1、人教新课标三年级品德与社会上册第三单元人教新课标三年级品德与社会上册第三单元我们为什么要制定规则？我们为什么要制定规则？活动中的矛盾活动中的矛盾 出现矛盾，要协商解出现矛盾，要协商解决矛盾，需要定规则决矛盾，需要定规则o 同学们中的这种矛盾会经常出现，假如这样的事情发生在你们班，你会怎样制定规则呢？o 小组讨论：介绍本小组是怎样制定规则的。o 本组内有哪些不同意见？o 最后定的规则是什么？o 在制定规则时要注意什么？o 这个规定得到了组内哪些同学的同意？怎样制怎样制定规则定规则?我提议：我提议：先男生后女先男生后女生，每个课生，每个课间轮流玩。间轮流玩。我不同意，女生我不同意，女生比男生玩跳绳
2、的人多，比男生玩跳绳的人多，应该女生玩两个课间，应该女生玩两个课间，男生玩一个课间。男生玩一个课间。这个主意这个主意好。好。那不那不好，应该好，应该以跳坏为以跳坏为准。准。我想，咱我想，咱们按组玩，五们按组玩，五个小组，每个个小组，每个小组玩一天。小组玩一天。我提我提议：每人议：每人玩玩5 5下。下。大家要互相协商，符合大多大家要互相协商，符合大多数人的利益，得到大多数人的数人的利益，得到大多数人的拥拥护和认可，能够做到。护和认可，能够做到。怎样制定规则怎样制定规则?要公平要公平我提议：我提议：先男生后女先男生后女生，每个课生，每个课间轮流玩。间轮流玩。我不同意，女生我不同意，女生比男生玩跳绳
3、的人多，比男生玩跳绳的人多，应该女生玩两个课间，应该女生玩两个课间，男生玩一个课间。男生玩一个课间。怎样制定规则怎样制定规则?要易于操作，要易于操作，切实可行。切实可行。怎样制定规则怎样制定规则?要靠大要靠大家自觉遵守。家自觉遵守。怎怎样样制制定定规规则则?符合大多符合大多数人的利益数人的利益要公平要公平要易于操作，要易于操作，切实可行。切实可行。要靠大家要靠大家自觉遵守自觉遵守小结：在集体生活中，每个人都有自己的愿望，当各方的愿望发生冲突时，就要互相协商，定一个大多数人拥护的规则，规则是我们自己制定的，大家都要遵守。我们的约定：同学们想生活在一个什么样的班集体中呢？说说我理想的班集体是什么样
4、的。我们每个人都希望生活在一个具有良好班风和优良学风的班集体中。哪些行为会影响班集体呢？我们来看一看小组合作请大家针对班里情况请大家针对班里情况分组定班级公约。分组定班级公约。l班级公约是同学们自己制定的，可为什么有的同学能自觉遵守规则，有些同学违反规则呢？看看几个同学的想法和做法。“你你输了，该输了，该你下场你下场了！了！”“再再让我多打让我多打一会儿一会儿吧！吧！”反正反正老师看不老师看不见。见。“别人别人都进去了，都进去了，我也进。我也进。”有些时候，我们明明知道有些时候，我们明明知道规则要求，可是，没能自觉遵规则要求，可是，没能自觉遵守，这是什么原因呢？守，这是什么原因呢？我们生活中有
5、没有这种不自觉遵守规则的情况？当别人没有按照规则做，影响到你，当别人没有按照规则做，影响到你，你是怎么想的？你是怎么想的？再想想，我们自己有没有因为违反规则再想想，我们自己有没有因为违反规则而影响别人的情况？今后该怎么做？而影响别人的情况？今后该怎么做？小结：班级是个大家庭，大家定的规则，需要大家共同遵守，在集体和社会生活中，不能只想到自己，还要考虑到别人的利益，不能只图自己一时快乐，还要考虑到做事的后果。为大家想也是为自己想。规则的制定是为了大家共同的利益。让我们主动自觉的遵守规则吧。为了保障人民的利益和安全，各级政府们也制定了相应的规则，可违规的行为时有发生。违反规则会给个人与社会造成危违
6、反规则会给个人与社会造成危害，甚至会危及人们的生命安全，我害，甚至会危及人们的生命安全，我们要遵守规则。们要遵守规则。小学生守则儿歌小学生守则儿歌我是可爱小学生我是可爱小学生,文明习惯来养成。文明习惯来养成。您好谢谢对不起，礼貌用语要牢记。您好谢谢对不起，礼貌用语要牢记。交流请用普通话，走遍天下都不怕。交流请用普通话，走遍天下都不怕。准时上学不迟到，领巾标志佩带好。准时上学不迟到，领巾标志佩带好。升旗仪式穿校服，脱帽肃立行队礼。升旗仪式穿校服，脱帽肃立行队礼。上课专心勤动脑，作业认真按时交。上课专心勤动脑，作业认真按时交。集合活动要守纪，排队做到快静齐。集合活动要守纪，排队做到快静齐。楼梯走廊靠右走，来往过道不乱吼。楼梯走廊靠右走，来往过道不乱吼。课间休息不打闹，文明游戏气氛好。课间休息不打闹，文明游戏气氛好。进办公室先报告，遵守制度很重要。进办公室先报告，遵守制度很重要。学校公物要爱护，水电节约每一度。学校公物要爱护，水电节约每一度。不踩草坪不摘花，不吃零食习惯佳。不踩草坪不摘花，不吃零食习惯佳。果皮纸屑不乱抛，不让垃圾随处跑。果皮纸屑不乱抛，不让垃圾随处跑。放学不忘关门窗，教室整洁精神爽。放学不忘关门窗，教室整洁精神爽。养成行为好习惯，争做可爱小学生养成行为好习惯，争做可爱小学生
