部编版四年级下语文第六单元检测卷（含答案）.docx

1、第六单元检测卷 一、一、加点字的读音完全正确的一项是（加点字的读音完全正确的一项是（ ） A晋察冀 （j） 发愣 （lng） 搓 进（cu） 拇 指（m） B捆 住（kn） 姥姥 （lo） 雪屑 （xi） 嘴唇 （chn） C扭 动（li） 塞 进（si） 祈 求（q） 倔强 （jing） D扒 手（p） 绑 住（bng） 遗憾 （hng） 风靡 （m） 二、二、下列词语书写完全正确的一项是（下列词语书写完全正确的一项是（ ） A芦花 迷语 胳膊 B戒指 慌忙 尸首 C发愣 敌人 千笔 D枪栓 防背 稠子 三、三、用用“”“”选出使用正确的词语。选出使用正确的词语。 1忽然听见街上咕咚咕咚有人

2、跑，把屋子震得好像（摇晃 摇动）起来。 2鬼子（慌忙 惊慌）向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。 3他对所有的滋味都有（兴趣 情趣） ，为了吃一小笼包子，他可以耐心地等上三刻钟。 4青铜一直（迷惑 疑惑）着，直到人家一个劲地问他多少钱一双，他才相信他们真的要买 这些鞋。 四、四、下列句子中加点的关联词运用不恰当的一项是（下列句子中加点的关联词运用不恰当的一项是（ ） A雨来宁可 牺牲自己，也不 向敌人说出交通员李大叔的藏身处。 B即使 工作再忙，妈妈每天晚上也 要挤出时间自学英语。 C每天上学，不是 妍琴来找我，就是 我去找她，我俩总是结伴去学校。 D雨来虽然 能顺利逃生，

3、但是 他的游泳本领高。 五、下列关于人物描写方法说法错误的一项是（ ） A他突然望着雨来的胸脯，张着嘴，眼睛睁得圆圆的。 （心理描写） B雨来嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。”（语言描写） C天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。 （环境描写） D青铜抓着一大把钱，站在雪地上，一时竟有点儿反应不过来。 （动作描写） 六、六、下列关于本单元课文的写法，说法不正确的一项是（下列关于本单元课文的写法，说法不正确的一项是（ ） 。） 。 A 小英雄雨来用小标题的方式标示每个部分。 B 芦花鞋用空行的方式标示各个部分。 C 我们家的男子汉用小标题的方式标示每个部分。 D课文清晰地标示

4、各个部分的写法，能帮助我们比较容易地把握文章的主要内容。 七、七、根据课文内容选一选，填一填。根据课文内容选一选，填一填。 1 小英雄雨来(节选)以（_）为标志，把课文分成了（_）部分； 我们家的男子汉 用（_）来标示各部分； 芦花鞋则以（_）来标示各部分，全文分为（_）部分。 A空行 B小标题 C序号 D六 E.四 2读了独坐敬亭山中的“_，_”两句诗，我能体会到诗人孤寂的心 情。这两句诗运用了_的修辞手法，诗人把_当作自己的知己。 八、品析句子，完成练习。八、品析句子，完成练习。 1.那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 （1）这句话把_比喻成_，写出了_。 （2）仿写比喻句

5、，用上“就像”一词。 _ 2.一只胖胖的小手在我手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。(仿写句子) _ 3.读下面句子，完成练习。 蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇 塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。 句中把_比作_和_，使人想到英雄的鲜血，表达了人们认为小英雄雨来牺牲后的 _心情。 九、课内阅读。九、课内阅读。 大家呆呆地在河沿上立着。还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝 里叫着。不知谁说：“也许鬼子把雨来扔在河里，冲走了！” 大家就顺着河岸向下找。突然铁头叫起来：“啊！雨来！雨来！” 在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。雨

6、来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一 下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？” “啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！” 原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去了。鬼子慌忙向水里打枪，可是 我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。 1.判断：“还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。”这两句话 属于环境描写，其作用是描写了还乡河美丽的自然环境。 （_） 2.“大家都高兴得叫起来， 雨来没有死！ 雨来没有死！ ”这里运用了_的修辞方法， 表现了大家见到雨来时_的心情。 3.给选文命个名字：_。 十、十、类文阅读。类文阅读。 小英雄雨

