部编版四年级下册语文试题第六单元测试题（含答案）.docx

1、部编版部编版小学语文四年级下册第六单元学小学语文四年级下册第六单元学习习检测检测 一、给下列词语中加点的多音字选择正确的读音，填在括号里。 （6 分） lng nng qing qing jing si s j j 鼓鼓囊 （ ） 囊 强 （ ） 词夺理 茅塞 （ ） 顿开 同舟共济 （ ） 行囊 （ ） 倔强 （ ） 瓶塞 （ ） 接济 （ ） 囊 （ ）括 强 （ ）壮 耳塞 （ ） 济 （ ）南 二、用“”圈出下列句子中的错别字，并依次在后面括号里改正。 （6 分） 1.位于普察冀边区北部的还乡河美得如同一匹绿色的稠缎。 （ ） （ ） 2.铁头荒乱地趴开苇叶，找到了躲在里面的雨来。 （

2、 ） （ ） 3.听到敌人的枪拴响，雨来就知道难免要遭一场结难。 （ ） （ ） 三、用合适的拟声词填空。 （6 分） 1.老师清了清嗓子，屋里 说话的声音立刻停止了，只 听见 翻书的声音。 2.河水打着漩涡 地向下流去， 虫子在草窝里 地叫着。 3.当别的孩子 哭的时候，我家的男子汉才想起来哭。 4.青铜抓着一大把钱，站在雪地上，一颗心 地跳着，心情久久不能 平静。 四、按要求完成句子练习。 （10 分） 1.风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。 （缩写句子） 2.雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。 改写：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 （照样子改写句子） 小航把脸上弄得脏兮兮

3、的。 改写： 3.小男孩对外婆说：“外婆，你不要我了，把我扔出去了。”（用自己的话 转述小男孩的话） 4.他们忘记了芦花鞋的用途，只是觉得它们好看不是 一般的好看，而是 特别的好看。 （用加点词语写句子） 5.（我们）互相看着，怎么看都看不够，也只有这敬亭山了。 （根据意思写 出诗句） 五、下面是小雨写的一篇小练笔，请你找出不恰当的地方，并用学过的修改符号 帮他修改一下。 （共六处） （6 分） 令天是我的生日， 我请了很多朋友到家里， 请妈妈做了好多各种菜招待大家。 我们一起唱了生日歌，许了生日原望，吹了蜡烛，切了蛋糕。然后，有说有笑地 饱餐了一顿，并一起感恩了妈妈的辛苦劳动，每个人都心满意

4、足。不知不觉，好 几个小时过去了，大家继续回家了，真是舍不得啊！ 六、口语交际。 （6 分） 四（1）班本周的班会主题是“朋友相处的秘诀”，全班同学分小组讨论， 以下是龙龙记录的小组意见。但记录完之后，他却不知道该如何汇总，请你给他提几条 建议吧！ 1.朋友之间应该少一些猜疑，多一些信任。 2.遇到开心的事情要多和朋友分享。 3.遇到重要的节日，朋友之间可以互相赠送礼物。 4.不自私，多为对方着想。 5.向朋友倾诉不开心的事情，也有助于增进彼此之间的感情。 建议： 七、阅读理解。 （30 分） （一）阅读下面的文段，完成练习。 （13 分） 扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸

5、出两只大手。啊！那双手就 像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在 雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块， 青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。 雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在 柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。 雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。 一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： “我们是中国人，我们爱自己的祖国。 ” 鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说： “没看见！ ” 扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫： “枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！ ”

6、1.根据提示，在文段中找出两个与例词具有相同特征的词语，填在横线上，并选择其中一 个造句。 （3 分） 例词：嘱咐（部首相同的词语） 造句： 2.画“ ”部分中表示鬼子动作的字有 ，反映了敌人 的 ，同时也表现了雨来的 。 （3 分） 3.雨来被敌人打得脑袋里嗡嗡叫、眼冒金花、鼻子流血的时候，心里可能在想些什么？（2 分） 4.文段中画“ ”的部分是一处细节描写，这样写的好处是什么？（2 分） 5.从文段中可以感受到雨来是个（ ）的孩子。 （多选） （2 分） A.聪明机智 B.宁死不屈 C.开朗乐观 D.勇敢坚强 6.给文段起一个小标题，可以是 。 （1 分） （二）阅读下面的文章，完成练习

