护理中常用的心理评估技术课件.ppt

1、1 1第五章第五章 护理中常用的心理评估技术护理中常用的心理评估技术Psychological assessment in nursing护理心理学护理心理学 nursing psychologynursing psychology学习学习目标目标思考题思考题下一页下一页关键关键词汇词汇教学教学内容内容总目录总目录第第6 6版版 流行病学电子版流行病学电子版人人 民民 卫卫 生生 出出 版版 社社2 2心理评估是了解病人心理状况、实施心理心理评估是了解病人心理状况、实施心理护理的基础。通过心理评估，护士可以收护理的基础。通过心理评估，护士可以收集病人的心理资料，对病人的认知、情绪、集病人的心理

2、资料，对病人的认知、情绪、行为和人格做出客观的评价。护理中常用行为和人格做出客观的评价。护理中常用的心理评估技术主要有观察法、访谈法和的心理评估技术主要有观察法、访谈法和心理测验法。在护理实践中，常根据需要心理测验法。在护理实践中，常根据需要选择不同的方法。选择不同的方法。护理心理学护理心理学 nursing psychology nursing psychology 第五章第五章 护理中常用的护理中常用的心理评估技术心理评估技术 上一页上一页学习学习目标目标思考题思考题下一页下一页关键关键词汇词汇教学教学内容内容总目录总目录第第6 6版版 流行病学电子版流行病学电子版人人 民民 卫卫 生生

3、出出 版版 社社3 3护理心理学护理心理学 nursing psychology nursing psychology 第五章第五章 护理中常用的护理中常用的心理评估技术心理评估技术 第第6 6版版 流行病学电子版流行病学电子版人人 民民 卫卫 生生 出出 版版 社社4 4【学习目标】掌握掌握 1.1.心理评估的概念及常用方法心理评估的概念及常用方法 2.2.心理测验的分类，选择和实施心理测验心理测验的分类，选择和实施心理测验应遵循的一般原则应遵循的一般原则 3.3.标准化心理测验的基本特征。标准化心理测验的基本特征。熟悉熟悉 1.1.心理测验的定义及解析心理测验的定义及解析 2.2.常用智力

4、测验、人格测验和评定量表的常用智力测验、人格测验和评定量表的形式。形式。护理心理学护理心理学 nursing psychology nursing psychology 第五章第五章 护理中常用的护理中常用的心理评估技术心理评估技术 上一页上一页学习学习目标目标思考题思考题下一页下一页关键关键词汇词汇教学教学内容内容总目录总目录第第6 6版版 流行病学电子版流行病学电子版人人 民民 卫卫 生生 出出 版版 社社5 5【学习目标】了解了解 1.1.韦氏智力量表的主要内容及功能韦氏智力量表的主要内容及功能 2.EPQ2.EPQ、16PF16PF和和MMPI-2MMPI-2的简要内容的简要内容 3.

5、SCL-903.SCL-90的统计指标的统计指标护理心理学护理心理学 nursing psychology nursing psychology 第五章第五章 护理中常用的护理中常用的心理评估技术心理评估技术 上一页上一页学习学习目标目标思考题思考题下一页下一页关键关键词汇词汇教学教学内容内容总目录总目录第第6 6版版 流行病学电子版流行病学电子版人人 民民 卫卫 生生 出出 版版 社社6 6护理心理学护理心理学 nursing psychology nursing psychology 第五章第五章 护理中常用的护理中常用的心理评估技术心理评估技术 第第6 6版版 流行病学电子版流行病学电子

6、版人人 民民 卫卫 生生 出出 版版 社社7 7本章主要内容本章主要内容 第一节 心理评估概述 第二节 心理评估的常用方法 第三节 护理中常用的心理测验护理心理学护理心理学 nursing psychology nursing psychology 第五章第五章 护理中常用的护理中常用的心理评估技术心理评估技术 上一页上一页学习学习目标目标思考题思考题下一页下一页关键关键词汇词汇教学教学内容内容总目录总目录第第6 6版版 流行病学电子版流行病学电子版人人 民民 卫卫 生生 出出 版版 社社8 8第一节第一节 心理评估概述心理评估概述Overview of psychological asses

