，直至今日，仍具有不朽的艺术魅力。的人，直至今日，仍具有不朽的艺术魅力。全唐诗全唐诗：“得诗四万八千九百余首，得诗四万八千九百余首，凡二千二百余人凡二千二百余人”，共计，共计900卷，目录卷，目录12卷。卷。二、相关介绍 1.诗歌体裁诗歌体裁 近体诗：唐代出现被唐人用以区别古体诗近体诗：唐代出现被唐人用以区别古体诗的新体诗，又叫格律诗。分为律诗和绝句。的新体诗，又叫格律诗。分为律诗和绝句。以五言、七言为主。律诗分首联、颔联、以五言

7、、七言为主。律诗分首联、颔联、颈联、尾联。多用颈联、尾联。多用“起、承、转、合起、承、转、合”的的结构。结构。区别：古体诗没有固定句数的限制，没有区别：古体诗没有固定句数的限制，没有固定的句式，没有平仄和韵律；近体诗则固定的句式，没有平仄和韵律；近体诗则相反，有十分严格的格律。相反，有十分严格的格律。2.诗人绍介诗人绍介 王维其人其诗王维其人其诗 王维（王维（701761），字摩诘，太原人。王维的思想，可），字摩诘，太原人。王维的思想，可以四十岁左右为限，分为前后两期。早年的王维曾有过以四十岁左右为限，分为前后两期。早年的王维曾有过积极的政治抱负，积极的政治抱负，21岁举进士，作大乐丞，后由于

8、张九岁举进士，作大乐丞，后由于张九龄罢相等原因，意志逐渐消沉下来，吃斋奉佛。四十多龄罢相等原因，意志逐渐消沉下来，吃斋奉佛。四十多岁的时候，他特地在长安东南蓝田县的辋川营造了别墅，岁的时候，他特地在长安东南蓝田县的辋川营造了别墅，过着半官半隐，过着半官半隐，“万事不关心万事不关心”的生活。的生活。山居秋暝山居秋暝就是他隐居生活中的一个篇章。就是他隐居生活中的一个篇章。王维的诗有很高的艺术成就。他和诗人孟浩然，继承了王维的诗有很高的艺术成就。他和诗人孟浩然，继承了东晋诗人陶渊明和南朝诗人谢灵运的诗风，被称为山水东晋诗人陶渊明和南朝诗人谢灵运的诗风，被称为山水田园诗人。王维不仅能诗，而且精通书画和

9、音乐，更甚田园诗人。王维不仅能诗，而且精通书画和音乐，更甚者，他能将诗画结合得妙绝天成。者，他能将诗画结合得妙绝天成。东坡志林东坡志林说：说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”这句话准确地概括了王维山水诗最突出的艺术特色。这句话准确地概括了王维山水诗最突出的艺术特色。王昌龄其人其诗 王昌龄，王昌龄，边塞诗人边塞诗人，字少伯，京兆长安人。，字少伯，京兆长安人。其诗含蓄、深婉、浑厚、明快。早年贫贱，其诗含蓄、深婉、浑厚、明快。早年贫贱，困于农耕，年近不惑，始中进士。初任秘困于农耕，年近不惑，始中进士。初任秘书省校书郎，又中博学宏辞，授汜水尉，

10、书省校书郎，又中博学宏辞，授汜水尉，因事贬岭南。开元末返长安，改授江宁丞。因事贬岭南。开元末返长安，改授江宁丞。被谤谪龙标尉。安史乱起，为刺史闾丘所被谤谪龙标尉。安史乱起，为刺史闾丘所杀。其诗以七绝见长，杀。其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著，北边塞所作边塞诗最著，有有“诗家夫子王诗家夫子王江宁江宁”之誉。其七绝与李白齐名，被世人之誉。其七绝与李白齐名，被世人誉为誉为“七绝圣手七绝圣手”。现存诗一百八十余首，。现存诗一百八十余首，明人辑有明人辑有王昌龄集王昌龄集。3.诗歌题材介绍 山水田园诗 山水诗和田园诗的兴起和发展是在魏晋南山水诗和田园诗的兴起和发展是在魏