7、来（节选） 前情提要：几百个鬼子和特务来扫荡，什么也没抓到。他们假装离开了芦花村，实际上 躲在村西北的河堤旁边隐蔽着。雨来和几个朋友决定先侦察一下，再把消息报告给民兵爆炸 组。在侦察过程中，雨来不慎中计，被狡猾的特务给抓住了 一 特务把雨来带到村西北河边上。两百多敌人在堤岸旁边坐着。 一个特务说：“去了半天，逮这么个小崽子来啦！” 逮雨来的特务回答说：“别看他人小，胆子可不小呢。敢夺我的枪！” 鬼子和特务吃惊地瞧着雨来头上的八路军帽和腰间缠着的牵牛花藤蔓。一个紫黑脸膛宽 鼻子的特务，在雨来胸脯上打了一拳，瞪着眼珠子咬着牙，说：“就欠拿刀子把你肚子里的 八路气儿放出来了！”那些鬼子兵，露出大黄板

8、牙，哈哈大笑。 雨来用手猛力地把帽子往上一推，戴得端端正正。一声不响地挺直着身子。他缠在腰 间的花朵和绿叶，也一动不动地翘着：“这儿是中国的土地！” 满脸大胡子的鬼子指挥官，嗖地一声抽出指挥刀，放在雨来的脖子上，用中国话说：“小 害（孩）带路！死拉（了）的没有！” 雨来没有回答，心里暗暗打主意，怎么办呢？把敌人带到哪里去呢？ 鬼子指挥官见雨来不说话，以为这小孩吓昏了。把刀从他脖子上拿开，口气变得温和， 好像是安慰雨来，说：“害怕的不要，给皇军带路，死拉（了）的没有！” 雨来心想：带他们进地雷阵这倒是个好机会，不过不能叫他们看出破绽来。 鬼子指挥官见雨来只是瞪眼不说话，挥舞着刀吼叫：“带路！带路

9、！” 那个紫黑脸膛宽鼻子的特务，在雨来的背上打了一拳，又一推，叫声：“走！” 雨来站住脚，脸上装出恼怒的神情，说：“这么推搡，还不把我推到地雷上？” 鬼子指挥官向那特务挥了一下手。特务向雨来说：“好，好，不推搡啦。就这么乖乖地 给皇军带路！” 二 雨来这么被推搡着在前面走，两百多鬼子和特务在后面跟着。 到了村东的大路上。连鬓胡子指挥官，耗子一样的小圆眼睛，滴溜溜转动着，瞧瞧那些 土块下面的红绿纸条，又瞧瞧雨来。紫黑脸膛宽鼻子的特务，急忙上前问雨来：“这些都是 地雷吗？我就不信！” 雨来回答说：“不信？对啦，没有地雷。你去踩一踩吧！” 紫黑脸膛宽鼻子特务，伸出大巴掌，给了雨来一个脖拐，咒骂着：“

10、小兔崽子，我知道 你没安好心！” 雨来一会儿把敌人领到漫地里，一会儿又领到大路上，弯弯转转，在这片假地雷阵里 走。突然，他故意扯开嗓子喊叫一声：“小心地雷呀！”一个鬼子兵，正好踩到松软的地上， 以为踏着地雷了，惊叫一声，趴倒在地上。这一叫，整个鬼子大队都忽啦忽啦闪到一边，叽 里咕噜趴下来，吱哇乱叫。趴了一会儿，不见雷响，才松口气站起来。很多鬼子，因为刚才 把脸埋在土里，弄得满脸沙土，一个个缩头缩脑满脸惊慌的样子，仿佛都吓掉了魂。雨来带 着敌人继续往前走。广阔的田野上，没有收割的豆子地，火焰似的高粱穗，雪白的棉花球， 等着看看鬼子怎样踏到地雷上。 雨来领着鬼子大队在河岸上走。雨来一边走着，心想，