7、sment 一、心理评估的概念 二、心理评估在护理工作中的作用 三、护士实施心理评估的原则和注意事项护理心理学护理心理学 nursing psychology nursing psychology 第五章第五章 护理中常用的护理中常用的心理评估技术心理评估技术 上一页上一页学习学习目标目标思考题思考题下一页下一页关键关键词汇词汇教学教学内容内容总目录总目录第第6 6版版 流行病学电子版流行病学电子版人人 民民 卫卫 生生 出出 版版 社社9 9一、心理评估的概念一、心理评估的概念 心理评估（psychological assessment）是依据心理学的理论和方法对个体的某一心理现象作全面系统

8、和深入的客观描述的过程。护理心理学护理心理学 nursing psychology nursing psychology 第五章第五章 护理中常用的护理中常用的心理评估技术心理评估技术 上一页上一页学习学习目标目标思考题思考题下一页下一页关键关键词汇词汇教学教学内容内容总目录总目录第第6 6版版 流行病学电子版流行病学电子版人人 民民 卫卫 生生 出出 版版 社社1010一、心理评估的概念一、心理评估的概念 心理评估为临床医学目的所用时，便称为临床心理评估（clinical psychological assessment）。护理心理学护理心理学 nursing psychology nurs

9、ing psychology 第五章第五章 护理中常用的护理中常用的心理评估技术心理评估技术 上一页上一页学习学习目标目标思考题思考题下一页下一页关键关键词汇词汇教学教学内容内容总目录总目录第第6 6版版 流行病学电子版流行病学电子版人人 民民 卫卫 生生 出出 版版 社社1111二、心理评估在护理工作中的作用二、心理评估在护理工作中的作用（一）筛选干预对象（二）提供干预依据（三）评估干预效果护理心理学护理心理学 nursing psychology nursing psychology 第五章第五章 护理中常用的护理中常用的心理评估技术心理评估技术 上一页上一页学习学习目标目标思考题思考题下

10、一页下一页关键关键词汇词汇教学教学内容内容总目录总目录第第6 6版版 流行病学电子版流行病学电子版人人 民民 卫卫 生生 出出 版版 社社1212三、护士实施心理评估的原则和三、护士实施心理评估的原则和注意事项注意事项（一）实施原则（二）注意事项n1 1综合综合评估原则评估原则n2 2动态动态实时原则实时原则 n3 3循序渐进循序渐进原则原则 护理心理学护理心理学 nursing psychology nursing psychology 第五章第五章 护理中常用的护理中常用的心理评估技术心理评估技术 上一页上一页学习学习目标目标思考题思考题下一页下一页关键关键词汇词汇教学教学内容内容总目录总

11、目录第第6 6版版 流行病学电子版流行病学电子版人人 民民 卫卫 生生 出出 版版 社社1313三、护士实施心理评估的原则和三、护士实施心理评估的原则和注意事项注意事项（一）实施原则（二）注意事项n1 1赢得赢得患者认同患者认同 n2 2保护保护患者隐私患者隐私 n3 3尊重尊重患者权益患者权益 护理心理学护理心理学 nursing psychology nursing psychology 第五章第五章 护理中常用的护理中常用的心理评估技术心理评估技术 上一页上一页学习学习目标目标思考题思考题下一页下一页关键关键词汇词汇教学教学内容内容总目录总目录第第6 6版版 流行病学电子版流行病学电子版

12、人人 民民 卫卫 生生 出出 版版 社社1414第二节第二节 心理评估的常用方法心理评估的常用方法Methods of psychological assessment 一、观察法 二、访谈法 三、心理测验护理心理学护理心理学 nursing psychology nursing psychology 第五章第五章 护理中常用的护理中常用的心理评估技术心理评估技术 上一页上一页学习学习目标目标思考题思考题下一页下一页关键关键词汇词汇教学教学内容内容总目录总目录第第6 6版版 流行病学电子版流行病学电子版人人 民民 卫卫 生生 出出 版版 社社1515一、观察法一、观察法（一）观察法 的分类（二

13、）观察法 的设计（三）观察法 的特点n根据根据时间时间长短：长短：长期观察和定期观察长期观察和定期观察n根据根据形式形式不同：不同：住院观察和门诊观察住院观察和门诊观察n根据根据内容内容不同：不同：一般观察和重点观察一般观察和重点观察护理心理学护理心理学 nursing psychology nursing psychology 第五章第五章 护理中常用的护理中常用的心理评估技术心理评估技术 上一页上一页学习学习目标目标思考题思考题下一页下一页关键关键词汇词汇教学教学内容内容总目录总目录第第6 6版版 流行病学电子版流行病学电子版人人 民民 卫卫 生生 出出 版版 社社1616一、观察法一、观