11、晋南北朝时期。北朝时期。陶渊明陶渊明开创了开创了田园诗派田园诗派。谢灵谢灵运运开创了开创了山水诗派山水诗派。到唐代，以。到唐代，以王维、孟王维、孟浩然浩然为代表的一大批诗人继承陶渊明田园为代表的一大批诗人继承陶渊明田园诗、谢灵运山水诗的传统并融会了两家的诗、谢灵运山水诗的传统并融会了两家的特点，从而形成了特点，从而形成了山水田园诗派山水田园诗派，并达到，并达到文学史上的颠峰状态。这类诗以描写自然文学史上的颠峰状态。这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清新洗练。言清新洗练

12、。边塞诗 边塞诗是以边疆地区军民生活和自然风光边塞诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。一般认为，边塞诗初步发展为题材的诗。一般认为，边塞诗初步发展于汉魏六朝时代，隋代开始兴盛，唐即进于汉魏六朝时代，隋代开始兴盛，唐即进入发展的黄金时代。边塞诗既有热情讴歌入发展的黄金时代。边塞诗既有热情讴歌将士们爱国豪情和昂扬斗志，又有写守戍将士们爱国豪情和昂扬斗志，又有写守戍将士思乡的忧愁与痛苦的。既悲凉慷慨，将士思乡的忧愁与痛苦的。既悲凉慷慨，又缠绵婉转，集中反映盛唐时代积极进取又缠绵婉转，集中反映盛唐时代积极进取的精神。的精神。三、具体理解 1.齐读齐读山居秋暝山居秋暝和和从军行（之四）从军行（之

13、四），感受音韵之美，同时找出诗人分别写了哪感受音韵之美，同时找出诗人分别写了哪些景物（意象）和人物？些景物（意象）和人物？1.答：山居秋暝山居秋暝主要写了明月、松林、主要写了明月、松林、清泉、岩石、浣女、渔民等；清泉、岩石、浣女、渔民等；从军行（之四）从军行（之四）主要写了青海、长云、主要写了青海、长云、雪山、孤城、玉门关、黄沙、将士、楼兰雪山、孤城、玉门关、黄沙、将士、楼兰等。等。2.这两首诗的景物各有什么特点？构成了怎这两首诗的景物各有什么特点？构成了怎样的画面？自由朗读（注意读准字音、节样的画面？自由朗读（注意读准字音、节奏、把握语气），试着把脑海中生成的画奏、把握语气），试着把脑海中生

14、成的画面描述出来？面描述出来？2.（1）山居秋暝山居秋暝景物特点：景物特点：山居秋山居秋暝暝所描写的是典型的秋天景物，清新明所描写的是典型的秋天景物，清新明丽。丽。山居秋暝山居秋暝画面：雨后初晴，空气格外画面：雨后初晴，空气格外清新，也特别明净，秋月银辉，洒遍了苍清新，也特别明净，秋月银辉，洒遍了苍翠的松林，升起了一片朦胧的雾气。溪涧翠的松林，升起了一片朦胧的雾气。溪涧的水涨了起来，清澈的流泉淌过岩石，响的水涨了起来，清澈的流泉淌过岩石，响起一串串淙淙悦耳的声音。竹林深处。传起一串串淙淙悦耳的声音。竹林深处。传来了欢声笑语，那是浣衣的女子结伴归来。来了欢声笑语，那是浣衣的女子结伴归来。远处的莲

15、叶，在不停的颤抖着，那是渔人远处的莲叶，在不停的颤抖着，那是渔人荡舟水上。荡舟水上。2.（2）从军行（之四）从军行（之四）景物特点：写景物特点：写出了西北边塞空旷凄凉、条件艰苦、环境出了西北边塞空旷凄凉、条件艰苦、环境恶劣的景物特点。恶劣的景物特点。从军行（之四）从军行（之四）画面：青海湖的上空，画面：青海湖的上空，长云弥漫；湖的北面，横亘着绵延千里的长云弥漫；湖的北面，横亘着绵延千里的隐隐的雪山；越过雪山，是矗立在河西走隐隐的雪山；越过雪山，是矗立在河西走廊荒漠中的一座孤城；再往西，就是和孤廊荒漠中的一座孤城；再往西，就是和孤城遥望相对的军事要塞城遥望相对的军事要塞玉门关。士兵玉门关。士兵们

