沪科版九年级全册物理课件：16.3 伏安法测小灯泡的电功率.ppt

1、 教学目标：教学目标： 会正确使用电压表，电流表测量小会正确使用电压表，电流表测量小 灯泡的实际电功率和额定电功率灯泡的实际电功率和额定电功率 1.实验目的： 测定小灯泡的额定功率和实际功率测定小灯泡的额定功率和实际功率 2.实验原理：实验原理： 3.3.应该测量的物理量应该测量的物理量: : 是是_ _和和_。 电压电压 电流电流 课前预习：课前预习： P=UIP=UI 4.4.实验器材实验器材： 额定电压为额定电压为2.52.5V V的小灯泡一个，的小灯泡一个， _，开关，滑动变阻器，开关，滑动变阻器， _，_，导线若干。，导线若干。 电压表电压表 电流表电流表 电源电源 注意事项注意事项

2、: : 1 1、滑动变阻器滑动变阻器应如何连接？闭合开关应如何连接？闭合开关 前，前，滑片滑片要放在什么位置？要放在什么位置？ 2 2、电流表电流表和和电压表电压表在电路中如何连接？在电路中如何连接？ 、接线柱连接是否正确？量程选接线柱连接是否正确？量程选 择是否适当？择是否适当？ 3、 注意观察小灯泡在什么情况下注意观察小灯泡在什么情况下正常发光正常发光， 在什么情况下小灯泡比正常情况在什么情况下小灯泡比正常情况更亮更亮，什么情，什么情 况下小灯泡比正常情况下况下小灯泡比正常情况下暗暗。需小心调节滑动。需小心调节滑动 变阻器，以免因实际电压变阻器，以免因实际电压超过超过额定电压太多，额定电压

3、太多， 导致电压导致电压过大过大而烧毁灯泡。而烧毁灯泡。 注意事项: 1 1、与小灯泡串联、与小灯泡串联 2 2、滑片放在阻值最大处、滑片放在阻值最大处 想一想想一想 实验记录表实验记录表 小电灯规格小电灯规格 电压表示数电压表示数U/V 电流表示数电流表示数I/A 小电灯的亮度小电灯的亮度 小电灯的功率小电灯的功率P/W 额定电压额定电压 U额 额=2.5V 2 0.35 发光较弱发光较弱 0.7 2.5 0.4 正常发光正常发光 1 3 0.45 发光很强发光很强 1.35 分析数据，你能得出哪些结论？分析数据，你能得出哪些结论？ 分析和归纳总结分析和归纳总结 小灯泡小灯泡实际消耗的电功率

4、实际消耗的电功率 不一定等于不一定等于额定功率额定功率。 当小灯泡当小灯泡U U实实=U U额额时，时，P P实实=P P额额； 当小灯泡当小灯泡U U实实U U额额时，时，P P实实P P额额； 当小灯泡当小灯泡U U实实U U额额时，时，P P实实P P额额。 在哪方面容易出现较大 的误差? 实验中最可能出现错误 的是哪几个环节? 1.一位同学一位同学,连接好电路，在闭合开连接好电路，在闭合开 关时发现小灯泡不亮，电流表无示关时发现小灯泡不亮，电流表无示 数，但电压表有示数，请分析电路数，但电压表有示数，请分析电路 中可能出现的故障中可能出现的故障: 小电灯处断路小电灯处断路 或或 电流表

5、电压表的位置接反了。电流表电压表的位置接反了。 （ 造成电压表被串联在电路中）造成电压表被串联在电路中） 2.另一位同学在连接好电路后，闭另一位同学在连接好电路后，闭 合开关，发现小灯泡特别亮，这说合开关，发现小灯泡特别亮，这说 明明 他在闭合开关前他在闭合开关前: 没有没有将滑动变阻器的滑片放在最大 阻值处。 3.3. 在测量小灯泡的功率的实验中，在测量小灯泡的功率的实验中， 某同学在连接滑动变阻器时，由于粗某同学在连接滑动变阻器时，由于粗 心，连接的电路闭合开关后，移动变心，连接的电路闭合开关后，移动变 阻器的滑片阻器的滑片 时并不能改变灯泡的亮时并不能改变灯泡的亮 度，请你根据以下情况来

6、判断该同学度，请你根据以下情况来判断该同学 的连接过程中分别出现了何种错误？的连接过程中分别出现了何种错误？ （1 1）小灯泡始终都亮时，原因：）小灯泡始终都亮时，原因： （2 2）小灯泡始终都暗时，原因）小灯泡始终都暗时，原因： 答：滑动变阻器的接线柱都接在金属杆的两个答：滑动变阻器的接线柱都接在金属杆的两个 接线柱上了。接线柱上了。 答：答：滑动变阻器的接线柱都接在电阻线圈的两滑动变阻器的接线柱都接在电阻线圈的两 个接线柱上了。个接线柱上了。 4.4. 某同学在实验时得到如下表格，该某同学在实验时得到如下表格，该 实验现象和数据记录都正确，你能指出实验现象和数据记录都正确，你能指出 他设计

7、的表格的错误吗？他设计的表格的错误吗？ 实验实验 次数次数 电压电压/v 电流电流/A 亮度亮度 电功率电功率/w 平均平均 电功电功 率率/w 1 2.20 0.28 比正常暗比正常暗 0.62 0.76 2 2.50 0.30 正常发光正常发光 0.75 3 2.80 0.32 比正常亮比正常亮 0.90 答：不应该设计求答：不应该设计求平均电功率没有必要平均电功率没有必要。 测量小灯泡的电阻测量小灯泡的电阻 测量小灯泡的电功率测量小灯泡的电功率 1.实验原实验原 理理 2.实验电实验电 路图路图 3滑动变阻滑动变阻 器的作用器的作用 由由I=U /R得：得： R=U/IR=U/I P=U