14、察法（一）观察法 的分类（二）观察法 的设计（三）观察法 的特点n1.1.目标行为目标行为 n2.2.观察者观察者 n3.3.观察时间观察时间 n4.4.观察地点观察地点 n5.5.资料记录资料记录 (叙述性记录叙述性记录/事件记录事件记录/特殊事件记录特殊事件记录)护理心理学护理心理学 nursing psychology nursing psychology 第五章第五章 护理中常用的护理中常用的心理评估技术心理评估技术 上一页上一页学习学习目标目标思考题思考题下一页下一页关键关键词汇词汇教学教学内容内容总目录总目录第第6 6版版 流行病学电子版流行病学电子版人人 民民 卫卫 生生 出出

15、版版 社社1717一、观察法一、观察法（一）观察法 的分类（二）观察法 的设计（三）观察法 的特点n优点：优点：真实、自然、即时性、适用真实、自然、即时性、适用于特殊人群于特殊人群n缺点：缺点：无法重复、受观察者的影响、无法重复、受观察者的影响、无法观察本质及心理活动、无法观察本质及心理活动、不适用于大面积评估不适用于大面积评估 护理心理学护理心理学 nursing psychology nursing psychology 第五章第五章 护理中常用的护理中常用的心理评估技术心理评估技术 上一页上一页学习学习目标目标思考题思考题下一页下一页关键关键词汇词汇教学教学内容内容总目录总目录第第6 6

16、版版 流行病学电子版流行病学电子版人人 民民 卫卫 生生 出出 版版 社社1818二、访谈法二、访谈法（一）访谈的概念 与分类（二）访谈技巧 与策略（三）访谈法 的特点n访谈法（访谈法（interview）n是临床工作者与病人之间是临床工作者与病人之间所进行的一种有目的的交所进行的一种有目的的交谈。谈。护理心理学护理心理学 nursing psychology nursing psychology 第五章第五章 护理中常用的护理中常用的心理评估技术心理评估技术 上一页上一页学习学习目标目标思考题思考题下一页下一页关键关键词汇词汇教学教学内容内容总目录总目录第第6 6版版 流行病学电子版流行病学

17、电子版人人 民民 卫卫 生生 出出 版版 社社1919二、访谈法二、访谈法（一）访谈的概念 与分类（二）访谈技巧 与策略（三）访谈法 的特点n1 1结构式访谈结构式访谈n2 2非结构式访谈非结构式访谈 n3 3半结构式访谈半结构式访谈 护理心理学护理心理学 nursing psychology nursing psychology 第五章第五章 护理中常用的护理中常用的心理评估技术心理评估技术 上一页上一页学习学习目标目标思考题思考题下一页下一页关键关键词汇词汇教学教学内容内容总目录总目录第第6 6版版 流行病学电子版流行病学电子版人人 民民 卫卫 生生 出出 版版 社社2020二、访谈法二、

18、访谈法（一）访谈的概念 与分类（二）访谈技巧 与策略（三）访谈法 的特点n1 1建立建立良好的关系良好的关系 n2 2提问提问 包括开放式提问包括开放式提问和封闭式提问，以开放式和封闭式提问，以开放式提问为主，考虑实际情况。提问为主，考虑实际情况。n3 3倾听倾听 倾听的要点包括：倾听的要点包括：耐心、专注、回应、不做耐心、专注、回应、不做道德或正确性的评判。道德或正确性的评判。护理心理学护理心理学 nursing psychology nursing psychology 第五章第五章 护理中常用的护理中常用的心理评估技术心理评估技术 上一页上一页学习学习目标目标思考题思考题下一页下一页关键

19、关键词汇词汇教学教学内容内容总目录总目录第第6 6版版 流行病学电子版流行病学电子版人人 民民 卫卫 生生 出出 版版 社社2121二、访谈法二、访谈法（一）访谈的概念 与分类（二）访谈技巧 与策略（三）访谈法 的特点n4 4追问追问 n5 5记录记录 n6 6访谈结果的访谈结果的整理与分析整理与分析 护理心理学护理心理学 nursing psychology nursing psychology 第五章第五章 护理中常用的护理中常用的心理评估技术心理评估技术 上一页上一页学习学习目标目标思考题思考题下一页下一页关键关键词汇词汇教学教学内容内容总目录总目录第第6 6版版 流行病学电子版流行病学