16、就是在这样的环境中一次又一次在沙场们就是在这样的环境中一次又一次在沙场和敌人交战，一个又一个倒下了，没倒下和敌人交战，一个又一个倒下了，没倒下的整理一下磨损的铠甲再次冲向敌人。的整理一下磨损的铠甲再次冲向敌人。3.这两组画面可以反差极大，分别表达了诗人的不同心情，试着以诗人的心情朗诵这两首诗，然后把这两种不同心情说出来。3.（1）山居秋暝山居秋暝情和景是一致的。清情和景是一致的。清幽的山景，淳厚的民风，这正是诗人理想幽的山景，淳厚的民风，这正是诗人理想的生活环境，他不忍离开，回到官场上那的生活环境，他不忍离开，回到官场上那种纷纷扰扰的生活中去。此景寄托了诗人种纷纷扰扰的生活中去。此景寄托了诗人

17、热爱大自然。陶醉于闲适恬淡的生活情趣。热爱大自然。陶醉于闲适恬淡的生活情趣。（2）从军行（之四）从军行（之四）渲染了西北边塞渲染了西北边塞空旷凄凉、环境恶劣、条件艰苦、战争频空旷凄凉、环境恶劣、条件艰苦、战争频频，借以反衬远征将士战胜艰苦的大无畏频，借以反衬远征将士战胜艰苦的大无畏精神。表达了作者对将士们的歌颂，也体精神。表达了作者对将士们的歌颂，也体现了作者的爱国之情。现了作者的爱国之情。四、作业 1.自由背诵自由背诵山居秋暝山居秋暝 和从军行（之从军行（之四）四）。2.结合注释预习结合注释预习石头城石头城和和锦瑟锦瑟石头城与锦瑟 一、课前检查一、课前检查 1.背诵背诵 2.上一节课，我们领

18、略了王维田园诗和王昌上一节课，我们领略了王维田园诗和王昌龄边塞诗的不同美。下面请几位同学说说龄边塞诗的不同美。下面请几位同学说说这两首诗的风格。这两首诗的风格。二、相关介绍 1.作者介绍目睹金陵残破目睹金陵残破衰败的景象，联想到衰败的景象，联想到唐皇室沉溺声色、游乐无度、唐皇室沉溺声色、游乐无度、国事日非，感慨万千，于是吊古伤今国事日非，感慨万千，于是吊古伤今，（2）李商隐，李商隐，(约约813约约858)晚唐诗人。晚唐诗人。字义山，字义山，号玉谿号玉谿(x)生生，怀州河内人，出身小官僚家庭。，怀州河内人，出身小官僚家庭。曾三次应进士考试，开成二年中进士。曾任县尉、曾三次应进士考试，开成二年中

19、进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。因受牛秘书郎和川东节度使判官等职。因受牛(僧儒僧儒)李李(德裕德裕)党争影响，被人排挤，潦倒终身。他的诗党争影响，被人排挤，潦倒终身。他的诗作也有揭露现实黑暗的，但为数不多；其主要成作也有揭露现实黑暗的，但为数不多；其主要成就在诗歌的艺术上，特别是他的近体律绝，其中就在诗歌的艺术上，特别是他的近体律绝，其中的优秀篇章都具有的优秀篇章都具有深婉绵密、典丽精工深婉绵密、典丽精工的艺术特的艺术特色。有人认为李商隐诗有色。有人认为李商隐诗有用典太多、意旨隐晦。用典太多、意旨隐晦。他一生大约创作了六百多首诗，有他一生大约创作了六百多首诗，有李义山诗李义山诗集集

20、。锦瑟锦瑟作于唐宣宗大中十二年作于唐宣宗大中十二年(858)，这年诗人，这年诗人46岁，罢官后，回郑州闲居，不久病故。诗的内岁，罢官后，回郑州闲居，不久病故。诗的内容是回忆往事，情调低沉，诵读时要放慢速度，容是回忆往事，情调低沉，诵读时要放慢速度，要给人一种迷惘的感觉。要给人一种迷惘的感觉。2.诗歌题材介绍（1）咏史怀古诗：凭借古迹咏史抒怀之诗被凭借古迹咏史抒怀之诗被称为咏史怀古诗。就古迹，怀古人，咏古称为咏史怀古诗。就古迹，怀古人，咏古代历史事件，抒写对前人优劣得失的褒贬，代历史事件，抒写对前人优劣得失的褒贬，对天下治乱兴亡的见解，有的还寄托着自对天下治乱兴亡的见解，有的还寄托着自己的身世怀

