部编版九年级下册道德与法治第五课 少年的担当教学课件.pptx

1、第五课第五课 少年的担当少年的担当 第第1 1课时课时 走向世界大舞台走向世界大舞台 第三单元第三单元 走向未来的少年走向未来的少年 导入新课导入新课 07-17 一个柬埔寨会说9国语言的小男孩，这名暹粒 市的小男孩竟然学会了多种语言，包括汉语、 法语、日语、泰语、西班牙语等等。当被网友 被询问是如何学习如此多语言时，他回答是跟 游客学的。小男孩全是为了贩售手里的商品， 还不断用稚嫩的声音说：“买一个啦，一块美 金。”看见游客似乎没有购买的意愿，男孩还 放“大招”，唱起歌曲我们不一样。最后 终于打动女游客，成功售出商品。 导入新课导入新课 07-17 （1）应不应该掏钱买 下他们售卖的东西？

2、（2）我们应该以什么 样的姿态走向世界 思考 新课探究新课探究 目标导学一目标导学一 多彩世界中的我多彩世界中的我 材料材料一一：在耶鲁校园，至今悬挂着一位中国 人的画像，画像上的人是被誉为“中国留学 生之父”的容闳。100多年前，中国青年容闳 走进了耶鲁大学校园，4年后他以优异的成绩 获得了文学学士学位，成为毕业于美国大学 的第一个中国留学生。由他主持的“幼童赴 美留学计划”，让国人第一次得以平视西方 教育，受其教益。 新课探究新课探究 07-17 材料材料二二：2018年共有来自196个国家和地区的 492185名各类外国留学人员在全国31个省(区、 市)的1004所高等院校学习，比201

3、7年增加了 3013人，增长比例为0.62%(数据不含港、澳、 台地区) (1)我们走向世界的形式还有哪些？ (2)说说从中你有哪些收获。 思考 新课探究新课探究 07-17 当今社会是一个网络社会，越来越多的年轻人喜欢 “宅”在家里观世界。结合教材“探究与分享”， 说说他们这样“宅着”，是否也在走向世界呢。 思考 新课探究新课探究 目标导学目标导学二二 我为世界添光彩我为世界添光彩 新课探究新课探究 07-17 (1)请你再列举几个中国公民为世界作贡献的 实例。 (2)阅读材料并结合教材“探究与分享”，说 说“看似普通，却不可或缺；看似平凡，却 不平凡”说明了什么。 思考 新课探究新课探究

4、中 国 国 际 救 援 队 在 行 动 新课探究新课探究 阅读教材“探究与分享”：学习方式的多样性 。回答下列问题： (1)教材提供的四幅图片分别反映的是什么学 习方式？ (2)选择你喜欢的学习方式，并说说理由。 (3)想一想：这四幅图片共同说明了什么？ (4)这样的学习经历对适应未来世界的挑战有 什么意义？ 思考 11 课堂小结课堂小结 12 随堂训练随堂训练 1. 1. 随着科技的发展、网络的普及，我们与随着科技的发展、网络的普及，我们与 丰富多彩的世界联系越来越紧密，越来越多丰富多彩的世界联系越来越紧密，越来越多 的中学生也开始走向世界，关注世界。走向的中学生也开始走向世界，关注世界。走

5、向 世界的形式多种多样，下列不属于走向世界世界的形式多种多样，下列不属于走向世界 的是的是( ( ) ) A A小玲向外国网友介绍家乡的风土人情小玲向外国网友介绍家乡的风土人情 B B小芳邀请外国同学放学到家里来做客小芳邀请外国同学放学到家里来做客 C C小阳宅在家里上网玩流行的网络游戏小阳宅在家里上网玩流行的网络游戏 D D小斌利用假期与父母一起去国外旅游小斌利用假期与父母一起去国外旅游 C 13 随堂训练随堂训练 2 2. 2017. 2017年年1212月月5 5日，河北塞罕坝林场建设者荣日，河北塞罕坝林场建设者荣 获联合国环保最高奖项“地球卫士奖”，在“地获联合国环保最高奖项“地球卫士

6、奖”，在“地 球卫士奖”全部球卫士奖”全部6 6个奖项中，来自中国的机构与个奖项中，来自中国的机构与 个人获得了个人获得了3 3个奖项。下列观点正确的是个奖项。下列观点正确的是( ( ) ) A A我们要从普通的事做起，为世界进步作贡献我们要从普通的事做起，为世界进步作贡献 B B只有获得巨大成功，才是为人类发展作贡献只有获得巨大成功，才是为人类发展作贡献 C C我们都是普通的一员，只要管好自己就可以我们都是普通的一员，只要管好自己就可以 D D世界那么大，人口那么多，他们作贡献即可世界那么大，人口那么多，他们作贡献即可 A 第第2 2课时课时 少年当自强少年当自强 第五课第五课 少年的担当少

7、年的担当 第三单元第三单元 走向未来的少年走向未来的少年 导入新课导入新课 07-17 少年中国说少年中国说 点击图片， 播放视频 新课探究新课探究 目标导学一目标导学一 少年强少年强 中国强中国强 剧情一：剧情一：邓稼先和一批年 轻的科技人员投入到原子 弹库房的建设和原子弹的 理论学习与研究之中。为 加快两弹工程，宋任穷、 钱三强等请苏联专家讲解 原子弹原理，对方却不准 做笔记。苏方的态度和做 法，既让人难以理解，也 难以让人接受。 电视剧国家命运剧情(节选) 07-17 新课探究新课探究 07-17 剧情二：剧情二：苏联专家离开之前，技术员张洁向列捷耶 夫询问原子弹的结构，对方告诉她：“原