20、电子版人人 民民 卫卫 生生 出出 版版 社社2222二、访谈法二、访谈法（一）访谈的概念 与分类（二）访谈技巧 与策略（三）访谈法 的特点n优点：优点：有较好的灵活性、口语形式容有较好的灵活性、口语形式容易被接受易被接受n缺点：缺点：访谈结果不易量化，其准确性、访谈结果不易量化，其准确性、可靠性常受访谈者素质影响，可靠性常受访谈者素质影响，访谈内容很难完整地记录下来，访谈内容很难完整地记录下来，不适宜大面积调查不适宜大面积调查护理心理学护理心理学 nursing psychology nursing psychology 第五章第五章 护理中常用的护理中常用的心理评估技术心理评估技术 上一页

21、上一页学习学习目标目标思考题思考题下一页下一页关键关键词汇词汇教学教学内容内容总目录总目录第第6 6版版 流行病学电子版流行病学电子版人人 民民 卫卫 生生 出出 版版 社社2323三、心理测验三、心理测验（一）心理测验的概念（二）心理测验的分类（三）标准化心理测验 的基本特征（四）使用心理测验应 该注意的问题（五）心理测验的特点n心理测验心理测验 （psychological test）是指在标准情境下对个是指在标准情境下对个体的行为样本进行客观体的行为样本进行客观分析和描述的一类方法。分析和描述的一类方法。护理心理学护理心理学 nursing psychology nursing psyc

22、hology 第五章第五章 护理中常用的护理中常用的心理评估技术心理评估技术 上一页上一页学习学习目标目标思考题思考题下一页下一页关键关键词汇词汇教学教学内容内容总目录总目录第第6 6版版 流行病学电子版流行病学电子版人人 民民 卫卫 生生 出出 版版 社社2424三、心理测验三、心理测验（一）心理测验的概念（二）心理测验的分类（三）标准化心理测验 的基本特征（四）使用心理测验应 该注意的问题（五）心理测验的特点n1 1能力测验能力测验n2 2人格测验人格测验 n3 3神经心理测验神经心理测验 n4 4临床评定量表临床评定量表 n5 5职业咨询测验职业咨询测验 护理心理学护理心理学 nursi

23、ng psychology nursing psychology 第五章第五章 护理中常用的护理中常用的心理评估技术心理评估技术 上一页上一页学习学习目标目标思考题思考题下一页下一页关键关键词汇词汇教学教学内容内容总目录总目录第第6 6版版 流行病学电子版流行病学电子版人人 民民 卫卫 生生 出出 版版 社社2525三、心理测验三、心理测验（一）心理测验的概念（二）心理测验的分类（三）标准化心理测验 的基本特征（四）使用心理测验应 该注意的问题（五）心理测验的特点n1 1常模常模 n2 2信度信度 n3 3效度效度 护理心理学护理心理学 nursing psychology nursing p

24、sychology 第五章第五章 护理中常用的护理中常用的心理评估技术心理评估技术 上一页上一页学习学习目标目标思考题思考题下一页下一页关键关键词汇词汇教学教学内容内容总目录总目录第第6 6版版 流行病学电子版流行病学电子版人人 民民 卫卫 生生 出出 版版 社社2626三、心理测验三、心理测验（一）心理测验的概念（二）心理测验的分类（三）标准化心理测验 的基本特征（四）使用心理测验应 该注意的问题（五）心理测验的特点n1 1慎重选择慎重选择心理测验心理测验n2 2测验必须由测验必须由专业人专业人员员进行进行n3 3测验的测验的保密保密原则原则n4 4正确看待正确看待心理测验心理测验的的结果结

25、果护理心理学护理心理学 nursing psychology nursing psychology 第五章第五章 护理中常用的护理中常用的心理评估技术心理评估技术 上一页上一页学习学习目标目标思考题思考题下一页下一页关键关键词汇词汇教学教学内容内容总目录总目录第第6 6版版 流行病学电子版流行病学电子版人人 民民 卫卫 生生 出出 版版 社社2727三、心理测验三、心理测验（一）心理测验的概念（二）心理测验的分类（三）标准化心理测验 的基本特征（四）使用心理测验应 该注意的问题（五）心理测验的特点n优点：优点：量化程度高，相对准确、量化程度高，相对准确、客观客观n缺点：缺点：不可能完全准确，测