21、抱。己的身世怀抱。这类诗多写古人往事，且多用典故，手法这类诗多写古人往事，且多用典故，手法委婉，杜甫的委婉，杜甫的蜀相蜀相，刘禹锡的，刘禹锡的乌衣乌衣巷巷、石头城石头城，杜牧的，杜牧的题乌江亭题乌江亭等是咏史怀古名篇。等是咏史怀古名篇。咏史怀古诗的主题主要有三种：一是怀人伤己；咏史怀古诗的主题主要有三种：一是怀人伤己；二是怀古伤今；三是理性反思。二是怀古伤今；三是理性反思。（2）无题诗：我国古代诗歌中，常常标有我国古代诗歌中，常常标有“无题无题”为题的诗篇。诗人作诗另有寄托，为题的诗篇。诗人作诗另有寄托，不便明确标明诗的题目，故意用不便明确标明诗的题目，故意用“无题无题”为篇名。这样的诗称为为

22、篇名。这样的诗称为“无题诗无题诗”。有时。有时用诗的开头二字作为题目，但篇名不能概用诗的开头二字作为题目，但篇名不能概括全诗的内容（如唐代李商隐括全诗的内容（如唐代李商隐锦瑟锦瑟），），也属于也属于“无题诗无题诗”。李商隐的诗集中，篇。李商隐的诗集中，篇名为名为“无题无题”的诗较多。的诗较多。三、具体理解 1.朗读这两首诗。朗读这两首诗。2.石头城石头城和和锦瑟锦瑟这两首诗有个共同这两首诗有个共同特点，表面上看都是以客观外在的事物特点，表面上看都是以客观外在的事物（景物）来抒发自己的情感，而具体表现（景物）来抒发自己的情感，而具体表现却有所不同，请找出异同。却有所不同，请找出异同。2.答：（1

23、）相同：两首诗都没有直接抒情，都把情感寄托于外物中，委婉含蓄。（2）不同：）不同：石头城石头城描写了石头城及其周遭描写了石头城及其周遭的景象。空城四周被山峦围绕着，江潮拍打着空的景象。空城四周被山峦围绕着，江潮拍打着空城的城墙，明月悬在空中，又照在城上的矮墙。城的城墙，明月悬在空中，又照在城上的矮墙。以上的景物描写共同营造了一直荒凉的氛围。这以上的景物描写共同营造了一直荒凉的氛围。这首诗四句都写景，情在景中。首诗四句都写景，情在景中。诗人们往往喜欢把瑟和哀怨的情调联在一起。诗人们往往喜欢把瑟和哀怨的情调联在一起。锦瑟锦瑟由由“五十弦五十弦”的锦瑟想到自己已年过半的锦瑟想到自己已年过半百，进而想

24、到自己美好的青年时期，从而引发对百，进而想到自己美好的青年时期，从而引发对往事的追忆（即往事的追忆（即“思华年思华年”）。中间两联用典，）。中间两联用典，集中体现作者的情感。所以锦瑟只是作者抒情的集中体现作者的情感。所以锦瑟只是作者抒情的一个导入物，情在典中。一个导入物，情在典中。3.读石头城探究以下问题。面对眼前的哀景，诗人并没有说出其造成面对眼前的哀景，诗人并没有说出其造成的原因，却去写从淮水东边升起的月亮，的原因，却去写从淮水东边升起的月亮，这有什么深刻含义？更能体现作者怎样的这有什么深刻含义？更能体现作者怎样的情感情感？3.答（1）在这里诗人把月亮看作历史的见在这里诗人把月亮看作历史的