7、。 （17 分） 一张借条一张借条 李金印 那年的我正值十八岁，看着身边的同龄人因为辍学经商腰包鼓起时，我跃跃欲试，也想 （放弃 丢弃）学业，加入赚钱的行列。 我的想法却遭到了父亲的（热烈 强烈）反对。他说，无论将来做什么，等先把学上完 再说。那时的我怎么会听他的劝呢！顾不得他捶胸顿足，也不去管他唉声叹气，我毅然离开 了学校。可是经商谈何容易。首先是本钱的问题，我手中没有半点积蓄，只好去跟那些要好 的哥们儿借。 我从未这样低三下四过，可我仍没有借到一毛钱。那些平时把义气挂在嘴边的哥们儿无 一例外地拒绝了我。是的，借钱给一个对经商一窍不通的人，不亚于把钱投入大海。 有一个人却心甘情愿把钱投入大海

8、， 那就是我的父亲。 当他把那两万块钱拍到桌子上时， 我除了喜悦 ，还有惊愕 。 父亲沉着脸说： “打个借条给我，一年后的今天，你挣了钱还我。如果还不上，你就听从 我的安排！ ” 也许父亲早就料定了我不会成功。还不到一年，两万块钱被我挥霍一空。父亲没有（谴 责 责备）我，虽然这些钱是父亲半生的积蓄。 父亲说： “现在，你该听我的了！ ” “嗯。 ”我惴惴地答应了。 “我叫你回学校念书！ ”听了 父亲这个简单的要求，我感到无地自容。 父亲亲自送我回到学校里，经过失败的洗礼，我终于明白，对于一个创业者来说，知识 是多么重要。 几年后走出大学校门的我，已不再是那个懵懂无知的少年。当我再次选择经商，并

9、且在 不久后就取得可喜成绩的时候，我忽然又想起了那张借条。我问父亲： “当时你怎么就不心疼 那两万块钱呢？”父亲笑着说： “我用两万块钱，买回来你这大好的前程，很值哩！ ” 看着藏在父亲皱纹里那（朴素 朴实）的笑，我的眼里却满是泪水。 （有删改） 1.用“ ”在文中括号内画出恰当的词语。 （2 分） 2.本文的主要情节可以用五个简短的句子概括，请你按先后顺序写出中间三个。 （3 分） 我”经不住赚钱的诱惑，决定辍学经商。 “我”再次选择经商，喜获成功。 3.第八自然段中“失败的洗礼”在文中指什么？用“ ”画出来。 （2 分） 4.品读文中加点的词语，联系上下文说说“我”“喜悦”的是什么，“惊愕

10、”的是什么。 （4 分） 5.读文中画“ ”的句子，想一想：为什么“我”此时觉得“回学校念书”是一个“简单 的要求”？（ ） （2 分） A.“我”功课一向很好，念书对“我”来说很简单。 B.与放弃学业在外盲目打拼相比，重返校园上学对“我”来说是一条熟悉且平坦的路。 C.父亲提出的这个要求，条件不多，没有指望“我”做出什么惊天动地的事业。 D.“我”在外打拼多年，积累了许多经验，念书也就不困难了。 6.如果给短文换一个题目，你会选哪一个？请写出理由。 （4 分） A.两万块钱 B.学费 C.重返校园 D.约定 我选： 。 理由： 八、习作。 （30 分） 在我们成长的过程中，总免不了会有一些失

11、败的经历。失败让我们沮丧，却也教会我们 许多道理，它能为未来的成功奠定基础。你印象最深的失败是哪一次？请认真回忆一下，并 把它写下来。注意把事情的过程和自己的感受写清楚，不少于 400 字。 参考答案参考答案 一、nng qing s j nng jing si j nng qing si j 二、1.圈出：普 稠 改正：晋 绸 2.圈出：荒 趴 改正：慌 扒 3.圈出：拴 结 改正：栓 劫 三、示例：1.嗡嗡嗡嗡 哗啦哗啦 2.哗哗 吱吱 3.哇哇 4.扑通扑通 四、1.苇絮飞起来。 2.示例：小航把脸上弄得脏兮兮的，像只小花猫。 3.小男孩对外婆说，她不要他了，把他扔出去了。 4.示例：这