26、验不可能完全准确，测验结果受测验过程的影响，结果受测验过程的影响，测验分数不是一个确切点，测验分数不是一个确切点，而是一个范围，一个最佳而是一个范围，一个最佳估计估计护理心理学护理心理学 nursing psychology nursing psychology 第五章第五章 护理中常用的护理中常用的心理评估技术心理评估技术 上一页上一页学习学习目标目标思考题思考题下一页下一页关键关键词汇词汇教学教学内容内容总目录总目录第第6 6版版 流行病学电子版流行病学电子版人人 民民 卫卫 生生 出出 版版 社社2828第三节第三节 护理中常用的心理测验护理中常用的心理测验 Psychological

27、tests in nursing 一、智力测验 二、人格测验 三、评定量表护理心理学护理心理学 nursing psychology nursing psychology 第五章第五章 护理中常用的护理中常用的心理评估技术心理评估技术 上一页上一页学习学习目标目标思考题思考题下一页下一页关键关键词汇词汇教学教学内容内容总目录总目录第第6 6版版 流行病学电子版流行病学电子版人人 民民 卫卫 生生 出出 版版 社社2929一、智力测验一、智力测验（一）智力测验 的相关概念（二）韦克斯勒 智力测验n智力测验智力测验 （intelligence test）是评估个人一般能力的方法，是评估个人一般能力

28、的方法，它是根据有关智力概念和智它是根据有关智力概念和智力理论经标准化过程编制而力理论经标准化过程编制而成。成。护理心理学护理心理学 nursing psychology nursing psychology 第五章第五章 护理中常用的护理中常用的心理评估技术心理评估技术 上一页上一页学习学习目标目标思考题思考题下一页下一页关键关键词汇词汇教学教学内容内容总目录总目录第第6 6版版 流行病学电子版流行病学电子版人人 民民 卫卫 生生 出出 版版 社社3030一、智力测验一、智力测验（一）智力测验 的相关概念（二）韦克斯勒 智力测验n智商智商 （intelligence quotient，IQ）

29、是智力测验结果的量化单位，是智力测验结果的量化单位，是衡量个体智力发展水平的是衡量个体智力发展水平的一种指标。包括比率智商和一种指标。包括比率智商和离差智商。离差智商。护理心理学护理心理学 nursing psychology nursing psychology 第五章第五章 护理中常用的护理中常用的心理评估技术心理评估技术 上一页上一页学习学习目标目标思考题思考题下一页下一页关键关键词汇词汇教学教学内容内容总目录总目录知识知识链接链接第第6 6版版 流行病学电子版流行病学电子版人人 民民 卫卫 生生 出出 版版 社社3131一、智力测验一、智力测验（一）智力测验 的相关概念（二）韦克斯勒

30、智力测验n美国心理美国心理学家大卫学家大卫韦克斯勒韦克斯勒编制编制David Wechsler(1896-1981)David Wechsler(1896-1981)护理心理学护理心理学 nursing psychology nursing psychology 第五章第五章 护理中常用的护理中常用的心理评估技术心理评估技术 上一页上一页学习学习目标目标思考题思考题下一页下一页关键关键词汇词汇教学教学内容内容总目录总目录第第6 6版版 流行病学电子版流行病学电子版人人 民民 卫卫 生生 出出 版版 社社3232一、智力测验一、智力测验（一）智力测验 的相关概念（二）韦克斯勒 智力测验n包括韦氏

31、成人智力量表及其包括韦氏成人智力量表及其修订本、学龄儿童智力量表修订本、学龄儿童智力量表及其修订本、学龄前儿童智及其修订本、学龄前儿童智力量表及其修订本力量表及其修订本n韦氏智力量表包含言语和操韦氏智力量表包含言语和操作作2 2个分量表，每个分量表个分量表，每个分量表又包含了又包含了5 56 6个分测验，分个分测验，分别测量一种智力功能别测量一种智力功能护理心理学护理心理学 nursing psychology nursing psychology 第五章第五章 护理中常用的护理中常用的心理评估技术心理评估技术 上一页上一页学习学习目标目标思考题思考题下一页下一页关键关键词汇词汇教学教学内容内