25、见证人。诗人称它为证人。诗人称它为“旧时月旧时月”，它照见过，它照见过六朝的统治者在秦淮河游乐的情形，照见六朝的统治者在秦淮河游乐的情形，照见过当年的奢华生活，也目睹了这些朝代的过当年的奢华生活，也目睹了这些朝代的迅速灭亡。将古代的金陵与现在的金陵联迅速灭亡。将古代的金陵与现在的金陵联系起来，形成鲜明对比。而今夜它又穿过系起来，形成鲜明对比。而今夜它又穿过女墙照过来，可这已经是一座空城了。诗女墙照过来，可这已经是一座空城了。诗人无尽感慨在其中。人无尽感慨在其中。（2）更能借六朝的覆灭讽喻现实，寓含着）更能借六朝的覆灭讽喻现实，寓含着深刻的历史教训和国运衰微的感慨，希望深刻的历史教训和国运衰微的

26、感慨，希望统治者以前车之覆为鉴。统治者以前车之覆为鉴。4.读锦瑟然后探究以下问题 锦瑟锦瑟中间两联用了哪些典故？通过这中间两联用了哪些典故？通过这些典故我们能感受到作者怎样的情感？些典故我们能感受到作者怎样的情感？4.典故：（1）庄周梦蝶：用了庄子的一则寓言故事，说的是庄周梦见自己化为蝴蝶，栩栩然而飞，觉得自己真是蝴蝶；不久梦醒了，又觉得还是庄周。诗人借此典故的虚渺的梦境来写自己年轻时候的美好情境，又包含人生的迷惘和社会的虚幻。隐隐岁月如梦，往事如烟、抱负、理想终于幻灭。（2）望帝化鹃：传说周朝末年蜀地国君杜宇禅位退隐，不幸国亡身死，死后魂化杜鹃，啼声哀怨凄悲，动人肺腑。诗人借此怨禽托写恨怀，

27、表面作者的伤时之感、身世之痛。（3）鲛人珠泪：南海鲛人悲伤是流下的泪珠，颗颗成珍珠的故事。诗人借此表达一种复杂惆怅的情怀，既有对高矿洁净的爱赏，又有其凄寒孤寂的感伤。意在叹息自己如沧海遗珠，徒有才华不为世所用，只能对月惆怅，空留泪珠。（4）蓝田美玉：蓝田的玉山为日光煦照，蕴藏其中的美玉精气冉冉升腾，远察如发，近观却无，可望而不可即的。诗人借此具有极高美学意味的理想景色，抒发了一种对于高洁情感无法亲近的怅恨。总之，这四个典故表达了诗人的惆怅、悲伤的内心情感。诗中美好的意境是什么，殷切思念的是什么，诗人为何落泪，为什么而迷惘，并没有明确告诉我们，所以诗歌带给读者的是一种扑朔迷离的意境。补充：探究：

28、后人对探究：后人对锦瑟锦瑟有下列几种解读，有下列几种解读，你同意哪一种或有其它解读你同意哪一种或有其它解读,请阐述理由：请阐述理由：1、对亡妻的深情悼念（悼亡诗）、对亡妻的深情悼念（悼亡诗）2、思念而不能相聚的痛苦（爱情诗）、思念而不能相聚的痛苦（爱情诗）3、作者的身世自伤（咏怀诗）、作者的身世自伤（咏怀诗）四、作业 1.背诵 2.试着感受这两首诗的风格，并形成文字。3.结合注释，预习登高。找出登高中的典型景物，把这些景物形成的画面描绘出来。登高 一、课前检查 上一节课，我们品味了刘禹锡和李商隐的作品，并可以感受到这两首作品是比较委婉含蓄的，但具体风格有所不同，请同学们谈一下。二、相关介绍 1

29、.杜甫其人其诗 杜甫杜甫(712770)，字子美，自称少陵野老，世称，字子美，自称少陵野老，世称杜少陵，也称杜工部。唐代现实主义诗人，人称杜少陵，也称杜工部。唐代现实主义诗人，人称“诗圣诗圣”。他经历了安史之乱，目睹了战前。他经历了安史之乱，目睹了战前“朱朱门酒肉臭，路有冻死骨门酒肉臭，路有冻死骨”，也感受了战后，也感受了战后“国破国破山河在，城春草木深山河在，城春草木深”的时代苦难，于是他的诗的时代苦难，于是他的诗歌成了乱离时代的悲歌。代表作歌成了乱离时代的悲歌。代表作“三吏三吏”“”“三三别别”。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为为“诗史诗史”，明