12、道题太难了，不是一般的难，而是特别的难。 5.相看两不厌，只有敬亭山。 五、 六、示例： 第 2 条意见可以和第 5 条意见合并： 不管是开心还是不开心的事情， 都应该多和朋友分享。 用“”标记出大多数同学认同的想法。 七、 （一）1.胸脯 趔趄 示例：“我这次考了 100 分！”小明骄傲地挺着胸脯说。 2.扭、拉、抽、打、揪、拧 残暴 勇敢 3.示例：我一定要咬紧牙关坚持住，一定要掩护李大叔，不能让敌人把他抓走！ 4.示例：表明了雨来誓死保护交通员、和敌人斗争到底的决心与顽强意志，既写出了当时的 情景，又将鲜血和爱国巧妙地联系在一起，引发读者丰富的想象和无穷的回味。 5.BD 6.示例：宁死

13、不屈的小英雄 （二）1.画出：放弃 强烈 责备 朴实 2.“我”向朋友借钱没有借到。 父亲借“我”两万块钱， 并与“我”立下约定。 “我” 初次经商失败，守约重返校园。 3.画出：还不到一年，两万块钱被我挥霍一空。 4.示例：“喜悦”的是“我”四处借钱没着落时，得到了父亲的帮助。 “惊愕”的是父亲一直 反对“我”辍学经商，此时却拿出半生积蓄来帮助“我” 。 5.B 6.示例：B 父亲料定“我”最初的经商会以失败告终，却愿意拿出半生的积蓄让“我”去 尝试，其实他是用这两万块钱让“我”上了一节社会实践课，让“我”懂得了学习知识、积 蓄力量的重要性。这两万块钱就是“学费”。 八、略 部编版部编版小学

14、语文四年级下册第六单元小学语文四年级下册第六单元学情学情检测检测 一、下列各组词语中，加点字读音全部正确的一项是（ ） A.扭 （ni）身 嘴唇 （chn） 葵 （ku）花 B.起码 （m） 门栓 （sun） 倔强 （jing） C.嘹 （lio）亮 搓 （cu）手 高尚 （shng） D.妨 （fng）碍 情绪 （x） 人才济（j）济 二、看拼音，写词语。 qin b kng yn hung mng f lng （ ） （ ） （ ） （ ） chu zi gu bn ji zh gu lin （ ） （ ） （ ） （ ） 三、根据句意和提示，在横线上填入合适的修饰词。 1. （叠词）的天

15、上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上。 2.忽然， （叠词）的水面上露出个 （叠词）的小 脑袋来。 3.那些 （AABB 式词语）的糖果总是能成功地吸引小男子汉的目光。 四、按要求完成句子练习。 1.两双鞋，既像 四只鸟窝，又像 两对鸟。 （用加点词语写句子） 2.营业员终于过来了他脸色有点儿紧张勇敢地开口了同志买买买他忘 了要买什么东西了（给句子加上合适的标点符号） 3.妈妈对青铜说：“那你选一双鞋穿上，不然就别去了。”（用自己的话转述妈妈的话） 4.我匆匆穿上衣服和红领巾，就朝学校狂奔而去。 （用修改符号修改病句） 五、看图，默写古诗。 六、阅读短文，完成练习。 杨利伟的成长故事杨利

16、伟的成长故事 姐姐说，弟弟有股韧性。 刻苦学习，生活俭朴，这是杨利伟留给姐姐杨利君的整体印象。 说起弟弟，杨利君侃侃而谈 ： “利伟上学时肯学习，很有韧性，小时候深得爸妈的喜欢， 邻居们也常常夸他。 ”她记得最清楚的是杨利伟上初三那年发生的一件事。一天放学回家，杨 利伟手里拿着几张卷子，一声不吭地径直进了自己的小屋。杨利君见了，觉得弟弟不对劲， 便追进屋里问其原因。原来，杨利伟在数学考试中有一道几何难题没做出来，丢了 12 分，心 里很不好受。于是，杨利君劝道：不就一道题嘛，下次认真就行了，先吃饭吧。 ”杨利伟却说： “这次难题没做出来，下次再有难题咋办呢？”说完，饭也不吃，就伏在桌上演算起来