32、容总目录总目录第第6 6版版 流行病学电子版流行病学电子版人人 民民 卫卫 生生 出出 版版 社社3333二、人格测验二、人格测验（一）明尼苏达多相 人格调查表（二）卡特尔16种人 格因素问卷（三）艾森克人格 问卷n该调查表简称该调查表简称MMPI，2020世纪世纪4040年代初由年代初由Halthaway和和McKingley制定，适用制定，适用于于1616岁以上至少有岁以上至少有6 6年年以上教育年限者。我国以上教育年限者。我国宋维真等完成了其修订宋维真等完成了其修订工作。工作。护理心理学护理心理学 nursing psychology nursing psychology 第五章第五章

33、护理中常用的护理中常用的心理评估技术心理评估技术 上一页上一页学习学习目标目标思考题思考题下一页下一页关键关键词汇词汇教学教学内容内容总目录总目录第第6 6版版 流行病学电子版流行病学电子版人人 民民 卫卫 生生 出出 版版 社社3434二、人格测验二、人格测验（一）明尼苏达多相 人格调查表（二）卡特尔16种人 格因素问卷（三）艾森克人格 问卷S.R.Hathaway(1903-)S.R.Hathaway(1903-)护理心理学护理心理学 nursing psychology nursing psychology 第五章第五章 护理中常用的护理中常用的心理评估技术心理评估技术 上一页上一页学习

34、学习目标目标思考题思考题下一页下一页关键关键词汇词汇教学教学内容内容总目录总目录第第6 6版版 流行病学电子版流行病学电子版人人 民民 卫卫 生生 出出 版版 社社3535二、人格测验二、人格测验（一）明尼苏达多相 人格调查表（二）卡特尔16种人 格因素问卷（三）艾森克人格 问卷n19891989年，年，Butcher等完等完成了成了MMPI的修订工作，的修订工作，称称MMPI-2，可用于，可用于1313岁以上人群，近年也已岁以上人群，近年也已引入我国。引入我国。护理心理学护理心理学 nursing psychology nursing psychology 第五章第五章 护理中常用的护理中常

35、用的心理评估技术心理评估技术 上一页上一页学习学习目标目标思考题思考题下一页下一页关键关键词汇词汇教学教学内容内容总目录总目录第第6 6版版 流行病学电子版流行病学电子版人人 民民 卫卫 生生 出出 版版 社社3636二、人格测验二、人格测验（一）明尼苏达多相 人格调查表（二）卡特尔16种人 格因素问卷（三）艾森克人格 问卷nMMPI包含包含550550个题目，个题目，测验分测验分1414个分量表，其中个分量表，其中4 4个效度量表个效度量表（包括疑问、（包括疑问、掩饰、诈病、校正）、掩饰、诈病、校正）、1010个临床量表个临床量表（包括疑病、（包括疑病、抑郁、癔病、病态性偏离、抑郁、癔病、病

36、态性偏离、性向、偏执、精神衰弱、性向、偏执、精神衰弱、精神分裂、轻躁狂、社会精神分裂、轻躁狂、社会内向）。内向）。护理心理学护理心理学 nursing psychology nursing psychology 第五章第五章 护理中常用的护理中常用的心理评估技术心理评估技术 上一页上一页学习学习目标目标思考题思考题下一页下一页关键关键词汇词汇教学教学内容内容总目录总目录第第6 6版版 流行病学电子版流行病学电子版人人 民民 卫卫 生生 出出 版版 社社3737二、人格测验二、人格测验（一）明尼苏达多相 人格调查表（二）卡特尔16种人 格因素问卷（三）艾森克人格 问卷n卡特尔卡特尔1616种人格

37、因素问种人格因素问卷（卷（16 personality factors questionnaire,16PF）是美国卡特尔（是美国卡特尔（Cattell）教授于教授于19491949年根据自己年根据自己的人格特质理论，运用的人格特质理论，运用因素分析统计方法编制因素分析统计方法编制而成的。而成的。护理心理学护理心理学 nursing psychology nursing psychology 第五章第五章 护理中常用的护理中常用的心理评估技术心理评估技术 上一页上一页学习学习目标目标思考题思考题下一页下一页关键关键词汇词汇教学教学内容内容总目录总目录第第6 6版版 流行病学电子版流行病学电子版

38、人人 民民 卫卫 生生 出出 版版 社社3838二、人格测验二、人格测验（一）明尼苏达多相 人格调查表（二）卡特尔16种人 格因素问卷（三）艾森克人格 问卷R.B.Cattell(1905-1998)R.B.Cattell(1905-1998)护理心理学护理心理学 nursing psychology nursing psychology 第五章第五章 护理中常用的护理中常用的心理评估技术心理评估技术 上一页上一页学习学习目标目标思考题思考题下一页下一页关键关键词汇词汇教学教学内容内容总目录总目录第第6 6版版 流行病学电子版流行病学电子版人人 民民 卫卫 生生 出出 版版 社社3939二、人