30、清文人推崇他为，明清文人推崇他为“诗圣诗圣”。杜诗。杜诗以律诗见长。以律诗见长。登高登高是杜甫的一篇有名的七言律诗，是杜甫的一篇有名的七言律诗，是杜甫晚年漂泊西南时期的作品。当时安是杜甫晚年漂泊西南时期的作品。当时安史之乱已经结束四年，但地方军阀又乘隙史之乱已经结束四年，但地方军阀又乘隙而起，相互争夺地盘，造成社会动乱，民而起，相互争夺地盘，造成社会动乱，民不聊生。在这种形势下，诗人只得不聊生。在这种形势下，诗人只得“漂泊漂泊西南间西南间”，加上他的好友李白、高适、严，加上他的好友李白、高适、严武相继离世。为了排遣心中的郁闷，他抱武相继离世。为了排遣心中的郁闷，他抱病登台，但悲凉萧瑟的江峡秋景

31、反倒使他病登台，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了他新的哀愁。增添了他新的哀愁。2.诗歌题材介绍 即景抒情诗，指的是寓情于景，借助客观即景抒情诗，指的是寓情于景，借助客观景物的描写来抒发诗人主观感情的诗作。景物的描写来抒发诗人主观感情的诗作。诗人在诗中不是直接抒情，而是移情于物，诗人在诗中不是直接抒情，而是移情于物，融情于景，将自己的感情转移到景物上去，融情于景，将自己的感情转移到景物上去，使景物带上感情色彩。诗人带着有情之眼使景物带上感情色彩。诗人带着有情之眼去观察景物，以有情之笔去描写景物，使去观察景物，以有情之笔去描写景物，使感情附着于景物，景物染上了感情，景生感情附着于景物，景物染上了

32、感情，景生情，情生景，情景交融，浑然无隔。即景情，情生景，情景交融，浑然无隔。即景抒情诗往往是蕴藉悠远，情丰意密，深切抒情诗往往是蕴藉悠远，情丰意密，深切动人。动人。三、具体理解 1.先诵读，注意读准字音、节奏，把握语气的缓急，然后按照景物（注意特点）画面情感风格的顺序研习如下问题：（1）前两联写了哪些景物？这些景物有什）前两联写了哪些景物？这些景物有什么特点？么特点？（1）景物：风（呼啸的），天（辽阔的），景物：风（呼啸的），天（辽阔的），猿声（哀凄的）；渚（清澈的），沙（洁猿声（哀凄的）；渚（清澈的），沙（洁白的），鸟（盘旋的）；落木（漫天的、白的），鸟（盘旋的）；落木（漫天的、萧瑟的），

33、长江（不尽的、滚滚的）。萧瑟的），长江（不尽的、滚滚的）。（2）这些景物构成了怎样的画面？这样的）这些景物构成了怎样的画面？这样的画面给全诗奠定了怎样的情感基调？画面给全诗奠定了怎样的情感基调？（2）画面：一个萧瑟的秋天，天空是那画面：一个萧瑟的秋天，天空是那样辽远，远处的树林中传来一阵阵凄厉的样辽远，远处的树林中传来一阵阵凄厉的猿声。小洲边的水是那样的清冷，岸边的猿声。小洲边的水是那样的清冷，岸边的沙子是那样的惨白，鸟儿在风中挣扎着，沙子是那样的惨白，鸟儿在风中挣扎着，盘旋着，发出阵阵哀鸣。无边无际的落叶盘旋着，发出阵阵哀鸣。无边无际的落叶在萧瑟的秋风中飞舞着，奔流不息的长江在萧瑟的秋风中飞

34、舞着，奔流不息的长江波涛拍击着江岸滚滚向前。波涛拍击着江岸滚滚向前。通过这样的画面我们深刻感受到了夔州通过这样的画面我们深刻感受到了夔州秋天冷静凄凉的特征，这凄清萧条的秋景秋天冷静凄凉的特征，这凄清萧条的秋景为全诗奠定了沉郁悲凉的情感基调。为全诗奠定了沉郁悲凉的情感基调。（3）后两联主要抒发了诗人的）后两联主要抒发了诗人的“悲秋悲秋”愁愁绪，写了几层悲？展现了一个怎样的诗人绪，写了几层悲？展现了一个怎样的诗人形象？形象？（3）悲秋愁绪：常年作客异乡的羁旅之愁；常年作客异乡的羁旅之愁；晚年多病缠身的孤独之感；战争带来的国难晚年多病缠身的孤独之感；战争带来的国难家仇；日见白发增多而壮志未酬之虑，家