17、。杨 利君知道，弟弟决定的事情一定要做，再劝也没用，只好笑着退出了屋。一个多小时后，杨 利伟终于把这道几何题解出来了，仿佛打了一场胜仗，脸上一扫刚才的愁容，露出了笑意。 姐姐看到杨利伟在纸上写下一句话：攻克难题是我最大的快乐。 ”/ 弟弟说，哥哥是生活中的老师。 杨俊伟看起来比哥哥杨利伟瘦弱。说起哥哥，杨俊伟很激动。他说哥哥是他生活中的老 师，总是以行动教育他，他很敬佩哥哥。其中，儿时的一件小事，杨俊伟至今记忆犹新。那 时杨俊伟上小学一年级，刚刚加入少年先锋队不久，崭新的红领巾系在脖子上。一天，正在 操场玩耍的杨俊伟不慎摔倒，膝盖处流了很多血，他不知怎么办才好，就随手扯下红领巾， 包住伤口。

18、晚上放学回家红领巾仍然绑在他的腿上。 杨利伟看见了， 忙帮弟弟把红领巾解开， 拿出药品敷在弟弟的伤口上。他一边敷一边对弟弟说： “你能系上红领巾，多光荣啊！红领巾 是红旗的一角，我们应该爱护它才对！ ”随后，他又和杨俊伟一起把红领巾洗得干干净净。 杨俊伟说，哥哥教给了自己很多做人的道理，这让他受益匪浅 。 1.联系上下文，解释文中加点词语的意思。 侃侃而谈： 受益匪浅： 2.短文已经用“/”划分成了两部分，请给这两部分分别起个小标题。 3.请用一句话描述小时候的杨利伟是一个怎样的人。 4.这篇短文通过 和 的回忆来介绍杨利伟的成长故事，这样 写的好处是 。 七、小练笔。 观察图片，回忆一下自己

19、学做这件家务的过程，并用几句话写一写。 八、读弟子规节选，完成练习。 冠 必正，纽必结，袜与履，俱 紧切。置 冠服，有定 位，勿 乱顿，致污秽。 【注释】冠： 。俱： 。置： 。定： 。勿： 。 【译文】 （出门）帽子要戴正，扣子要系好，袜子和鞋都要穿平整紧凑。 （在家）衣帽都要摆 放好，各自都要有固定的位置，不要乱丢，把家里弄得又脏又乱。 1.请根据译文内容，猜一猜加点字的意思，补全注释。 2.这段话所讲的事情中，哪些你还没有做到呢？以后准备怎么做？ 参考答案参考答案 一、D 二、铅笔 炕沿 慌忙 发愣 绸子 柜板 戒指 鬼脸 三、示例：1.蓝蓝 2.远远 圆圆 3.花花绿绿 四、1.示例：

20、湖水在月光下闪闪发亮，既像一面镜子，又像一颗巨大的蓝色宝石。 2.， ， ： “ ， ， ， ” 。 3.妈妈让青铜选一双鞋穿上，不然就不让他去了。 ，戴上 4 我匆匆穿上衣服和红领巾，就朝学校狂奔而去。 五、 独坐敬亭山独坐敬亭山 【唐】李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 六、1.从容不迫地说话 得到不少教益和启发 2.示例：姐姐眼中的执着少年 弟弟眼中的小老师 3.示例：小时候的杨利伟是一个执着坚忍、热爱祖国的人。 4.姐姐 弟弟 侧面烘托，使杨利伟的形象更加鲜活 七、略 八、1.帽子 都 摆放 固定 不要 2.示例：“置冠服，有定位”我还没有做到，大部分都是妈妈帮我做的。今后，我要努力做 到自己的衣帽自己整理。