8、子弹就像 一个苹果。”这样的回答让张洁非常意外，然而对 方却说：“以后你就会明白我的话。” 07-17 剧情三：剧情三：1960年2月19日，第一枚由中国人自己设 计制造的液体探空火箭发射成功。可正准备发射一 枚从苏联购买的导弹时，苏方却提出不准使用中国 生产的燃料，尽管它是完全合格的。孙继先、李福 泽气得当场拍了桌子。当年7月16日，苏联宣布召 回专家，撕毁协定，终止合作项目。 新课探究新课探究 07-17 (1)结合中国近代历史和国家命运的剧情，说说国 家命运和个人命运是一种什么关系。 (2)少年中国说里有少年强则国强。国家富强、民 族振兴、人民幸福需要我们一代又一代人的不懈努力 。那么，

9、你是如何理解“少年强，中国强”的？ 思考 07-17 剧情四：剧情四：从第一颗原子弹爆炸到氢弹爆炸，美国用 了7年零4个月，苏联用了4年，英国用了4年零7个 月。中国只用了两年多时间，就完成了从原子弹到 氢弹的历史性跨越。 新课探究新课探究 07-17 (1)阅读教材第61页“探究与分享”，说说他 们的人生道路有哪些不同，他们身上有哪些 共同点。 (2)我们在树立理想的时候从中得到哪些启示？ 思考 新课探究新课探究 2017年2月28日，第十三届“中国青年女科学家奖” 称号授予十位年轻女科技工作者，以表彰她们在多个 领域取得的卓越成绩，用科学的力量改变世界。这些 青年女科学家有哪些寄语和建议呢

10、？ 1 科学研究是用 平凡的脚步走 完伟大的行程， 坚持梦想，认 真走好当下的 每一步。 2 学以致用， 优化人生。 3 好奇心和兴趣 是科学探索的 第一源动力， 但是要想在科 研的道路上做 好，还需要坚 持不懈的努力。 新课探究新课探究 目标导学目标导学二二 青少年的情怀和抱负青少年的情怀和抱负 新课探究新课探究 07-17 钱学森钱学森被誉为“中国导弹航天之父”， 美国人说他抵得上5个师，宁可枪毙也 不让其回国。软禁5年，他用香烟纸发 出求助信，直到周恩来总理过问才得 以脱身。五年归国路，十年两弹成。 开创祖国航天，他是先行人。由于他 回国效力，中国导弹、原子弹发射向 前推进了至少20年。

11、在他心里，国为 重，家为轻，科学最重，名利最轻。 07-17 07-17 (1)你从以上名言中读出了怎样的情怀？ (2)请对钱学森作简要介绍与评价。 思考 新课探究新课探究 07-17 第72届戛纳国际电影节，中国电 影在面对来自世界电影严峻挑战 的时刻，正在寻求适合自己的道 路和能够引发“世界共鸣”的电 影语言。用心打磨作品的中国青 年电影人用才华拓宽国产电影类 型创作边界的同时，也用日益增 长的票房成绩和良好口碑印证他 们的电影初心。 07-17 阅读教材第64页“探究与分享”及以上材料，说说面 向世界，我们怎样才能拥有一个属于自己的人生？ 思考 24 课堂小结课堂小结 25 随堂训练随堂

12、训练 1. 1. 吴良镛看到“流离失所、国破家亡的民族血吴良镛看到“流离失所、国破家亡的民族血 泪”，这促使他很早就树立了“谋万人居”的理泪”，这促使他很早就树立了“谋万人居”的理 想。于是，他在美国学成后，冲破重重阻挠，义想。于是，他在美国学成后，冲破重重阻挠，义 无反顾地回到祖国，投身建筑事业。获得无反顾地回到祖国，投身建筑事业。获得20112011年年 度“国家最高科学技术奖”。度“国家最高科学技术奖”。这说明了（这说明了（ ） 青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有 前途前途 青少年的责任是时代赋予的青少年的责任是时代赋予的 只有国只有国 家处

13、于危难时刻，我们才立志为国家处于危难时刻，我们才立志为国 不同的历不同的历 史时期有不同的责任史时期有不同的责任 A A. . B B. . C C. . D.D. D 26 随堂训练随堂训练 2 2. . 20182018年发生的中兴通讯的“芯”痛事件，启示年发生的中兴通讯的“芯”痛事件，启示 青少年应该努力学习，用实际行动和成果来报效祖青少年应该努力学习，用实际行动和成果来报效祖 国，为中国各项事业贡献自己的力量，为实现“两国，为中国各项事业贡献自己的力量，为实现“两 个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦而个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦而 努力奋斗。这需要青少年（努力奋斗。这需要青少年（ ） 培养爱国主义情感，增强责任意识培养爱国主义情感，增强责任意识 树立远大理想树立远大理想 明白只有科学家才能报效祖国明白只有科学家才能报效祖国 应当把祖国的需要与个人前途结合起来应当把祖国的需要与个人前途结合起来 A.A. B.B. C.C. D.D. C