11、已经把鬼子领到地雷阵中来啦， 我得想个办法脱身啦。怎么脱身呢？雨来一边走一边打主意。鬼子队伍的前面和背后的河堤 上，大路上，漫地里都是地雷 离第一个地雷只有几尺远了。雨来回头向鬼子指挥官说：“前面，地雷的没有啦！” 雨来故意一边走，一边回头说话，故意迈空了脚步，身子一歪，“哎呀”叫了一声，像一团 小旋风似的滚进河里去了。 连鬓胡子鬼子指挥官，瞪着小眼睛，见带路的小孩被河水冲走，心里说：“天皇保佑， 幸亏出了地雷阵！” 三 一个地雷山崩地裂似的爆炸了。河堤上升腾起来的浓烟，卷着沙土和炸碎的鬼子衣片， 直冲上天空。 民兵的枪也响了起来， 子弹带着咝咝的啸声， 飞进鬼子混乱的队伍里。 鬼子兵这个的枪

12、，碰了那个的脑袋。胳膊肘、肩膀碰了别人的鼻子，别人又碰了自己的 眼睛、鼻子跌到地上的，后面的就踩着他的脖子或是脊背跑了过去。 轰！轰！轰！一个个地雷，像连珠炮似的响起来。愤怒的土地把撕碎的敌人抛上天 空，扔进滚滚的烟尘中 （选文有删改） 1.下列对文中画横线的句子分析有误的一项是（ ） A从句雨来的语言中我们感受到了一个爱国的小英雄形象。 B句对人物心理活动的描写，体现了雨来的临危不惧和机智聪明。 C句写雨来在如此危险的情况下还关心他人，体现了雨来的善良。 D句是对雨来的动作描写，表现了雨来的聪明和机灵。 2.照样子给正文三个部分列出小标题，并说说课文的主要内容。 例：不慎中计，落入敌手（根据

13、前情提要改编） _ _ _ 主要内容：_ 3.读句子，体会加点部分表达的不同情感，并照样子改写第（2）小题中的句子。 雨来故意一边走，一边回头说话，故意迈空了脚步，身子一歪，“哎呀”叫了一声，像一团 小旋风 似的滚进河里去了。 连鬓胡子指挥官，耗子一样的小圆眼睛 ，滴溜溜转动着，瞧瞧那些土块下面的红绿纸条，又 瞧瞧雨来。 （1）体会：_ （2）改写：紫黑脸膛宽鼻子特务紧紧地跟着雨来，想要找到游击队的根据地。 _ 4.下面对文中画波浪线的句子的分析，正确的一项是（ ） A运用拟人的修辞手法，表现了每一个中国人对入侵的日寇的憎恨。 B通过环境描写，表现祖国山河的壮丽和秀美，让人心生赞美。 C运用夸

14、张的修辞手法，表现了每一个中国人对入侵的日寇的憎恨。 D通过环境描写，表现雨来的英雄气概。 十一、十一、习作小天地。习作小天地。 从小到大，你肯定学会了很多本领，掌握了很多知识，请你以“我学会了 为题，写一篇作文。 要求：1题目补充完整 2写清楚你是怎样学会这个本领的，3.400 字以上。 参考答案 一、B 二、B 三、1.摇晃 2.慌忙 3.兴趣 4.疑惑 四、D 五、A 六、A 七、1.C D B A E 2.相看两不厌 只有敬亭山 拟人 敬亭山 八、1.鬼子军官的手 鹰的爪子 鬼子军官心狠手辣、凶残无比 大象的耳朵就像两 个蒲扇。 2.细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。 3. 浮云 红绸

15、子 鸡冠花 沉痛 九、1. 2.反复 欣喜、激动 3.雨来机智逃生 十、1.C 2.被逼引路，临危不惧 引敌入阵，智勇脱身 地雷建功，鬼子惨败 雨来和几个朋 友去侦察敌人的动向时不慎中计，落入敌手。特务和日本鬼子威逼雨来引路，他临危不惧， 想要把敌人引到地雷阵中。经过一番斗智斗勇，雨来成功将敌人引入地雷阵，他又装作失足 滚进河里机智脱身。最终，敌人在地雷阵中损失惨重。 3.雨来是机智灵活的小英雄，作者对他充满了喜爱，所以说他像一团小旋风。面对侵略中国 的日寇，作者充满了愤恨，所以说他像耗子一样胆小。 紫黑脸膛宽鼻子特务像条阴险的 毒蛇紧紧地跟着雨来，想要找到游击队的根据地。 4.A 十一、示例