35、仇；日见白发增多而壮志未酬之虑，诗人形象：诗人的悲的根本原因是国难，是连年诗人形象：诗人的悲的根本原因是国难，是连年的战乱。的战乱。“恨恨”是杜甫想为国家出力，平定战乱，是杜甫想为国家出力，平定战乱，但由于年老多病而不能为国家出力了，是一种心但由于年老多病而不能为国家出力了，是一种心有余力而力不足的忧愤。有余力而力不足的忧愤。“新停浊酒杯新停浊酒杯”是因为是因为他因病困窘戒了酒，现在连借酒消愁都无法做到他因病困窘戒了酒，现在连借酒消愁都无法做到了，只能把满腔的愁苦郁结在心中，这是一种有了，只能把满腔的愁苦郁结在心中，这是一种有愁不能解的深沉苦闷。愁不能解的深沉苦闷。这时诗歌中展现一个忧国这时诗

36、歌中展现一个忧国忧民的爱国诗人形象。忧民的爱国诗人形象。2.杜甫诗歌的艺术风格 人们常用人们常用“沉郁顿挫沉郁顿挫”形容杜甫的作品风形容杜甫的作品风格，格，“沉郁沉郁”指其思想内容的博大精深，指其思想内容的博大精深，题材的严肃题材的严肃，感情深沉、真挚。，感情深沉、真挚。“顿挫顿挫”指诗歌的音节和音调随着感情的波澜起伏指诗歌的音节和音调随着感情的波澜起伏而抑扬亢坠，也指抒情方式回流婉转。而抑扬亢坠，也指抒情方式回流婉转。“沉郁顿挫沉郁顿挫”指诗文的风格深沉蕴藉吧，指诗文的风格深沉蕴藉吧，语势有停顿转折。请同学们试着研讨本诗语势有停顿转折。请同学们试着研讨本诗情感如何沉郁，用语如何顿挫。情感如何

37、沉郁，用语如何顿挫。提示一：宋代罗大经曾经说颈联十四个字中含有八层含义：宋代罗大经曾经说颈联十四个字中含有八层含义：万里，地之远也；万里，地之远也；秋，时之凄惨也；秋，时之凄惨也；作客，羁旅也；作客，羁旅也；常作客，久旅也；常作客，久旅也；百年，齿暮也；百年，齿暮也；多病，衰疾也；多病，衰疾也；台，高迥处也；台，高迥处也；独登台，无亲朋也。独登台，无亲朋也。十四字之间含八意，而对偶又极精确。十四字之间含八意，而对偶又极精确。提示二：登高登高语言凝练，有丰富内涵，尤其描写景物语言凝练，有丰富内涵，尤其描写景物的语言自然，读来有抑扬顿挫之美，又能感受到的语言自然，读来有抑扬顿挫之美，又能感受到一幅

38、广阔深远的图景。一幅广阔深远的图景。四、列表总结题目题目意象意象情感态度情感态度风格风格山居秋暝山居秋暝明月、松林、明月、松林、清泉、岩石清泉、岩石闲适恬淡闲适恬淡清新含蓄清新含蓄从军行（之从军行（之四）四）青海、长云、青海、长云、雪山、孤城、雪山、孤城、玉门关、黄玉门关、黄沙沙无畏豪迈无畏豪迈雄浑悲壮雄浑悲壮石头城石头城山、潮水、山、潮水、旧时月旧时月国运衰微国运衰微深沉感慨深沉感慨锦瑟锦瑟惆怅悲伤惆怅悲伤华美凄迷华美凄迷登高登高落木、长江落木、长江 悲愁忧民悲愁忧民沉郁顿挫沉郁顿挫五、小结 唐朝是中国历史的黄金时代，在她289年的岁月后，终于淹没在历史洪流之中。就历史而言，这一切都是瞬息，一切都已过去，只有唐诗能经得起风雨的侵蚀，保持永不消退的绿色一千多年一直震撼着中华儿女的心灵！