39、格测验二、人格测验（一）明尼苏达多相 人格调查表（二）卡特尔16种人 格因素问卷（三）艾森克人格 问卷n16PF含含180多个题目，多个题目，包含乐群、聪慧、稳定、包含乐群、聪慧、稳定、恃强、兴奋、有恒、敢恃强、兴奋、有恒、敢为、敏感、怀疑、幻想、为、敏感、怀疑、幻想、世故、忧虑、激进、独世故、忧虑、激进、独立、自律和紧张等立、自律和紧张等1616种种人格因素。人格因素。护理心理学护理心理学 nursing psychology nursing psychology 第五章第五章 护理中常用的护理中常用的心理评估技术心理评估技术 上一页上一页学习学习目标目标思考题思考题下一页下一页关键关键词汇

40、词汇教学教学内容内容总目录总目录第第6 6版版 流行病学电子版流行病学电子版人人 民民 卫卫 生生 出出 版版 社社4040二、人格测验二、人格测验（一）明尼苏达多相 人格调查表（二）卡特尔16种人 格因素问卷（三）艾森克人格 问卷n艾森克人格问卷艾森克人格问卷（Eysenck personality questionnaire，EPQ）最早由英国心理学家艾最早由英国心理学家艾森克于森克于19521952年编制。年编制。nEPQEPQ分成人和儿童两个分成人和儿童两个版本，版本，2020世纪世纪8080年代我年代我国心理学家龚耀先、陈国心理学家龚耀先、陈仲庚等分别对仲庚等分别对EPQEPQ进行进

41、行了修订。了修订。护理心理学护理心理学 nursing psychology nursing psychology 第五章第五章 护理中常用的护理中常用的心理评估技术心理评估技术 上一页上一页学习学习目标目标思考题思考题下一页下一页关键关键词汇词汇教学教学内容内容总目录总目录第第6 6版版 流行病学电子版流行病学电子版人人 民民 卫卫 生生 出出 版版 社社4141二、人格测验二、人格测验（一）明尼苏达多相 人格调查表（二）卡特尔16种人 格因素问卷（三）艾森克人格 问卷H.J.Eysenck(1916-1997)H.J.Eysenck(1916-1997)护理心理学护理心理学 nursing

42、 psychology nursing psychology 第五章第五章 护理中常用的护理中常用的心理评估技术心理评估技术 上一页上一页学习学习目标目标思考题思考题下一页下一页关键关键词汇词汇教学教学内容内容总目录总目录第第6 6版版 流行病学电子版流行病学电子版人人 民民 卫卫 生生 出出 版版 社社4242二、人格测验二、人格测验（一）明尼苏达多相 人格调查表（二）卡特尔16种人 格因素问卷（三）艾森克人格 问卷nEPQEPQ的四个分量表为的四个分量表为nE E量表量表（extroversion-introversion,内外向内外向量表）量表）nN N量表量表（neuroticism,

43、神经质量表）神经质量表）nP P量表量表（psychoticism,精神质量表）精神质量表）nL L量表量表（lie,掩饰量表）。掩饰量表）。护理心理学护理心理学 nursing psychology nursing psychology 第五章第五章 护理中常用的护理中常用的心理评估技术心理评估技术 上一页上一页学习学习目标目标思考题思考题下一页下一页关键关键词汇词汇教学教学内容内容总目录总目录第第6 6版版 流行病学电子版流行病学电子版人人 民民 卫卫 生生 出出 版版 社社4343三、评定量表三、评定量表（一）生活事件量表（二）症状自评量表（三）简易应对 方式问卷（四）社会支持 评定量表

44、 n生活事件量表（生活事件量表（life event scale，LES）是）是用来对人们所遭遇的用来对人们所遭遇的生活事件进行定量、生活事件进行定量、定性评估的量表，以定性评估的量表，以便客观分析不同生活便客观分析不同生活事件引起心理紧张的事件引起心理紧张的强度和性质。强度和性质。护理心理学护理心理学 nursing psychology nursing psychology 第五章第五章 护理中常用的护理中常用的心理评估技术心理评估技术 上一页上一页学习学习目标目标思考题思考题下一页下一页关键关键词汇词汇教学教学内容内容总目录总目录第第6 6版版 流行病学电子版流行病学电子版人人 民民 卫