16、： 我学会了下围棋 一个阳光明媚的早晨，小鸟在窗外叽叽喳喳地歌唱，花儿们在微风中翩翩起舞，湖水清 澈透明，好似一面镜子，吃过早饭，妈妈说教我下围棋，我特别高兴。 妈妈先把棋盘、棋子拿出来，给我讲解棋盘的构成和盘上小圆点的名称，然后教我怎样 正确的拿棋子、落棋子，怎样吃对方的棋子，怎样在棋盘上占领地盘。 我一步一步的慢慢地跟着妈妈学， 特别认真， 可我学了半天就是赢不了妈妈， 特别郁闷。 我就有点失去兴趣不想学了。妈妈鼓励我说：刚开始学就是这样，你要多下棋，并要用心 去思考，并且坚持不放弃，你就会成功，我听了妈妈的话，觉得挺有道理的，就继续学起来。 后来妈妈给我报了围棋兴趣班，我现在级别可高了，

17、还参加了三场晋级比赛，我现在水 平可厉害了，大部分同学都下不过我。 通过学围棋让我明白“世上无难事，只怕有心人”。无论做什么事，只要你肯努力，都可以 成功。 部编版四年级语文下册单元测试卷部编版四年级语文下册单元测试卷 第六单元第六单元 时间:90 分钟 满分:100 分 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累与运用。 （一、积累与运用。 （4040 分）分） 1.看拼音，写词语。 （8 分） ho mi qin b d ji s chu b t hung mng d rn sh shu 2. 多音字组词。 （4 分） si（ ） qing（ ） j（ ） nng（ ） 塞 强 济 囊 si（

18、 ） jing（ ） j（ ） nng（ ） 3.照样子，写词语。 （3 分） （1）毛茸茸（ABB） ； （2）飘飘悠悠（AABB）: （3）哗啦哗啦（ABAB）: （4）生机勃勃（ABCC）: 4.用“烈”字组成恰当的词语填入句中。 （2 分） （1）风（ ）地刮着,树叶发出哗哗的声响。 （2）会场上爆发出一阵阵（ ）的掌声。 （3）饭后，我们不能做（ ）的运动。 （4）他们仗势欺人，引起群众（ ）的不满。 5.下列句子中加点的词语运用不正确的一项是（ ） 。 （2 分） A.风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠 地飞起来。 B.大家呆呆 地在河沿上立着。 C.窗口边的旅客异口同声 地伸手去抱他

19、。 D.在这清新 的空气里，稻草香格外分明。 6.下面加点词语的感情色彩不同于其他项的一项是（ ） 。 （2 分） A.从孩子的嘴里飞出宛转 的夜莺的歌声。 B.雨来像小鸭子一样 抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，望着妈妈笑。 C.转眼间，他那阴沉 的脸上闪出一丝冷笑。 D.她像一只五彩斑斓的蝴蝶 ，跳着轻快的舞蹈。 7.下面各句中运用的描写方法与其他三项完全不同的一项是（ ） 。 （2 分） 得分 A.铁牛正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊： “往河沿跑！往河沿跑！ ” B.到了柜台前，他又嘱咐我一句： “你不要讲话啊！ ” C.他神情有点儿紧张，勇敢地开口了： “同志，买，买，买” D.