8、 I S L 保护电路保护电路 改变灯泡两端的电压改变灯泡两端的电压 （都不能超过额定电压的（都不能超过额定电压的1/5） 实验 知知 识识 梳梳 理理 练习练习： 1、某同学在做“测定小灯泡功率”的实验中，、某同学在做“测定小灯泡功率”的实验中， 他能正确连接电路进行实验。实验时，当他闭合他能正确连接电路进行实验。实验时，当他闭合 开关后，发现小灯泡能发光，电压表的示数还不开关后，发现小灯泡能发光，电压表的示数还不 到额定电压，他试图通过调节滑动变阻器的滑片到额定电压，他试图通过调节滑动变阻器的滑片 使小灯正常发光，结果无论怎样调节，电压表上使小灯正常发光，结果无论怎样调节，电压表上 的示数

9、都无法达到灯泡的额定电压值。发生这种的示数都无法达到灯泡的额定电压值。发生这种 现象的原因可能是现象的原因可能是-（ ） A、电压表的量程太小、电压表的量程太小 B、滑动变阻器总的阻值太大、滑动变阻器总的阻值太大 C、电源电压太低、电源电压太低 D、灯泡灯丝断开、灯泡灯丝断开 C 2、在测定小灯泡电功率的实验中，我们要测定电压为、在测定小灯泡电功率的实验中，我们要测定电压为 2.5伏的小灯泡的额定功率。实验操作过程中，手和眼伏的小灯泡的额定功率。实验操作过程中，手和眼 的分工是的分工是-（ ） A、手移动滑动变阻器的滑片，眼看电流表的指针、手移动滑动变阻器的滑片，眼看电流表的指针 B、手移动滑

10、动变阻器的滑片，眼看电压表的指针、手移动滑动变阻器的滑片，眼看电压表的指针 C、手移动滑动变阻器的滑片，眼看小灯泡是否正、手移动滑动变阻器的滑片，眼看小灯泡是否正 常发光常发光 D、手按着开关，眼看电流表的指针、手按着开关，眼看电流表的指针 B 在“测量额定电压为在“测量额定电压为2.5V小灯泡的电阻”的实验中，小灯泡的电阻”的实验中， （1）闭合开关，电压表指针如图所示，为测出）闭合开关，电压表指针如图所示，为测出2.5V小灯泡正常发光小灯泡正常发光 时的电阻，滑动变阻器滑片时的电阻，滑动变阻器滑片P应向应向 端移动（选填“端移动（选填“A或或B”）。）。 （2）在完成以上实验后，小明进一步

11、测量并描绘出小灯泡的电流随电）在完成以上实验后，小明进一步测量并描绘出小灯泡的电流随电 压变化的曲线如右图所示，则小灯泡正常发光时通过的电流为压变化的曲线如右图所示，则小灯泡正常发光时通过的电流为 _A，电阻为，电阻为_，灯泡的额定电功率，灯泡的额定电功率W。 （3）在完成以上实验后，小明进一步测量并描绘出小灯泡的电流随电）在完成以上实验后，小明进一步测量并描绘出小灯泡的电流随电 压变化的曲线如右图所示，通过分析图像发现灯丝的电阻是变化的，压变化的曲线如右图所示，通过分析图像发现灯丝的电阻是变化的， 这是因为导体的电阻随这是因为导体的电阻随_的变化而变化。这种现象在生活中也的变化而变化。这种现

12、象在生活中也 有体现，例如家里的白炽灯在刚开灯的瞬间，灯丝有体现，例如家里的白炽灯在刚开灯的瞬间，灯丝_（选填（选填 “容易”或“不容易”）烧断。“容易”或“不容易”）烧断。 B 0.25 0.625 10 温度温度 容易容易 1 1、某位同学做某位同学做“测定小灯泡的功率测定小灯泡的功率”的实验，如图的实验，如图2所示，他所连接的实验电路有三处是错误的，所示，他所连接的实验电路有三处是错误的， 这三处错误是这三处错误是 (1)_（2）-（3）- 2 2.为了测定额定电压为为了测定额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，可用如图的小灯泡的额定功率，可用如图3所示的电路图所示的电路图. (1)甲、

13、乙两表中，甲表是甲、乙两表中，甲表是_表，乙表是表，乙表是_表表. (2)连接电路时，开关应处于连接电路时，开关应处于_状态，滑动变阻器的滑片应处于状态，滑动变阻器的滑片应处于_端端. (3)合上开关，发现灯泡两端的电压只有合上开关，发现灯泡两端的电压只有2V，为了测定灯泡的额定功率，滑动变阻器的滑片应向，为了测定灯泡的额定功率，滑动变阻器的滑片应向 _端移动，直到端移动，直到_才停止移动滑片才停止移动滑片. (4)若小灯泡的电阻约为十几欧，电源由两节干电池串联，已知电流表量程为若小灯泡的电阻约为十几欧，电源由两节干电池串联，已知电流表量程为00.63A，电压表，电压表 量程为量程为0315V.甲表的量程应选甲表的量程应选_，乙表的量程应选，乙表的量程应选_.若这时两表的示数分别为若这时两表的示数分别为“2.5V” 和和“0.24A”，则小灯泡的额定功率为，则小灯泡的额定功率为_. a