45、卫 生生 出出 版版 社社4444三、评定量表三、评定量表（一）生活事件量表（二）症状自评量表（三）简易应对 方式问卷（四）社会支持 评定量表 n国内较常用的是杨德森、国内较常用的是杨德森、张亚林编制的生活事件张亚林编制的生活事件量表。量表。n该量表由该量表由4848条我国较常条我国较常见的生活事件组成，包见的生活事件组成，包括三个方面的问题，即括三个方面的问题，即家庭生活、工作学习、家庭生活、工作学习、社交及其他方面。社交及其他方面。护理心理学护理心理学 nursing psychology nursing psychology 第五章第五章 护理中常用的护理中常用的心理评估技术心理评估技术

46、 上一页上一页学习学习目标目标思考题思考题下一页下一页关键关键词汇词汇教学教学内容内容总目录总目录第第6 6版版 流行病学电子版流行病学电子版人人 民民 卫卫 生生 出出 版版 社社4545三、评定量表三、评定量表（一）生活事件量表（二）症状自评量表（三）简易应对 方式问卷（四）社会支持 评定量表 n1 19090项症状自评量表项症状自评量表（symptom check list 90,SCL90）由）由9090个个反映常见心理症状的项反映常见心理症状的项目组成。目组成。护理心理学护理心理学 nursing psychology nursing psychology 第五章第五章 护理中常用的

47、护理中常用的心理评估技术心理评估技术 上一页上一页学习学习目标目标思考题思考题下一页下一页关键关键词汇词汇教学教学内容内容总目录总目录第第6 6版版 流行病学电子版流行病学电子版人人 民民 卫卫 生生 出出 版版 社社4646三、评定量表三、评定量表（一）生活事件量表（二）症状自评量表（三）简易应对 方式问卷（四）社会支持 评定量表 n1 19090项症状自评量表项症状自评量表包括包括1010个因子个因子：躯体化、：躯体化、强迫、人际敏感、抑郁、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、敌意、恐怖、偏焦虑、敌意、恐怖、偏执、精神病性以及附加执、精神病性以及附加因子。因子。护理心理学护理心理学 nursing

48、 psychology nursing psychology 第五章第五章 护理中常用的护理中常用的心理评估技术心理评估技术 上一页上一页学习学习目标目标思考题思考题下一页下一页关键关键词汇词汇教学教学内容内容总目录总目录第第6 6版版 流行病学电子版流行病学电子版人人 民民 卫卫 生生 出出 版版 社社4747三、评定量表三、评定量表（一）生活事件量表（二）症状自评量表（三）简易应对 方式问卷（四）社会支持 评定量表 nSCL90主要测查有无主要测查有无各种心理症状及其严重各种心理症状及其严重程度。根据总均分、因程度。根据总均分、因子分以及表现突出的因子分以及表现突出的因子来了解病人问题的范

49、子来了解病人问题的范围、表现以及严重程度围、表现以及严重程度等。也可以根据几次测等。也可以根据几次测查结果对比分析病情发查结果对比分析病情发展或治疗效果。展或治疗效果。护理心理学护理心理学 nursing psychology nursing psychology 第五章第五章 护理中常用的护理中常用的心理评估技术心理评估技术 上一页上一页学习学习目标目标思考题思考题下一页下一页关键关键词汇词汇教学教学内容内容总目录总目录第第6 6版版 流行病学电子版流行病学电子版人人 民民 卫卫 生生 出出 版版 社社4848三、评定量表三、评定量表（一）生活事件量表（二）症状自评量表（三）简易应对 方式问

50、卷（四）社会支持 评定量表 n2 2抑郁自评量表抑郁自评量表 (self-rating depression scale,SDS)由由2020个与抑郁症状有关个与抑郁症状有关的条目组成。用于反映的条目组成。用于反映有无抑郁症状及其严重有无抑郁症状及其严重程度。程度。护理心理学护理心理学 nursing psychology nursing psychology 第五章第五章 护理中常用的护理中常用的心理评估技术心理评估技术 上一页上一页学习学习目标目标思考题思考题下一页下一页关键关键词汇词汇教学教学内容内容总目录总目录第第6 6版版 流行病学电子版流行病学电子版人人 民民 卫卫 生生 出出 版