20、他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。 8.给下列句子中的破折号选择正确的作用。 （3 分） A. 表示递进 B.解释说明 C. 声音的延长 （1）我们是中国人。 （ ） （2）确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广什么都要吃。 （ ） （3）他们一个个走上前来，用手抚摸着它们这一抚摸，他们对这些鞋更喜欢。 （ ） 9. 根据要求完成下列练习。 （10 分） (1)选择恰当的词语或短语填在横线上。 （填序号） A.饿狼般的眼睛 B.小鸭子 C.小泥鳅 a.妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条_，怎么也 抓不住。 b.雨来像_一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，

21、嘴里吹着气，望着妈妈 笑。 c.她似乎感到德军那几双_都盯在越来越短的蜡烛上 。 (2)按照不同的感情要求写出比喻句。 a.喜爱之情：风吹在我的脸上，就像_。 b.厌恶之情：风吹在我的脸上，就像_。 (3)用修改符号修改下面的一段话。 一天晚上，方方和亮亮迫不急待地打开电视机看相声和音乐。演员的精致表演。使他俩 不禁忍不住笑出声来。他对他说，这个节目演得正好！亮亮听了，点头表示同意。 10.课文回顾。(4 分) (1)判断： 小英雄雨来(节选)中， “我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话在文中出 现了三次，体现了雨来对祖国深深的热爱之情。( ) (2)回忆我们家的男子汉一文，文中的三个小标题

22、“他对食物的兴趣” “他对独立的要 求” “他面对生活挑战的沉着”可以替换为：_、_、_。 (3)为芦花鞋中的三个部分列出小标题：_、_、_。 (4)独坐敬亭山的作者是_代诗人_。这首诗的后两句是： _，_。 二、积累与运用。 （二、积累与运用。 （3030 分）分） （一）非连续性文本阅读。 （6 分） 元旦期间， 某小学准备组织学生到博物馆观看爱国主义电影。 请根据下图完成练习。 得分 “你我的中国梦” 2020 年元旦期间，博物馆“佳片有约放映厅”将放映爱国主义教育影片和考古中国系列纪录片。 活动地点：博物馆二楼佳片有约放映厅 欢迎广大市民朋友前来观影。 时间 上午 8:3011:30

23、下午 14：3017:30 1 月 1 日 考古中国之消失的良渚古国 集结号 1 月 2 日 考古中国之河姆渡文明之谜 建国大业 1 月 3 日 考古中国之神秘中山国 建党伟业 1. 对这次影片放映活动的主题表述最准确的一项是（ ） A.你我的中国梦 B.博物馆放映厅 C.欢迎大家观影 D.播放爱国影片 2.2020 年元旦期间，博物馆的开放时间描述最准确的一项是（ ） A.早上 8：30 以前，下午 14：30 以前 B.上午 8：30 到 11：30，下午 14：30 到 17：30 C.早上 8：30 以后，下午 14：30 以后 D.早上 8：30 到下午 14：30 3.对上图内容分

24、析错误的一项是（ ） A.该电影放映厅面向全体市民开放。 B.上午的影片与下午的影片内容不相同。 C.该活动只在元旦期间进行。 D.该小学的师生可以在上午去观看爱国影片。 （二）阅读课文片段，完成练习。 （9 分） 晋察冀边区的北部有一条还乡河， 河里长着很多芦苇。 河边有个小村庄。 芦花开的时候， 远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞 起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。十二岁的雨来就是 这村的。 1.在括号里填上合适的词语。 （2 分） （ ）的芦苇 （ ）的苇絮 （ ）的芦花 （ ）的白雪 2.这段文字交代了小英雄雨

25、来生活的_和_。 （1 分） 3.芦花村的特点是：_。 （1 分） 4.找出描写环境的句子画上横线，它的作用是（ ） （2 分） A.一方面展示了雨来家乡美丽的风光，另一方面为下文叙述雨来脱险埋下伏笔。 B.运用拟人的修辞手法，写出了还乡河的美丽迷人。 C.渲染了一种悲凉的氛围，烘托了群众的悲痛心情。 5.你喜欢小英雄雨来的家乡吗？为什么？（3 分） _ （三）开心阅读。 （15 分） “失败”的导演 她是香港知名的导演，生活很简朴。她没有名车，没有豪宅，影迷常常看到她拎着大袋 子挤地铁，剪着利落的冬菇头，穿着帆布鞋，衣服也很随意，站在人堆里，就是一个普通的 人物。偶尔被影迷认出来，要找她签字

26、合影，她总是摆摆手，逃一样地离开，根本不愿被众 星捧月。 她又很谦虚低调。别人都卖力（炫耀 夸奖）自己的电影，希望多拉拢一些观众，她对 于自己那些好评如潮的影视剧，总是找出缺点，觉得这部“拍得很粗” ，那部“同时代脱节” ， 这部“无精打（采 彩） ，有气无力” ，那部“不理想，很失败” ，仿佛她就是当下最失败的 导演，拍出的好像全是烂剧。 她对自己要求很严格。 （稍 梢）微出名点的导演，都喜欢大制作，似乎钱越多，拍出 的东西就越好。她却常常叫穷，不是假装，是真穷，因为她从来不肯拍赚钱的商业片，很很 多时候，她靠到港大授课或者拍广告片维生。她想要吸收资金，当然很容易，可是她却从来 不这么做，她

27、就是要让自己穷，让自己处在一个特别失败，特别难堪的境地。她说： “太舒服 的生活要小心，不能沉迷。 ” 由此，她的独立特行终于有了一个合理的解释：只是因为她想让自己永远处在失败里。 只有处在失败的境地，才会有欲望努力向上，才会认真地选片，认真地拍片，力图让每一个 画面，每一句台词完美。只有处在失败的境地，才能虚心接受一切建议，不骄傲，不张狂， 始终有一颗虔诚之心。 她就是香港著名导演许鞍华。 1.用“”画出文中括号里正确的字词。 （3 分） 2.用“仿佛”造两个不同的句子。 （4 分） （1）比喻句： （2）非比喻句： 3.作者在短文前三个自然段中对人物的介绍，可以用文中的一个四字词语来概括，

28、这个词 语是 。 （2 分） 4.短文第一自然段描写许鞍华的穿着和外貌有什么作用呢？（2 分） 5.联系文中人物的事迹，你想到了哪句名言？（2 分） 6.许鞍华让自己永远处在失败里，目的是什么？（2 分） 三、习作与表达。 （三、习作与表达。 （3030 分）分） 我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会了哪件事情，让你最有成就感？把它填在 横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享吧。写完后，读读自己的习作，改一改不 通顺的地方。题目自拟，字数不少于 400 字。 得分 参考答案： 一、1.豪迈 铅笔 打劫 丝绸 扒土 慌忙 敌人 尸首 2瓶塞 边塞 强大 倔强 救济 人才济济 囊货 口囊

29、 3. 示例： （1）绿油油 红彤彤 白花花 （2）平平安安 高高兴兴 快快乐乐 （3）讨论讨论 研究研究 学习学习（4）得意洋洋 人才济济 千里迢迢 4.（1）猛烈（2）热烈（3）剧烈（4）强烈 5. D 6. C 7. D 8. （1） C.（2）B.（3）A. 9.(1)a.C b.B c.A (2)a. 妈妈的手在抚摸着我 b.刀割一样疼 10.(1) (2)示例：吃的乐趣 自己的事情自己做 遇事坦然镇定 (3)全家做芦花鞋 青铜雪天卖芦花鞋 青铜送芦花鞋 (4)唐 李白 相看两不厌 只有敬亭山 拟人 二、 （一）1.A 2.B 3.D （二）1.黄绿 鹅毛般 柔软 厚厚 2.地点 环境 3.芦苇多，芦花美 4.A 5.喜欢。因为小英雄雨来的家乡不仅风景优美，而且那儿的人都很善良、淳朴。 （三）1.炫耀 采 稍 2.（1）老师仿佛是一盏灯,为我们照亮前方的路。 （2）这里的景色很美，我仿佛在哪里 见到过过。 3.独立特行 4.为了突出她生活的简朴。 5.示例：失败乃成功之母 6.只有处在失败的境地，才会有欲望努力向上，才会认真地选片，认真地拍片，力图让 每一个画面，每一句台词完美。只有处在失败的境地，才能虚心接受一切建议，不骄傲，不 张狂，始终有一颗虔诚之心。 三、习作例文略